校園傷害預防ppt課件-資料下載頁
2025-01-08 04:59本頁面
【正文】 主要是怕量太大有異味 ， 第二次把小鳥毒死了 ， 而媽媽竟然什么也沒察覺 。 專接本考試后的第二天早晨 ， 許娜給媽媽沖好了一碗芝麻糊 ， 將鼠藥放入攪拌好 ， 又用舌頭尖品了品 ， 沒有異味 。 便叫醒媽媽說：媽 ， 我先上學去了 ， 面包和芝麻糊在桌上 ， 你早點起來喝了吧 ， 別放涼了 。 中午放學她專門叫了同學一起到她家吃午飯 ， 一進門她就去媽媽的臥室 ， 驚叫一聲便倒在地上 ， 同學過來扶起她 ， 也看到了倒在床上已經(jīng)死去的許母 ， 便讓許娜趕緊打電話報警 。 ? 大家得知是許娜毒死了自己的親生母親后都很難接受這個事實 。 許娜的同學好友都說許娜和她媽關(guān)系挺好的 ， 從來沒聽許娜抱怨過媽媽 ， 沒聽說過母女倆有什么矛盾 。 鄰居們也說這娘兒倆可好了 ， 許娜特聽話 ， 從不給媽媽頂嘴 ， 怎么就會毒死媽媽呢 ？ 公安人員經(jīng)過再三訊問 ， 許娜才講出了實情 。 媽媽對她確實挺好 ， 可就是總為了學習嘮叨 ， 每天都嘮叨好幾遍 ， 象蒼蠅一樣圍著她轉(zhuǎn) 。 許娜心里煩死了 ，可她從來沒有頂撞過媽媽 。 媽媽也從來不和自己交談 ， 根本就不給她說話的機會 。 許娜心里的壓力特別大 ， 剛上中專時學習不錯 ， 成績在全校排前幾名 。 可后來媽媽越嘮叨自己的學習就越吃力 ， 成績也落下一大截 。 中專學完了又學大專 ， 大專快畢業(yè)了 ， 自己想找個工作先上班兒 ， 可媽媽說現(xiàn)在大專文憑也不頂用了 ， 根本站不住腳 ， 必須再考個本科上 。 母女倆為此發(fā)生了分歧 ， 可媽媽從來不給女兒申辯的機會 ， 許娜明知自己考不上 ， 可還得按媽媽說的去爭取 ， 又不敢告訴媽媽自己實在沒有心力再上學了 ， 心里有許多苦悶沒法訴說 。 媽媽對女兒要求極嚴 ， 不許談朋友處對象 ， 不許在外邊玩兒 ， 一回家就逼著她看書學習 。 媽媽在許娜心里一直是神圣而可畏的 ， 可有一次 ， 她深夜上廁所 ， 發(fā)現(xiàn)媽媽和一個男人在客廳沙發(fā)上緊抱在一起 ， 從此她對媽媽又有了一份厭惡和仇恨 。 于是她最終下了狠心 ， 在考完試后的第二天就毒死了媽媽 。 年僅 19歲的許娜因故意殺人罪被判處無期徒刑 ， 一個充滿希望的花季凋零了 。 ? 我們分析許娜的犯罪原因 ， 不難發(fā)現(xiàn)這起案件的如下特點： ? 一 、 本案不是激情犯罪 ， 不是一時沖動 ， 因為許娜的犯罪準備有半年多時間 ， 而且還專門做了試驗 ，她是在非常冷靜的心態(tài)下毒死自己生母的 。 ? 二 、 許娜沒有犯罪的明顯跡象 ， 沒有不良行為 ， 平時表現(xiàn)很優(yōu)秀 ， 不屬于壞孩子犯罪類型 。 這就提醒我們不要認為好孩子就一定不出問題 ， 我們?nèi)绻鲆暳撕煤⒆拥男睦斫】?， 也會出現(xiàn)預想不到的后果 。 ? 三 、 本案也不是心理變態(tài)造成的犯罪 ， 許娜沒有精神疾病 ， 心理上雖然有壓抑 ， 可并未達到病態(tài) 。 但是 ， 這些看似不嚴重的心理問題和煩惱卻使她做出了不可挽回的極端行為 。 ? 總之 ， 許娜殺母案留給我們很多教訓 ， 主要是母親沒有給孩子傾訴和交流的機會 ， 家庭教育不能是單向的灌輸 ， 而應是雙向的互動 。 如果許娜在案發(fā)前能和母親促膝談心一個小時 ， 可能這個悲劇就會避免 。 家長朋友們 ， 不要只顧說孩子 ， 還是耐下心來聽聽孩子的心聲吧 ， 傾聽孩子的訴說 ， 就是在排除孩子心中的定時炸彈 。 特別是對那些性格內(nèi)向又很要強的孩子 ， 父母切不可一味地加壓 ， 不停地提過高的要求 ， 而要千方百計地給孩子多創(chuàng)造些釋放壓力 、 渲泄積郁的機會 ， 不要讓孩子因長期壓抑而爆發(fā)極端行為 。 最后希望家長朋友們能記住我的一句忠告： 健康的心理和平和的心態(tài)比孩子的文憑和學歷更重要 ！ 沃建中博士談心理健康評判標準 ? 1了解自我 ，對自己有充分的認識和了解，并能恰當?shù)卦u價自己的能力； 2信任自我 ，對自己有充分的信任感，能克服困難，面對挫折能坦然處之，并能正確地評價自己的失??； 3悅納自我 ，對自己的外形特征、人格、智力、能力等都能愉快地接納認同； 4控制自我 ，能適度地表達和控制自己的情緒和行為； 5調(diào)節(jié)自我 ，對自己不切實際的行為目標、心理不平衡狀態(tài)、與環(huán)境的不適應性，能做出及時的反饋、修正、選擇、變革和調(diào)整； 6完善自我 ，能不斷地完善自己，保持人格的完整與和諧；7發(fā)展自我 ，具備從經(jīng)驗中學習的能力，充分發(fā)展自己的智力，能根據(jù)自身的特點，在集體允許的前提下，發(fā)展自己的人格；8調(diào)適自我 ，對環(huán)境有充分的安全感，能與環(huán)境保持良好的接觸，理解他人，悅納他人，能保持良好的人際關(guān)系； 9設(shè)計自我 ，有自己的生活理想，但理想與目標能切合實際； 10滿足自我 ，在社會規(guī)范的范圍內(nèi)，適度地滿足個人的基本需求。 當代青少年常見 的六種心理問題 ?青少年的心理問題主要存在于六個方面： ?一是人際交往焦慮 ?二是情感問題 ?三是學習方法問題 ?四是考試焦慮心理 ?五是代溝問題 ?六是一些特殊的心理問題 劉向宏： 13833476190 83833253
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