《校園傷害預(yù)防》ppt課件-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 定因素。小學(xué)五六年級(jí)是不良行為形成的關(guān)鍵階段。 ? ◆ 當(dāng)受到不法侵害時(shí) ， 一定要保持頭腦冷靜 ， 及時(shí)求助 ， 切不可自作主張魯莽報(bào)復(fù) ? 杜彬以優(yōu)異的成績(jī)考進(jìn)了縣一中 ， 他這個(gè)從小就沒(méi)離開(kāi)過(guò)父母的山村孩子 ， 在小學(xué)連續(xù)三年獲三好學(xué)生 ， 現(xiàn)在他要到縣城住校上初中 ， 要離開(kāi)父母獨(dú)立生活了 ， 心里即有些憂慮和陌生 ， 又有些激動(dòng)和興奮 。 所以 ， 頭一個(gè)學(xué)期有姜強(qiáng)罩著 ， 杜彬雖然老實(shí) ， 但也沒(méi)有太受人欺侮 。 一連兩天沒(méi)敢去上學(xué) ， 自己悶在宿舍里越想越窩火 ， 自己家里本來(lái)就窮 ， 還要被姜強(qiáng)這樣的 “ 校霸 ” 長(zhǎng)期壓榨勒索 ， 杜彬覺(jué)得實(shí)在忍無(wú)可忍了 ， 非要出了這口惡氣不可 。 ? 同學(xué)和老師們趕緊把姜強(qiáng)送到了醫(yī)院 ， 第二天姜強(qiáng)醫(yī)治無(wú)效死在了醫(yī)院里 。聽(tīng)到判決后杜彬的爸媽哭得死去活來(lái) ， 很多老師和同學(xué)也都為他惋惜 ！ ? 本案留給我們的教訓(xùn)是 ， 杜彬本來(lái)是一個(gè)很有前途的好學(xué)生 ， 可是因?yàn)椴欢糜梅杀Ｗo(hù)自己的權(quán)益 ， 只顧自己出氣結(jié)果成了罪犯 ， 葬送了自己美好的青春 ， 小小年紀(jì)就要和鐵窗相伴了 。 在自己受到不法侵害時(shí) ， 一定要保持頭腦冷靜 ， 及時(shí)向?qū)W校 、 家長(zhǎng)和司法機(jī)關(guān)等求助 ， 切不可自作主張魯莽報(bào)復(fù) ！ 否則就會(huì)使自己由一個(gè)令人同情的被害人變成罪犯 ， 這也是預(yù)防未成年人犯罪的關(guān)鍵所在 。 校園傷害的特點(diǎn)： 嬉戲性、突發(fā)性、簡(jiǎn)單性、沖動(dòng)性、報(bào)復(fù)性、嫉妒性、緊張性等。 不良情緒是校園傷害的重要誘因 ，所以要重視心理預(yù)防和行為矯正。少女劉某發(fā)現(xiàn)一名女孩李某看了她一眼，覺(jué)得對(duì)方看不起她，于是為了表示自己的威風(fēng)，她就帶領(lǐng) 3名少女對(duì)李某打嘴巴、用腳踢、用木條抽打，直到發(fā)泄完為止。 ? 現(xiàn)在的孩子多是獨(dú)生子女，在人際交往中容易出現(xiàn)自私、任性、自卑、感情沖動(dòng)等不良心理，在日常生活中常會(huì)為一些雞毛蒜皮的小事相互對(duì)立甚至大打出手。令楊先生非常氣憤的是，這些傷人的 “ 武器 ” 在街頭隨處都可以買(mǎi)到。雖然對(duì)方家長(zhǎng)賠付了醫(yī)療費(fèi)，但也造成了終生殘疾，至今他都不能原諒對(duì)方。諸如 “ 朽木不可雕也 ” 、 “ 你腦筋不正常？ ”“ 你沒(méi)長(zhǎng)記性啊？ ” 等，可能是老師恨鐵不成鋼，但對(duì)孩子來(lái)說(shuō)會(huì)造成心靈傷害。 語(yǔ)言傷害成為校園軟暴力 亂叫外號(hào)給孩子沉重壓力 ?福田區(qū)某中學(xué)一位姓李的校長(zhǎng)向記者介紹?有時(shí)候一兩句玩笑話?也可以給孩子造成很大的傷害。 ? 記者了解到?羅湖某中學(xué)的秦昕（化名）是個(gè)特別內(nèi)向的女孩?身高1.55米?卻有65公斤。但從初三開(kāi)始?他的臉上長(zhǎng)滿了粉刺?同學(xué)們喊他“麻瓜”?剛開(kāi)始還只是幾個(gè)同學(xué)開(kāi)玩笑?后來(lái)所有同學(xué)都開(kāi)始喊?連女同學(xué)也這樣叫。不論是學(xué)校、家長(zhǎng)?都要引導(dǎo)孩子尊重別人?教育孩子互愛(ài)?因?yàn)橛锌赡茉跓o(wú)意中?同學(xué)之間的“玩笑話”就會(huì)傷害到身邊的同學(xué)。大人詢問(wèn)小偉，他閉口不說(shuō)。小偉在接受記者采訪時(shí)說(shuō)： “ 總是被老師批評(píng)很丟人的，逐漸地他開(kāi)始害怕上語(yǔ)文課。 上午 9時(shí) 50分，急促的警報(bào)聲從該校傳出。 乖 女 兒 為 何 下 毒 手 ？ ? ： ◆ 好孩子不一定不出問(wèn)題 ， 如果忽視了好孩子的心理健康 ， 也會(huì)出現(xiàn)預(yù)想不到的后果 。 ? 那天中午公安局接到了許娜的報(bào)案 ， 說(shuō)媽媽在家里自殺了 。 辦案刑警又拿著遺囑找許母的同事辨認(rèn)筆跡 ，同事們都說(shuō)不象許母的筆體 。 專(zhuān)接本考試后的第二天早晨 ， 許娜給媽媽沖好了一碗芝麻糊 ， 將鼠藥放入攪拌好 ， 又用舌頭尖品了品 ， 沒(méi)有異味 。 許娜的同學(xué)好友都說(shuō)許娜和她媽關(guān)系挺好的 ， 從來(lái)沒(méi)聽(tīng)許娜抱怨過(guò)媽媽 ， 沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)母女倆有什么矛盾 。 媽媽也從來(lái)不和自己交談 ， 根本就不給她說(shuō)話的機(jī)會(huì) 。 母女倆為此發(fā)生了分歧 ， 可媽媽從來(lái)不給女兒申辯的機(jī)會(huì) ， 許娜明知自己考不上 ， 可還得按媽媽說(shuō)的去爭(zhēng)取 ， 又不敢告訴媽媽自己實(shí)在沒(méi)有心力再上學(xué)了 ， 心里有許多苦悶沒(méi)法訴說(shuō) 。 年僅 19歲的許娜因故意殺人罪被判處無(wú)期徒刑 ， 一個(gè)充滿希望的花季凋零了 。 ? 三 、 本案也不是心理變態(tài)造成的犯罪 ， 許娜沒(méi)有精神疾病 ， 心理上雖然有壓抑 ， 可并未達(dá)到病態(tài) 。 家長(zhǎng)朋友們 ， 不要只顧說(shuō)孩子 ， 還是耐下心來(lái)聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲吧 ， 傾聽(tīng)孩子的訴說(shuō) ， 就是在排除孩子心中的定時(shí)炸彈
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