護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)緒論ppt課件-資料下載頁(yè)
2025-01-08 04:59本頁(yè)面
【正文】 理程序?qū)颊邔?shí)施整體護(hù)理 8h在班， 24h負(fù)責(zé) , 護(hù)士責(zé)任明確 、整體的護(hù)理 ,壓力大 課堂小結(jié) ?護(hù)理學(xué)是一門即古老而又年輕的學(xué)科 ?南丁格爾被尊稱為現(xiàn)代護(hù)理的鼻祖 ?中國(guó)醫(yī)藥學(xué)幾千年的歷史文化奠定起源的基礎(chǔ) ?我國(guó)護(hù)理學(xué)發(fā)展進(jìn)入快車道 ?護(hù)理學(xué)的任務(wù)、范疇及工作方式 課堂練習(xí) 一、選擇題 A1 型題 ( ) A. 生理、心理醫(yī)學(xué)模式 B. 生物、生理、社會(huì)醫(yī)學(xué)模式 C. 生物、生理、心理醫(yī)學(xué)模式 D. 生物、心理、社會(huì)醫(yī)學(xué)模式 E. 生物醫(yī)學(xué)模式 D（ ） A. 16世紀(jì)中葉 B. 17世紀(jì)中葉 C. 18世紀(jì)中葉 D. 19世紀(jì)中葉 E. 20世紀(jì)中葉 D 課堂練習(xí) 一、選擇題 A1 型題 ，男，發(fā)熱待查入院，護(hù)士為其測(cè)量生命體征，采用的護(hù)理措施屬于（ ） A. 護(hù)理教育 B. 護(hù)理科研 C. 基礎(chǔ)護(hù)理 D. ?？谱o(hù)理 E. 保健護(hù)理 C 課堂練習(xí) 一、選擇題 A2 型題 二、填空題 年。 年。 、 、 三個(gè)發(fā)展階段。 課堂練習(xí) 護(hù)士的基本素質(zhì) 一、護(hù)士的素質(zhì) 素質(zhì) 是指人所具有的各種 生理的 、 心理的及 外部形態(tài) 方面 較穩(wěn)定 的特征的 綜合 ★ 既有先天的一面 如 天生的神經(jīng)系統(tǒng)、大腦結(jié)構(gòu)、感知器官等。 也有后天的一面 靠后天不斷的培養(yǎng)、教育、自我塑造等獲得。 ㈠素質(zhì)的概念 護(hù)士素質(zhì) 指護(hù)士通過(guò) 培養(yǎng)、教育和自我鍛煉 所獲得的學(xué)識(shí)、能力、品德和風(fēng)格 ★ 護(hù)士素質(zhì) 思想品德素質(zhì) 科學(xué)文化素質(zhì) 專業(yè)技能素質(zhì) 心理身體素質(zhì) 腦 （專業(yè)知識(shí)） 手 （實(shí)踐技能） 心 （職業(yè)作風(fēng)） ㈡護(hù)士應(yīng)具備的素質(zhì) 一、護(hù)士的素質(zhì) 馬克思在學(xué)生時(shí)代曾說(shuō)過(guò)：“如果我 們選擇了 最能為人類服務(wù)的職業(yè) ，我們 就不會(huì)為沉重的負(fù)擔(dān)所壓倒，因?yàn)檫@是 為全人類所作出的犧牲，那時(shí)我們得到 的將不是可憐的，有限的和自私的歡 樂(lè)， 我們的幸福將屬于千百萬(wàn)人，我們 的事業(yè)雖不顯赫一時(shí)，但將永遠(yuǎn)存在 ?！? 慎獨(dú)： 是儒家用語(yǔ) 。 意思是護(hù)士在任何情況都忠實(shí)于 病人的健康利益，不做有損于病人 的事，應(yīng)具有 高度自覺(jué)性 、 一貫性 和 堅(jiān)定性 。 ★ ?開(kāi)朗寧?kù)o、冷靜靈活 ?健康的體魄
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