[六年級語文]增強教學(xué)的趣味性提高復(fù)習(xí)的效率-資料下載頁
2025-01-08 00:06本頁面
【正文】 鉤、把在上占中上， 鉤、把在下占中下； i、 1仍下占中上， j母特殊三格裝；余下 13中間放?！痹诮虒W(xué)中，我一邊直觀地示范書寫，一邊朗誦這段簡潔幽默而又瑯瑯上中的順口溜。學(xué)生當(dāng)堂便記牢了字母的大小寫法。而后熟讀成誦，便經(jīng)久不忘。這種方法恰當(dāng)?shù)夭捎茫梢酝黄埔恍┲R記憶的難點，達到事半功倍的效果。以此為契機，我們還總結(jié)出了整認(rèn)讀音節(jié)、書信格式、標(biāo)點符號等方面的順口溜，并在教學(xué)中提倡讓學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)實際編寫順口溜，提高學(xué)習(xí)效率。 （ 3）歌謠法。曾上過小學(xué)低年級的老師們都知道有字母歌、生母歌。而我們的教學(xué)中，有的知識點不太好掌握，便可 以用這種方法，讓學(xué)生在輕松的樂曲中，把知識記下來，既避免了反復(fù)的灌輸，重復(fù)的說教，又節(jié)省了教學(xué)時間。
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