數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)-高級(jí)er-資料下載頁(yè)
2025-01-07 15:51本頁(yè)面
【正文】 排課管理、校園卡管理 – 經(jīng)過(guò)需求調(diào)研，完成三張局部 ER圖如下所示 – 請(qǐng)完成全局 ER圖設(shè)計(jì) – 請(qǐng)完成全局 ER圖優(yōu)化 ?教務(wù)管理局部 ER圖： 2022年 2月 4日星期五 43 學(xué)生 學(xué)習(xí) score age 院系 隸屬 教師 課程 講授 dno dname tno name o ame sno name 先行課 隸屬 age classname TelephoneNo ?排課管理局部 ER圖： 2022年 2月 4日星期五 44 教師 課程 班級(jí) 上課 講授 tno name o ame classname classno telno ?校園卡管理局部 ER圖： 45 校園卡 pid name Card balance 消費(fèi)交易 Trans time amount 商家 結(jié)算單 銀行帳戶 充值交易 Trans time amount time Bill BillEmp sum Store Storename Acc Acame 關(guān)聯(lián) sex picture identity 全部 全部 全部 全部 deptname 2022年 2月 4日星期五 46 數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)概念 ER ? Step1:教務(wù)管理與排課管理合并 – 關(guān)于班級(jí)的沖突： ?屬性？實(shí)體？ – 教師屬性的沖突： ?有 age ？無(wú) age？ – 關(guān)于教師聯(lián)系電話的沖突： ? Telno ？ TelephoneNo ？ ?單值屬性？多值屬性？ 2022年 2月 4日星期五 47 數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)概念 ER ? Step1:教務(wù)管理與排課管理合并 – 參考方案 學(xué)生 學(xué)習(xí) score age 院系 隸屬 教師 課程 講授 dno dname tno name o ame sno name 先行課 隸屬 age 班級(jí) 上課 classname classno telno 隸屬 2022年 2月 4日星期五 48 數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)概念 ER ? Step2:進(jìn)一步 與校園卡管理合并 – 關(guān)于人員的沖突： ?屬性？實(shí)體？ ?人員？老師、學(xué)生？ ? Key： pid？ tno、 sno？ – 關(guān)于院系： ?屬性？實(shí)體？ ?和人員建立聯(lián)系？還是老師學(xué)生建立聯(lián)系？ – 需要進(jìn)一步調(diào)研確認(rèn) 2022年 2月 4日星期五 49 數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)概念 ER ? Step2:進(jìn)一步合并成的全局 ER圖 (參考圖 ) 學(xué)生 學(xué)習(xí) score 院系 教師 課程 講授 dno dname tno o ame sno 先行課 隸屬 班級(jí) 上課 classname classno telno 隸屬 校園卡 Card balance 消費(fèi)交易 Trans time amount 商家 結(jié)算單 銀行帳戶 充值交易 Trans time amount time Bill BillEmp sum Store Storename Acc Acame 關(guān)聯(lián) sex picture 全部 全部 全部 全部 人員 name pid age 擁有 全部 50 數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)概念 ER ? 省略屬性后的全局 ER圖 (參考圖 ) 學(xué)生 學(xué)習(xí) 院系 教師 課程 講授 先行課 隸屬 班級(jí) 上課 隸屬 校園卡 消費(fèi)交易 商家 結(jié)算單 銀行帳戶 充值交易 關(guān)聯(lián) 全部 全部 全部 全部 人員 擁有 全部 2022年 2月 4日星期五 51 數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)概念 ER ? 思考，在全局 ER圖中： – 應(yīng)該描述院系和人員的聯(lián)系？ – 還是應(yīng)該描述院系和老師、學(xué)生的聯(lián)系？ – 或者應(yīng)該兩種聯(lián)系同時(shí)保留？ 2022年 2月 4日星期五 52 數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)概念 ER ? 全局 ER圖優(yōu)化： – 略 – 請(qǐng)同學(xué)們自己完成
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