高中生物必修3植物的激素調節(jié)-資料下載頁
2025-01-07 08:22本頁面
【正文】 如：棉花、盆景、行道樹 維持頂端優(yōu)勢： 增產 如：材用樹木 應用 芽 莖 (根＞芽＞莖 ) 促進 0抑制 1010 108 106 104 102 濃度 /molL1 根 A B C D 三、生長素的生理作用及特點 生理作用 課本第 6頁 （ 4個） 特點 （ 2）不同器官對生長素的敏感度不同 （ 1）兩重性 (低促高抑 ) （ 2）、比較 A、 B、 C、 D處濃度大小為 ______________________ 原因 ______ （ 3）、 A、 B、 C、 D處生長較快的是 _____，原因 ________ （ 1）、將一植物橫放， 過一段時間后 植物根、莖如何生長？ 思考題 (1)圖甲中 ,供應塊是含有生長素的瓊脂塊 ,接受塊是不含生長素的瓊脂塊。實驗結果：胚芽鞘 C發(fā)生 的現(xiàn)象是 _________________________________，這一現(xiàn)象說明： __________________。 (2)圖乙中，胚芽鞘 D不能發(fā)生 C現(xiàn)象 ,這說明________________________________________。 (3)上述實驗說明，生長素在植物體內的運輸方向是 。 向左彎曲生長 生長素可由胚芽鞘形態(tài)學上端運輸?shù)叫螒B(tài)學下端 生長素不能由胚芽鞘形態(tài)學下端逆向運輸?shù)叫螒B(tài)學上端 從形態(tài)學上端運輸?shù)叫螒B(tài)學下端
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