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正文內(nèi)容

高中生物必修3植物的激素調(diào)節(jié)-資料下載頁

2025-01-07 08:22本頁面
  

【正文】 如:棉花、盆景、行道樹 維持頂端優(yōu)勢: 增產(chǎn) 如:材用樹木 應用 芽 莖 (根>芽>莖 ) 促進 0抑制 1010 108 106 104 102 濃度 /molL1 根 A B C D 三、生長素的生理作用及特點 生理作用 課本第 6頁 ( 4個) 特點 ( 2)不同器官對生長素的敏感度不同 ( 1)兩重性 (低促高抑 ) ( 2)、比較 A、 B、 C、 D處濃度大小為 ______________________ 原因 ______ ( 3)、 A、 B、 C、 D處生長較快的是 _____,原因 ________ ( 1)、將一植物橫放, 過一段時間后 植物根、莖如何生長? 思考題 (1)圖甲中 ,供應塊是含有生長素的瓊脂塊 ,接受塊是不含生長素的瓊脂塊。實驗結(jié)果:胚芽鞘 C發(fā)生 的現(xiàn)象是 _________________________________,這一現(xiàn)象說明: __________________。 (2)圖乙中,胚芽鞘 D不能發(fā)生 C現(xiàn)象 ,這說明________________________________________。 (3)上述實驗說明,生長素在植物體內(nèi)的運輸方向是 。 向左彎曲生長 生長素可由胚芽鞘形態(tài)學上端運輸?shù)叫螒B(tài)學下端 生長素不能由胚芽鞘形態(tài)學下端逆向運輸?shù)叫螒B(tài)學上端 從形態(tài)學上端運輸?shù)叫螒B(tài)學下端
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