課在交往中完善自我導(dǎo)學(xué)案-資料下載頁(yè)
2025-01-07 01:35本頁(yè)面
【正文】 ①一個(gè)人的交往，以自我為圓心，由小及大，向外擴(kuò)展，可以劃分為幾個(gè)圓圈 ②交往以是否踏上社會(huì)為界限，主要?jiǎng)澐譃閮?nèi)圈與外圈。青少年時(shí)期為內(nèi)圈，踏上社會(huì)以后為外圈。 ③從交往范圍看，有家庭、鄰里、學(xué)校、社區(qū)，再到整個(gè)社會(huì) ④從親近程度看，有知心朋友到一般朋友，再到“點(diǎn)頭之交”。 A、 ①② B、①②③④ C、②③④ D、①③④ 材料１： 1998 年上海國(guó)際中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)期間，小鵬和許多學(xué)生一起報(bào)名參加了志愿者活動(dòng)。來(lái)自不同學(xué)校的學(xué)生們?cè)诜瞰I(xiàn)自己光和熱的同時(shí)，彼此之間也結(jié)下了深厚的友情。小鵬覺(jué)得非常高興，一掃往日那種內(nèi)向、羞怯的性格，變得活潑開(kāi)朗，落落大方。 材料２：交往能力是衡量現(xiàn)代人能否適應(yīng)開(kāi)放社會(huì)的標(biāo)準(zhǔn)之一，近期，專(zhuān)家們?cè)趯?duì)北京市一些初中、職校學(xué)生的抽樣調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，被調(diào)查者中 80%的學(xué)生的朋友圈在 4 人左右；進(jìn)70%的學(xué)生其朋友大多來(lái)自一個(gè)班級(jí)；只有 30%的學(xué)生圈超越了班級(jí)甚至學(xué)校的范圍。 閱讀上述材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題： （１）小鵬通過(guò)什么方式擴(kuò)大自己交往范圍？ （２）青少年由內(nèi)圈向外圈發(fā)展，擴(kuò)大交往范圍的好方式是什么？ （３）由內(nèi)圈向外圈發(fā)展，擴(kuò)大交往范圍的重要性是什么？
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