【總結(jié)】2020/12/24第三節(jié)生命的基礎(chǔ)——蛋白質(zhì)2020/12/24蛋白質(zhì)的主要功能和作用?1調(diào)節(jié)功能----如胰島素調(diào)節(jié)糖的代謝?2催化功能----如淀粉酶、胃蛋白酶的催化作用?3運(yùn)輸功能----如血紅蛋白輸送氧?4傳遞功能----如葉綠素傳遞能量---光合作用
2024-11-17 12:10
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo):1、知道生活在社會(huì)中的每一個(gè)人,都要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任,責(zé)任是我們成長(zhǎng)的內(nèi)在需要2、了解每個(gè)人扮演的社會(huì)角色不同,所承擔(dān)的社會(huì)角色也不同,我們每個(gè)人都扮演多重角色,每個(gè)人都負(fù)載著多種責(zé)任。教學(xué)重點(diǎn):一個(gè)人所扮演的角色與所承擔(dān)責(zé)任的關(guān)系平時(shí)節(jié)衣縮食的初中二年級(jí)
2024-11-19 01:13
【總結(jié)】第一章奇妙的生命現(xiàn)象第一節(jié)生物的基本特征單縣第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)裴衍民教學(xué)目標(biāo):一、知識(shí)目標(biāo):(一)、觀察生物和非生物,比較它們的區(qū)別(二)、舉例說(shuō)明生物具有的共同特征二、能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,分析能力和交流能力三、情景態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生熱
2024-12-08 13:40
【總結(jié)】《奇妙的橋》教案之二教學(xué)目的:學(xué)會(huì)“妙、米、仿、入、國(guó)、車(chē)”7個(gè)生字,會(huì)認(rèn)“造、綱、玻、璃、寬、噸、鹽、省”8個(gè)生字。正確、流利、有感情地朗讀課文。通過(guò)課文的學(xué)習(xí),感受橋的奇妙,從而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)探究的興趣。教學(xué)重點(diǎn):1、正確掌握本課生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、通過(guò)課文的學(xué)習(xí),感受橋的奇妙,從而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)
2024-11-21 04:43
【總結(jié)】珍惜時(shí)間主題班會(huì)時(shí)間?楊柳枯了,有再青的時(shí)候。?桃花謝了,有再開(kāi)的時(shí)候。?燕子飛了,有再來(lái)的時(shí)候。?然而有一樣?xùn)|西卻是一去不復(fù)返。?它給勤奮者留下智慧和量,
2024-11-19 03:44
【總結(jié)】《人類(lèi)的“老師”》教案之二[教學(xué)要求]1.指導(dǎo)學(xué)生朗誦課文,了解一些關(guān)于仿生學(xué)的知識(shí),從中受到啟發(fā),樹(shù)立愛(ài)科學(xué)、探索科學(xué)奧秘的志向。2.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)6個(gè)生字,理解“雷達(dá)、原理、關(guān)鍵”等詞語(yǔ)。[教學(xué)重點(diǎn)]了解一些關(guān)于仿生學(xué)的知識(shí),從中受到啟發(fā),樹(shù)立愛(ài)科學(xué)、探索科學(xué)奧秘的志向。[教學(xué)時(shí)間]一課時(shí)。[教學(xué)過(guò)程]一、揭題激趣
2024-11-21 00:42
【總結(jié)】2.用樣本的數(shù)字特征估計(jì)總體的數(shù)字特征(二)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.通過(guò)實(shí)例理解樣本數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)差的意義,會(huì)計(jì)算樣本平均數(shù)和標(biāo)準(zhǔn)差;2.體會(huì)用樣本估計(jì)總體的思想,會(huì)用樣本的基本數(shù)字特征(平均數(shù)、標(biāo)準(zhǔn)差)估計(jì)總體的基本數(shù)字特征.【學(xué)法指導(dǎo)】在解決統(tǒng)計(jì)問(wèn)題的過(guò)程中,通過(guò)平均數(shù)、標(biāo)準(zhǔn)差的使用,進(jìn)一步體會(huì)用樣本估計(jì)總體的思想,理解數(shù)形結(jié)合
2025-04-30 02:25
【總結(jié)】ks5u精品課件用樣本估計(jì)總體2.數(shù)字特征第二課時(shí)ks5u精品課件知識(shí)回顧,分別估計(jì)總體的眾數(shù)、中位數(shù)和平均數(shù)?(1)眾數(shù):最高矩形下端中點(diǎn)的橫坐標(biāo).(2)中位數(shù):直方圖面積平分線(xiàn)與橫軸交點(diǎn)的橫坐標(biāo).(3)平均數(shù):每個(gè)小矩形的面積與小矩形底邊中點(diǎn)的橫坐標(biāo)的乘積之和.ks5u精品課
2025-05-12 15:23
【總結(jié)】激素調(diào)節(jié)巨人癥呆小癥肢端肥大癥甲亢激素分泌不足或過(guò)多導(dǎo)致的癥狀:侏儒癥激素分泌不足或過(guò)多導(dǎo)致的癥狀:激素內(nèi)分泌腺不足過(guò)多癥生長(zhǎng)激素垂體侏儒癥巨人癥甲狀腺素甲狀腺呆小癥甲亢胰島素胰島糖尿病低血糖部分主要激素的分泌及調(diào)節(jié)功能:
2024-11-18 08:57
【總結(jié)】第二課時(shí)一、抄寫(xiě)句子,引入學(xué)習(xí)1.抄寫(xiě)句子。(1)招潮蟹不僅隨著潮水的起落覓食,而且隨著潮起潮落改變身體的顏色。(2)許多實(shí)驗(yàn)都表明,生物的晝夜節(jié)律并不是直接由晝夜變化引起的,而是生物體內(nèi)存在一種生命時(shí)鐘。(3)生物除晝夜節(jié)律外,還有年周期節(jié)律。(4)生物節(jié)律和我們的日常生活是密切相關(guān)的。
2024-11-24 19:02
【總結(jié)】世界因生命而精彩看了這段動(dòng)畫(huà)片,對(duì)比前后兩部分畫(huà)面,我最深刻的感想是。我身邊生存著的生命有。我心目中最精彩的生命是,我的理由是。為生命繪畫(huà)用畫(huà)展示生命為生命繪畫(huà)用畫(huà)展示生命請(qǐng)你參與:編織“生命之網(wǎng)”活動(dòng)要求:找
2024-11-28 00:00
【總結(jié)】重慶市萬(wàn)州高級(jí)中學(xué)曾國(guó)榮§(二)§(二)2021/6/16重慶市萬(wàn)州高級(jí)中學(xué)曾國(guó)榮2平均數(shù)向我們提供了樣本數(shù)據(jù)的重要信息,但是平均數(shù)有時(shí)也會(huì)使我們作出對(duì)總體的片面判斷.因?yàn)檫@個(gè)平均數(shù)掩蓋了一些極端的情況,而這些極端情況顯然是不能忽視的.因此,只有平均數(shù)還難以概括樣本數(shù)據(jù)的實(shí)際狀態(tài).如:
2025-05-14 22:12
【總結(jié)】企業(yè)生命周期及其階段性特征 企業(yè)生命周期是企業(yè)的發(fā)展與成長(zhǎng)的動(dòng)態(tài)軌跡,包括發(fā)展、成長(zhǎng)、成熟、衰退幾個(gè)階段。企業(yè)生命周期理論的研究目的就在于試圖為處于不同生命周期階段的企業(yè)找到能夠與其特點(diǎn)相適應(yīng)、并能不斷促其發(fā)展延續(xù)的特定組織結(jié)構(gòu)形式,使得企業(yè)可以從內(nèi)部管理方面找到一個(gè)相對(duì)較優(yōu)的模式來(lái)保持企業(yè)的發(fā)展能力,在每個(gè)生命周期階段內(nèi)充分發(fā)揮特色優(yōu)勢(shì),進(jìn)而延長(zhǎng)企業(yè)的生命周期,幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)
2025-08-05 02:11
【總結(jié)】蝸牛的獎(jiǎng)杯蝸牛wōniújiǎnɡbēichìbǎnɡshuǎi蝸牛獎(jiǎng)杯一對(duì)翅膀甩qīnɡtínɡm(xù)ìfēnɡhúdiéɡuàn
2024-12-11 06:49
【總結(jié)】友情提示:?(1)你可以選擇自己喜歡的方式讀課文,可以輕輕地讀,也可以大聲地誦讀。把字音讀準(zhǔn)確,把課文讀通順。?(2)再次讀課文時(shí),可以重點(diǎn)讀讀難讀的句子,把它們劃下來(lái)反復(fù)地讀,直到讀通順。我覺(jué)得這篇課文最有意思的地方是();我最喜歡的地方是();最讓我感動(dòng)的是()
2024-12-13 01:16