【總結】量一量：鉛筆有多長？先估計有多長，再量一量。估計測量數(shù)學書（）cm（）cm鉛筆（）cm（）cm你的食指（）cm（）cm1米=100厘米厘米可以用字母cm表示，
2025-07-25 05:51
【總結】第一篇：厘米的認識 《厘米的認識》 【教材分析】 “對厘米、米的認識”這一課是學生認識長度單位的開始，也是今后學習其他長度單位和有關測量知識的基礎。教材以有趣的故事“阿福的新衣”為素材引起學生思...
2025-11-06 12:51
【總結】第一篇：北京版二年級上冊數(shù)學《認識厘米和米》同步練習題 北京版二年級上冊數(shù)學《認識厘米和米》同步練 習題 一、試一試，填一填。 （1）直尺上從刻度4到刻度10是（）厘米，從刻度12到刻度7是（...
2025-11-06 12:49
【總結】廣洋湖鎮(zhèn)中心小學馮錦福想辦法量一量你的課桌長邊有多長？測量工具不同,測量的結果就不一樣。要使測量結果統(tǒng)一,就必須用統(tǒng)一的測量工具，而且還要有統(tǒng)一的長度作單位。米尺皮尺鋼卷尺軟尺認識直尺觀察直尺，你發(fā)現(xiàn)了什么？0厘米123
2025-01-18 16:34
【總結】北京版二年級數(shù)學上冊教學目標：通過觀察、測量活動，使大家體會建立統(tǒng)一的長度單位的必要性。：認識長度單位厘米，初步建立1厘米的長度觀念。會用計量工具測量較小物體的長度，同時培養(yǎng)大家的估測意識。：培養(yǎng)大家觀察、動手操作的能力，使大家養(yǎng)成細心、認真的學習習慣。豎線——三種長度不同的豎線都叫刻度線數(shù)字——從小到大的順序排列
2024-12-13 18:05
【總結】觀察你所畫的圓:1、它們的位置相同嗎？圓的位置可能與什么有關？2、它們的大小一樣嗎？圓的大小可能與什么有關？連接圓心和圓上任意一點的線段，叫做圓的半徑。通過圓心并且兩端都在圓上的線段，叫做圓的直徑。智力闖關第二關第三關第一關
2025-12-02 08:01
【總結】你能自己想辦法畫一個圓么？誰能展示自己畫的圓，并說說是怎么畫的。把剛才畫的圓剪下來，用手摸一摸，和我們以前學過的圖形有什么不同？長方形正方形平行四邊形梯形三角形圓直線圖形圓是平面上的一種曲線圖形圓是由曲線圍成的平面圖形，在圓的身上還有哪些奧秘呢？讓我們
2025-07-26 19:44
【總結】第一篇：《厘米的認識》教案 《厘米的認識》教案 [教學內容]青島版小學數(shù)學一年級下冊第75-77頁內容。[教學目標] 1、經(jīng)歷統(tǒng)一單位長度的過程，體會同意單位長度的重要性。 2、認識刻度尺，初...
2025-10-06 14:53
【總結】第一篇：《厘米的認識》說課稿 《厘米的認識》說課稿 說課人：林巧云 大家好，我來自教師教育系11級小學教育（專升本）2班，今天我說課的內容是人教版小學數(shù)學二年級上冊第一單元“長度單位”。 一、...
2025-11-06 12:10
【總結】第一篇：【教學設計】_厘米的認識_數(shù)學_小學 《厘米的認識》教學設計 一、創(chuàng)設情境，體會統(tǒng)一長度單位的必要性。，聽“阿福的新衣”故事，思考問題。師：同學們，你們喜歡聽故事嗎？生：喜歡。 師：今天...
2025-10-20 06:13
【總結】認識厘米、米和用尺子量教學目標：1.使學生懂得測量物體的長度要用尺子，認識厘米尺和米尺，認識長度單位厘米和米，初步建立1厘米和1米的長度觀念。2.學會用厘米和米作單位估測或測量物體的長度，掌握測量物體長度的方法。3.培養(yǎng)學生的動手操作能力和空間想象能力，培養(yǎng)學生的估測和測量的能力。教學過程：一、導入揭題通過上節(jié)課的研究
2024-12-13 10:59
【總結】南京信息工程大學附屬實驗小學沈潮來(1)把4個蘋果平均分成2份，每人分得2個(2)把2瓶礦泉水平均分成2份，每人分得1瓶把一個蛋糕平均分成2份，每份是它的一半。121212把一個蛋糕平均分成2份，每份是它的12拿一張長
2024-12-12 19:40
【總結】教學目標：，使學生經(jīng)歷用不同方式測量物體長度的過程，在測量活動中體會建立度量單位的重要性。、操作等活動，初步認識長度單位厘米，初步建立1厘米的表象，初步學會量線段的長度。，并進行測量，發(fā)展空間觀念。，使其進一步感受生活里的數(shù)學事實。教學重點：掌握1厘米的實際長度及學會用尺量物體的長度的方法。
2025-08-05 18:33
【總結】第一篇：認識厘米 課題:認識厘米 課前談話，整理學具 師：為了表揚大家老師在課前給大家講個故事好不好？這個故事的主人公就是他了（出示動畫）老師講故事：有一天，科里亞從家門口起走了1步——10步，...
2025-10-08 19:26
【總結】第一篇：《厘米的認識》教學設計 《阿福的新衣—厘米的認識》教學設計 高密市第二實驗小學 李亞南 【教學目標】 1．初步認識長度單位“厘米”，建立1厘米的長度觀念，能用手比劃出1厘米長。 2...
2025-09-29 20:13
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