【導(dǎo)讀】項(xiàng)目建設(shè)實(shí)施方案》。人口萬，其中瑤族人口萬，占全縣總?cè)丝诘?0%。我縣是全國(guó)瑤族人口最多、面積最大、湖南省唯一的瑤族自治縣，被譽(yù)為“神州瑤都”?，幾迦嗣駳v來尊師重教的風(fēng)氣濃重，勞動(dòng)力資。源十分豐富，這是我縣職業(yè)教育發(fā)展的基礎(chǔ)；區(qū)縣和湘西地區(qū)開發(fā)縣，能充分享受到國(guó)家的各種政策、資金的扶持，（二）全縣加快新型工業(yè)化步伐，加大產(chǎn)業(yè)調(diào)整，承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，開發(fā)工作力度，全面促進(jìn)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)跨越式的發(fā)展。達(dá)%，拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)個(gè)百分點(diǎn)。作為全縣工業(yè)的龍頭，經(jīng)開。縣委、縣政府貫徹落實(shí)全國(guó)、全省職教工作會(huì)議及相關(guān)文件精神，教育的決定》，加快職業(yè)教育發(fā)展，始終重視高中階段教育協(xié)調(diào)發(fā)展。調(diào)控了高中階段招生規(guī)模。為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校。平方米，建筑面積平方米。湖南省學(xué)校心理健康教育先進(jìn)單位等表彰獎(jiǎng)勵(lì)。就業(yè)培訓(xùn)，駕駛員培訓(xùn)等，每年短期技能培訓(xùn)學(xué)生均在1500人以上，的就業(yè)去向和就業(yè)崗位；

　　

【正文】 設(shè)內(nèi)容 形成 2 個(gè)與學(xué)校核心能力和服務(wù)面向相符合的重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)大江華瑤族自治縣職業(yè)中專學(xué)校 建設(shè)實(shí)施方案 40類；以重點(diǎn)專業(yè)為引領(lǐng)，形成專業(yè)群，主體專業(yè)與本行業(yè)、本區(qū)域支柱產(chǎn)業(yè)、優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)、新興產(chǎn)業(yè)、特色產(chǎn)業(yè)和基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)契合度高；有省級(jí)以上重點(diǎn)專業(yè) 2 個(gè)，且每個(gè)專業(yè)在校生達(dá) 300 人以上；重點(diǎn)專業(yè)在教學(xué)條件建設(shè)、人才培養(yǎng)模式改革、人才培養(yǎng)方案設(shè)計(jì)、課程體系與教學(xué)內(nèi)容構(gòu)建、教學(xué)方法與手段改革、教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)、社會(huì)服務(wù)能力建設(shè)以及人才培養(yǎng)質(zhì)量等方面具有明顯特色，起到示范作用；重點(diǎn)專業(yè) 畢業(yè)生就業(yè)率達(dá) 95%以上，對(duì)口就業(yè)率達(dá) 90%以上，企業(yè)滿意度高。 建設(shè)保障措施 （ 1） 將 輕紡食品和信息技術(shù)專業(yè) 建設(shè)成重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)大類， 力爭(zhēng)把 服裝制作與生產(chǎn)管理 專業(yè) 、 計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專業(yè) 申報(bào)為省級(jí)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè) ， 對(duì)重點(diǎn)建設(shè)的專業(yè)大類采取傾斜政策，師資隊(duì)伍要加強(qiáng)，建設(shè)經(jīng)費(fèi)要優(yōu)先保證， 加大專業(yè)建設(shè)投入，更新教學(xué)，科研儀器設(shè)備和圖書資料。 （ 2） 加大主體專業(yè)的招生宣傳力度，確保每年招收新生 150 人以上。 （ 3） 有計(jì)劃的建設(shè)一批重點(diǎn)課程和精品課程 ， 加強(qiáng)教材建設(shè)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)手段現(xiàn)代化。 建設(shè)進(jìn)度及資金預(yù)算 2020 年 2020 年 ； 資金預(yù)算 30 萬元。 （五） 專業(yè)課程體系 建設(shè)目標(biāo)、 思路 形成以職業(yè)崗位和職業(yè)能力為本位的專業(yè)課程體系，有 2 門以上江華瑤族自治縣職業(yè)中專學(xué)校 建設(shè)實(shí)施方案 41優(yōu)質(zhì)專業(yè)核心課程 建設(shè)項(xiàng)目 ， 與行業(yè)、企業(yè)共同開發(fā)專業(yè)課程，實(shí)行模塊 式教學(xué)；實(shí)施“雙證書”教育； 近三年編寫 15 本專業(yè)課校本教材，其中有 1 本以上正式出版，并推廣到同類學(xué)校使用。 建設(shè)內(nèi)容 以提高學(xué)生綜合職業(yè)能力和服務(wù)終身發(fā)展為目標(biāo)，貼近崗位實(shí)際工作，對(duì)接職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)建適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展要求、有利于和高等教育、繼續(xù)教育相銜接的課程體系。以典型工作任務(wù)、工作過程為線索，確定課程結(jié)構(gòu)；以專業(yè)核心技能和廣泛應(yīng)用的技術(shù)為主線，參照職業(yè)崗位任職要求，整合相應(yīng)知識(shí) 、技能、態(tài)度確定課程內(nèi)容；以典型產(chǎn)品、項(xiàng)目或案例為載體，設(shè)計(jì)教學(xué)組織形式；將職業(yè)道德和職業(yè)精神融入專業(yè)教學(xué)全過程，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)、技能、職業(yè)素養(yǎng)協(xié)調(diào)發(fā)展；主體專業(yè)有 2 門以上優(yōu)質(zhì)專業(yè)核心課程供同類學(xué)校共享；聯(lián)合行業(yè)企業(yè)開發(fā)適應(yīng)新興產(chǎn)業(yè)、新職業(yè)和新崗位的校本教材；建立基于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源平臺(tái)的教學(xué)資源庫(kù)。 建設(shè)保障措施 （ 1） 加強(qiáng)課程調(diào)控， 構(gòu)建課程體系 。 （ 2） 抓好 主體專業(yè) 優(yōu)質(zhì)專業(yè)核心課程 建設(shè)，確保有 2 門以上 優(yōu)質(zhì)專業(yè)核心課程 供同類學(xué)校共享 。 （ 3） 與行業(yè)、企業(yè)共同開發(fā)專業(yè)課程，要形成以任務(wù)、項(xiàng)目及職業(yè)崗位流程為導(dǎo) 向的教學(xué)模式。 （ 4） 根據(jù)職業(yè)崗位知識(shí)、技能、態(tài)度特點(diǎn)，充分考慮學(xué)生職業(yè)生涯的需要，確定專業(yè)課程和課程結(jié)構(gòu)，構(gòu)建理論與實(shí)踐相互融合、江華瑤族自治縣職業(yè)中專學(xué)校 建設(shè)實(shí)施方案 42以作業(yè)流程為導(dǎo)向的專業(yè)課程體系。 （ 5） 根據(jù)專業(yè)畢業(yè)生的知識(shí)、能力和素質(zhì)結(jié)構(gòu)制定實(shí)踐教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，并由此制定出本專業(yè)學(xué)生一般職業(yè)技能、核心職業(yè)技能和綜合技能訓(xùn)練貫穿于教學(xué)全過程，形成階段實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)、強(qiáng)化訓(xùn)練以及頂崗實(shí)習(xí)，畢業(yè)實(shí)踐幾部分實(shí)踐環(huán)節(jié)。實(shí)踐性教學(xué)內(nèi)容達(dá)到 50%以上。 （ 6） 課程標(biāo)準(zhǔn)要突出職業(yè)能力培養(yǎng)，課程架構(gòu)注重與行業(yè)企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)相銜接，實(shí)踐教學(xué)體系包含與本專 業(yè)相對(duì)應(yīng)的職業(yè)資格證書或技術(shù)等級(jí)證書。 （ 7） 結(jié)合區(qū)域經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)或行業(yè)企業(yè)職業(yè)崗位的新要求，組織專業(yè)教師編寫符合中職特點(diǎn)的專業(yè)課校本教材。 建設(shè)進(jìn)度及資金預(yù)算 2020 年 2020 年 ,資金預(yù)算 54萬元 （六） 專業(yè)教學(xué)方法 建設(shè)目標(biāo)、思路 ： 專業(yè)教學(xué)堅(jiān)持“教、學(xué)、做合一”的原則，形成符合職教特點(diǎn)和規(guī)律的教學(xué)方法。積極推行多媒體課件教學(xué)， 80%以上教師能獨(dú)立制作多媒體課件，課堂教學(xué)用多媒體教學(xué)課時(shí)比例達(dá) 60%以上，并積極推行網(wǎng)上答疑等現(xiàn)代化教學(xué)手段。 建設(shè)內(nèi)容 專業(yè)教學(xué)方法符合“教、學(xué)、做合一”的原 則，根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)，采用現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、項(xiàng)目教學(xué)、案例教學(xué)、探究式教學(xué)等方法；充分利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源和現(xiàn)代教育技術(shù)，創(chuàng)新教學(xué)與學(xué)習(xí)方式。 江華瑤族自治縣職業(yè)中專學(xué)校 建設(shè)實(shí)施方案 43 建設(shè)保障措施 （ 1） 制定專業(yè)教改方案和教學(xué)方法改革方案。 （ 2） 根據(jù)專業(yè)課程特點(diǎn)，采用理論一體化、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、案例教學(xué)、項(xiàng)目教學(xué)、討論式教學(xué)、探究式教學(xué)等方法。 （ 3） 高度重視實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，以案例或真實(shí)的任務(wù)來設(shè)計(jì)專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，真正做到既改革教師教學(xué)方法，又指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和思考方法，充分重視培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的創(chuàng)新能力。 （ 4） 抓好教師培訓(xùn) ，通過培訓(xùn)和實(shí)踐，提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力，所有任課教師具備能夠從網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)、獲取教育教學(xué)信息，能夠制作多媒體課件，能夠熟練的運(yùn)用各種現(xiàn)代化電教手段的能力。 建設(shè)進(jìn)度及資金預(yù)算 2020 年 2020 年 ； 資金預(yù)算 2 萬元。 （七） 實(shí)踐教學(xué) 體系 建設(shè)目標(biāo)、思路 ： 專業(yè)實(shí)踐課授課時(shí)數(shù)不低于專業(yè)課授課時(shí)數(shù) 50%， 分專業(yè)制定完善的畢業(yè)實(shí)踐方案 ，形成以學(xué)生作品為主，實(shí)習(xí)報(bào)告或畢業(yè)設(shè)計(jì)為輔的畢業(yè)實(shí)踐教學(xué)制度； 學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)崗位與專業(yè)對(duì)口，頂崗時(shí)間符合規(guī)定要求。 建設(shè)內(nèi)容 與相關(guān)企業(yè)合作，系統(tǒng)設(shè)計(jì)和開發(fā)實(shí)踐教學(xué) 體系，共同組織實(shí)踐教學(xué)，實(shí)踐教學(xué)時(shí)數(shù)應(yīng)達(dá)到專業(yè)課教學(xué)時(shí)數(shù) 50%以上（面向三產(chǎn)類專江華瑤族自治縣職業(yè)中專學(xué)校 建設(shè)實(shí)施方案 44業(yè)達(dá)到 30%以上）；分專業(yè)制定包括教學(xué)實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)和頂崗實(shí)習(xí)等環(huán)節(jié)的實(shí)踐教學(xué)方案；學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)崗位與專業(yè)對(duì)口，頂崗實(shí)習(xí)時(shí)間符合規(guī)定要求，實(shí)習(xí)任務(wù)和目標(biāo)明確，管理到位，現(xiàn)場(chǎng)專家參與學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)，建立以學(xué)生作品為主，輔以畢業(yè)設(shè)計(jì)或畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告的實(shí)踐教學(xué)考核制度，畢業(yè)作品符合專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)；企業(yè)給予學(xué)生一定的實(shí)習(xí)補(bǔ)貼。 建設(shè)保障措施 ： （ 1） 高度重視實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)等實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。 （ 2） 精心組織并實(shí)施畢業(yè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，安 排現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)人員參與學(xué)生畢業(yè)實(shí)踐教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。 （ 3） 根據(jù)各專業(yè)學(xué)生的知識(shí)、能力和素質(zhì)結(jié)構(gòu)制定實(shí)踐教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，并由此制定出本專業(yè)學(xué)生一般職業(yè)技能、核心職業(yè)技能和綜合技能訓(xùn)練貫穿于教學(xué)全過程，形成階段實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)、強(qiáng)化訓(xùn)練以及頂崗實(shí)習(xí)，畢業(yè)實(shí)踐幾部分實(shí)踐環(huán)節(jié)。實(shí)踐性教學(xué)內(nèi)容達(dá)到 50%以上。 （ 4） 認(rèn)真安排好學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)，專業(yè)要對(duì)口，每個(gè)環(huán)節(jié)、每個(gè)時(shí)間段都有明確的學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo)，并有檢測(cè)的標(biāo)準(zhǔn)和措施。 建設(shè)進(jìn)度及資金預(yù)算 2020 年 2020 年 ； 資金預(yù)算 6 萬元。 （八） 實(shí) 習(xí) 實(shí)訓(xùn)條件 建設(shè)目標(biāo)、思路 ： 所 有專業(yè)均按照專業(yè)教學(xué)需要設(shè)置相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室，設(shè)施設(shè)備的項(xiàng)目達(dá)標(biāo)率和實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目開出率達(dá) 100%，設(shè)施設(shè)備價(jià)值達(dá)標(biāo)率江華瑤族自治縣職業(yè)中專學(xué)校 建設(shè)實(shí)施方案 45達(dá) 80%以上、完好率 90%以上。專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室能模擬生產(chǎn)一線崗位環(huán)境， 形成真實(shí)的職業(yè)環(huán)境； 每個(gè)專業(yè)開設(shè) 1 個(gè)以上綜合實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。建立與所設(shè)專業(yè)相適應(yīng)的相對(duì)穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)基地 10 個(gè)。 建設(shè)內(nèi)容 創(chuàng)新實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)理念，引入企業(yè)先進(jìn)的管理理念、管理方法和職業(yè)文化，根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)，按照理實(shí)一體的要求，創(chuàng)設(shè)功能復(fù)合齊全、校園文化和企業(yè)文化緊密結(jié)合的教學(xué)環(huán)境；每個(gè)專業(yè)有相應(yīng)的、能模擬生產(chǎn)一線或就業(yè)崗位環(huán)境 的“技能教室”，每個(gè)“技能教室”至少滿足一個(gè)教學(xué)班同時(shí)教學(xué)需要，設(shè)施設(shè)備的項(xiàng)目達(dá)標(biāo)率和實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目開出率達(dá) 100％；重點(diǎn)專業(yè) 建設(shè)一個(gè)以上 生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地；每個(gè)專業(yè)開發(fā)一個(gè)以上體現(xiàn)專業(yè)核心技能的綜合實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目；有與所設(shè)專業(yè)相適應(yīng)的、與主要崗位相對(duì)應(yīng)的、相對(duì)穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)基地。 建設(shè)保障措施 （ 1） 搞好實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)，加大投入，購(gòu)買先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)儀器設(shè)備，滿足需要。 （ 2） 利用校企融合辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，整合企業(yè)資源，獲取企業(yè)援助， （ 3） 主動(dòng)與本地、廣東及江蘇等地的大中型企業(yè)聯(lián)系，簽訂協(xié)議建立校外實(shí)習(xí)基地。 建 設(shè)進(jìn)度及資金預(yù)算 2020 年 2020 年 ； 資金預(yù)算 330 萬元。 （九）應(yīng)用技術(shù)研究與推廣服務(wù) 建設(shè)目標(biāo)、思路： 江華瑤族自治縣職業(yè)中專學(xué)校 建設(shè)實(shí)施方案 46重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)大類的主體專業(yè)有應(yīng)用技術(shù)研究項(xiàng)目，具有一定市場(chǎng)應(yīng)用前景。企事業(yè)單位建立橫向合作機(jī)制，合作開展 應(yīng)用技術(shù)研究項(xiàng)目； 教師 要 在省級(jí)以上公開出版刊物發(fā)表專業(yè)論文 。 建設(shè)內(nèi)容 建立應(yīng)用技術(shù)推廣與服務(wù)機(jī)制，設(shè)立應(yīng)用技術(shù)推廣與服務(wù)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)；重點(diǎn)專業(yè)每年推廣反映新技術(shù)、新工藝、新材料、新設(shè)備、新標(biāo)準(zhǔn)要求的應(yīng)用技術(shù) 1 項(xiàng)以上，在當(dāng)?shù)厝〉昧艘欢ǔ尚?；在公開出版的刊物上發(fā)表專業(yè)技術(shù)論文 10 篇以上。 建設(shè)保障措施 ： （ 1） 積極開展應(yīng)用技術(shù)研究與推廣服務(wù)工作，保證研發(fā)經(jīng)費(fèi)準(zhǔn)時(shí)到位。 （ 2） 建立定期開展應(yīng)用技術(shù)咨詢、推廣工作制度，結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)經(jīng)常開展活動(dòng)。 （ 3） 鼓勵(lì)、支持教師發(fā)表專業(yè)論文，對(duì)突出者給予獎(jiǎng)勵(lì)。 建設(shè)進(jìn)度及資金預(yù)算 2020 年 2020 年 ； 資金預(yù)算 6 萬元。 三、 教師隊(duì)伍建設(shè) （一）教師 管理機(jī)制 建設(shè)目標(biāo)、思路 ： 積極推進(jìn)學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，改革人事分配制度， 實(shí)行全員聘任制，對(duì)兼職教師建立科學(xué)可行的考核管理辦法。 建設(shè)內(nèi)容 江華瑤族自治縣職業(yè)中專學(xué)校 建設(shè)實(shí)施方案 47制訂并實(shí)行符合職業(yè)教育教學(xué)規(guī)律和職業(yè)學(xué)校教師成長(zhǎng)規(guī)律的教師 管理制度，實(shí)行全員聘任制，教師實(shí)行崗位管理和合同管理，形成人員能進(jìn)能出、優(yōu)勝劣汰的教師管理機(jī)制；建立“雙師型”教師成長(zhǎng)機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制，制訂專業(yè)帶頭人選拔標(biāo)準(zhǔn)、骨干教師認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)、新進(jìn)教師準(zhǔn)入實(shí)施細(xì)則及兼職教師聘任與考核管理辦法；建立并實(shí)行與績(jī)效掛鉤并向一線教師傾斜的分配制度；健全教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任辦法。 建設(shè)保障措施 ： （ 1） 實(shí)行全員聘任制，形成人員能進(jìn)能出，優(yōu)勝劣汰的機(jī)制。加大收入分配改革力度，建立完善有效的激勵(lì)機(jī)制和約束機(jī)制促進(jìn)師資隊(duì)伍建設(shè)；健全規(guī)章制度，建立和完善教師資格制度，教師培訓(xùn)和輪崗制度， 評(píng)估與考核制度，獎(jiǎng)懲制度，建立并實(shí)行與績(jī)效掛鉤的明顯向一線教師傾斜的人事分配制度；對(duì)兼職教師的管理建立科學(xué)、可行的考核管理辦法。 （ 2） 堅(jiān)持依法治校，加強(qiáng)民主管理，完善校內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度。加強(qiáng)學(xué)校編制管理，合理確定人員結(jié)構(gòu)比例并配置各類人員。建立、完善有關(guān)保障機(jī)制。 （ 3） 營(yíng)造尊師重教氛圍，為教師創(chuàng)造良好的工作、生活、學(xué)習(xí)和發(fā)展環(huán)境。 建設(shè)進(jìn)度及資金預(yù)算 2020 年 2020 年 ； 資金預(yù)算 萬元。 （二）教師隊(duì)伍 江華瑤族自治縣職業(yè)中專學(xué)校 建設(shè)實(shí)施方案 48 建設(shè)目標(biāo)、思路： 在校生與教職工比不高于 ∶ 1； 專任教師 、 專業(yè)課教師 、 “雙師 型”教師 、 外聘專業(yè)課教師（現(xiàn)場(chǎng)專家） 占比達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)歷符合要求 。 建設(shè)內(nèi)容 教職工配備符合《湖南省中等職業(yè)學(xué)校機(jī)構(gòu)編制標(biāo)準(zhǔn) (試行 )》文件要求；專任教師 90%以上達(dá)到相應(yīng)專業(yè)的本科學(xué)歷，其中具有碩士研究生學(xué)歷或?qū)W位的占 5%以上， 45 歲以下教師全部達(dá)到相應(yīng)專業(yè)的本科學(xué)歷；“雙師型”教師占專任專業(yè)課教師的比例不低于 80%；教師具有高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的比例不低于 25%，實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師全部獲得高級(jí)職業(yè)資格證書或中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)，專任專業(yè)教師按規(guī)定要求獲得“湖南省職業(yè)院校專業(yè)技能教學(xué)水平合格證書”；各專業(yè)均有滿足專業(yè) 建設(shè)需要的骨干教師，兼職教師占專業(yè)課教師的 10%25%，主要由有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的行業(yè)專家、企業(yè)工程技術(shù)人員和社會(huì)能工巧匠等擔(dān)任。 建設(shè)保障措施 ： （ 1） 制定優(yōu)惠政策，積極穩(wěn)妥的引進(jìn)高學(xué)歷、高層次的人才，注重從生產(chǎn)第一線引進(jìn)本專業(yè)急需的既有扎實(shí)理論基礎(chǔ)，又有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的工程技術(shù)人員，以充實(shí)師資力量 。 （ 2） 抓好教師晉升職稱工作。 （ 3） 調(diào)整文化基礎(chǔ)課，專業(yè)基礎(chǔ)課，專業(yè)課，實(shí)訓(xùn)課的結(jié)構(gòu)比例 ； 調(diào)整教師知識(shí)結(jié)構(gòu)，學(xué)歷結(jié)構(gòu)， 建設(shè)一支適應(yīng) 中 職發(fā)展的 “雙師江華瑤族自治縣職業(yè)中專學(xué)校