【導(dǎo)讀】培養(yǎng)學(xué)生積極樂(lè)觀的人生態(tài)度，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)和感受生活中的樂(lè)趣。使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)情緒的多樣性，知道生活是豐富的，情緒是多彩的。情緒不是自發(fā)的，而是由客觀。人的情緒是多種多樣的，隨著年齡的增長(zhǎng)以及與社會(huì)接觸的增多，一般來(lái)說(shuō)，一個(gè)人的情緒狀態(tài)會(huì)直接影響到他的整個(gè)。因此，同學(xué)們要學(xué)會(huì)駕馭自己的情緒，做一名快樂(lè)的小天使。下，擁有良好的情緒是非常重要的。從而激發(fā)學(xué)生消除不良情緒、保持良好情緒。A、故事中的小明表現(xiàn)出什么情緒？C、請(qǐng)你想出好辦法幫助小明轉(zhuǎn)變觀念，快樂(lè)起來(lái)。正確地處理不同的情緒對(duì)自己的影響。⑵在小組中，交流自己最近所感受的情緒。⑶讓學(xué)生到講臺(tái)交流。

　　

【正文】 具體事例，表現(xiàn)他（她）的優(yōu)秀品質(zhì)或偉大貢獻(xiàn)。 ⑶故事主人公可以是偉人、名人，也可以是普通的人，如自己的親人、朋友、老師等。 教師總結(jié)：無(wú)論男性還是女性，都有許多偉大的事跡，動(dòng)人的故事，都能做出不平凡的貢獻(xiàn)。 學(xué)生填寫?照鏡子?，教師組織指導(dǎo)，使活動(dòng)體現(xiàn)出性別自豪感。 照鏡子（印發(fā)） 在你認(rèn)為合適的 [ ]內(nèi)打?√?號(hào)，也可寫上自己的想法。 我喜歡做個(gè)女孩，因?yàn)?—— ①?zèng)]有女性就沒(méi)有整個(gè)人類 [ ] ②女孩溫柔可愛(ài)，從而使世界變得絢麗多彩 [ ] ③特別崇拜 居里夫人等偉大女性 [ ] ④女性用愛(ài)和關(guān)懷來(lái)創(chuàng)造世界 [ ] ⑤ ___________________________________________________ 39 我喜歡做個(gè)男孩，因?yàn)?—— ①男性比女性更強(qiáng)壯 [ ] ②絕大多數(shù)英雄、偉人是男性 [ ] ③男性比女性勇敢，更富冒險(xiǎn)精神 [ ] ④欽佩爸爸那樣的男子漢 [ ] ⑤ __________________________________________________ （三）小型辯論會(huì) 在上課前幾天將辯題、規(guī)則交給男女辯 手。 辯論主題：男性和女性誰(shuí)對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)大？ 正方以男生組隊(duì)，反方以女生組隊(duì)，通過(guò)辯論，提高學(xué)生性別角色意識(shí)。 正方論點(diǎn)：男性勇敢強(qiáng)大，聰明智慧，是社會(huì)的中堅(jiān)，從歷史和現(xiàn)狀來(lái)看，都證明對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)較大； 反方論點(diǎn)：女性溫柔細(xì)心，沒(méi)有母親就沒(méi)有英雄和偉人，沒(méi)有整個(gè)人類，而且也有無(wú)數(shù)偉大的女性對(duì)人類做出了重大貢獻(xiàn)。 教師總結(jié)：雙方都辯得很有道理，人類社會(huì)就像天地，由男性、女性各組成一半相互依存、相互協(xié)作，推動(dòng)社會(huì)的前進(jìn)。無(wú)論當(dāng)一個(gè)男孩還是女孩，都值得高興和自豪的事，我們應(yīng)該愉快地接 受自己的性別。 （四）團(tuán)體討論 各小組由組長(zhǎng)組織討論，討論題為： ⑴我們欣賞什么樣的女孩（男生組） 我們欣賞什么樣的男孩（女生組） ⑵我們討厭什么樣的女孩（男生組） 我們討厭什么樣的男孩（女生組） 心靈交流（印發(fā)） 男生這樣說(shuō)：我們欣賞這樣的女孩 我們討厭這樣的女孩 女生這樣說(shuō)：我們欣賞這樣的男孩 我們討厭這樣的男孩 40 各小組由組長(zhǎng)上臺(tái)報(bào)告本組討論結(jié)果，互相交流。 教師總結(jié)（幻燈打出） 據(jù) 《少男少女》雜志從全國(guó) 60000 份調(diào)查表中得出的結(jié)論： 最讓男生欣賞的女孩： ⑴經(jīng)常臉上有微笑，溫柔大方的女孩 ⑵活潑而不瘋癲，穩(wěn)重而不呆板的女孩 ⑶清純秀麗，笑起來(lái)甜甜的女孩 ⑷心直口快，樸素善良，隨和的女孩 ⑸聰穎善解人意的女孩 ⑹純真不做作，不性格的女孩 ⑺能聽(tīng)取別人意見(jiàn)，自己又有主見(jiàn)的女孩 ⑻坦然、充滿信心和朝氣的女孩 ⑼不和男生打架的女孩 ⑽長(zhǎng)頭發(fā)，大眼睛，說(shuō)話斯文的女孩 最令男生討厭的女孩： ⑴扮老成，一副老謀深算樣子的女孩 ⑵長(zhǎng)舌頭，對(duì)小道消息津津樂(lè)道的女孩 ⑶自以為是，驕傲自大的女孩 ⑷羅羅嗦嗦，做事慢吞吞的女孩 ⑸小心眼，愛(ài)大驚小怪的女孩 ⑹瘋瘋癲癲，不懂自重自愛(ài)的女孩 ⑺總喜歡和男孩找碴吵架的女孩 ⑻容易悲觀，動(dòng)不動(dòng)就流眼淚的女孩 ⑼把打扮和傳播別人小事當(dāng)?正業(yè)?的女孩 ⑽自以為?大姐大?，笑起來(lái)鬼叫一樣的女孩 女孩最歡迎這樣的男生： ⑴大膽，勇敢的男生 ⑵幽默，詼諧的男生 ⑶思維敏捷，善于變通的男生 41 ⑷好學(xué)，敏捷的男生 ⑸團(tuán)結(jié)同學(xué)，重友情的男生 ⑹集體榮譽(yù)感強(qiáng)的男生 ⑺有主見(jiàn)的男生 ⑻熱心助人的男生 ⑼有強(qiáng)烈上進(jìn)心的男 生 ⑽勇于承擔(dān)責(zé)任，有魄力的男生 女生不喜歡這樣的男生： ⑴滿口粗言爛語(yǔ)的男生 ⑵吹牛皮的男生 ⑶小氣，心胸窄的男生 ⑷粗心大意的男生 ⑸過(guò)于貪玩的男生 ⑹喜歡花錢的男生 ⑺小小成功便沾沾自喜的男生 ⑻有時(shí)過(guò)于隨便，得過(guò)且過(guò)的男生 ⑼遇突發(fā)事件易魯莽沖動(dòng)的男生 ⑽不做家務(wù)，說(shuō)家務(wù)是女生的事的男生 五團(tuán)體活動(dòng)：評(píng)選優(yōu)點(diǎn) 教師從剛才的調(diào)查結(jié)果中選出男生和女生的十二條優(yōu)點(diǎn)，寫在黑板上。（或張貼打出） 男生的優(yōu)點(diǎn)： ⑴剛強(qiáng)； ⑵溫柔； ⑶善良； ⑷熱情； ⑸有正義感； ⑹自信； ⑺開(kāi)朗； ⑻瀟灑； ⑼魁偉； ⑽幽默； ⑾責(zé)任心強(qiáng)； ⑿勤奮。 女生的優(yōu)點(diǎn)： ⑴剛強(qiáng)； ⑵溫柔； ⑶善良； ⑷熱情； ⑸有正義感； ⑹自信； ⑺開(kāi)朗； ⑻漂亮； ⑼苗條； ⑽聰穎； ⑾善解人意； ⑿忍耐。 請(qǐng)全體同學(xué)分別選出男生和女生的五大優(yōu)點(diǎn)。 全體同學(xué)將自己選出的優(yōu)點(diǎn)寫出來(lái)，交給統(tǒng)計(jì)員統(tǒng)計(jì)。 42 公布結(jié)果，將落選的優(yōu)點(diǎn)從黑板上擦去。 教師總結(jié)：具有入選的優(yōu)點(diǎn)，即是最受歡迎的人；相反，具有入選的優(yōu)點(diǎn)相對(duì)應(yīng)的缺點(diǎn)的人（如剛強(qiáng) —— 軟弱），就是最不受歡迎的人。 最后用毛主席的話 總結(jié)：毛主席說(shuō)過(guò)這樣的話，?時(shí)代不同了，男女都一樣。我想，只要付出努力，男孩和女孩都會(huì)成為了不起的人！?讓我們大家都喜歡自己的性別，成為一個(gè)好男（女）孩！ 自助作業(yè)： 為了使自己成為一個(gè)受大家歡迎的人，今后我要朝以下方向努力： 五、教學(xué)評(píng)價(jià) 該教案目標(biāo)明確，生動(dòng)有趣，學(xué)生很感興趣。通過(guò)本課讓學(xué)生明確兩個(gè)問(wèn)題，一是人的性別意識(shí)是怎樣培養(yǎng)和發(fā)展起來(lái)的；二是按社會(huì)規(guī)范來(lái)培養(yǎng)自己的行為舉止。 為達(dá)到目標(biāo)，采用了多種方法。用玩具展示形象地引導(dǎo)學(xué)生理解性別意識(shí)的形成；用故事會(huì)增強(qiáng)性別自豪感；用小型 辯論賽突出男性、女性在社會(huì)中不可或缺的地位，引導(dǎo)悅納自己的性別，認(rèn)識(shí)自己。 用團(tuán)體討論?欣賞什么樣的男（女）孩?和?選優(yōu)點(diǎn)?來(lái)形象地證明，什么樣的男（女）孩受歡迎，從而自覺(jué)地提高性別風(fēng)度意識(shí)。 本課不注重知識(shí)的傳授，而是在充分發(fā)揮學(xué)生主體作用的同時(shí)，給學(xué)生以啟示，讓他們通過(guò)討論、評(píng)選和自助作業(yè)來(lái)自省，來(lái)達(dá)到自覺(jué)?做一個(gè)好男（女）孩?的目的。 43 1身體紅綠燈 [輔導(dǎo)主題 ] 正確認(rèn)識(shí)自己身體的界限，學(xué)會(huì)尊重別人，保護(hù)自己，避免傷害。 [輔導(dǎo)理念和設(shè)計(jì)思路 ] ●性 侵犯是性傷害的一種形式，是一方通過(guò)語(yǔ)言的或形體的有關(guān)性內(nèi)容的侵犯或暗示，給另一方造成心理上的反感，壓抑和恐慌。常見(jiàn)的性侵犯有身體的接觸、言語(yǔ)的接觸、以性行為為賄賂或要挾的行為等，最嚴(yán)重的性侵犯就是強(qiáng) *。性侵害會(huì)給受害者帶來(lái)一系列的負(fù)面影響，最主要的是造成心理傷害。其次是性格發(fā)生轉(zhuǎn)變，不愿與人交往；再次是影響未來(lái)。因此性侵犯不單單是受害者的個(gè)人問(wèn)題，也是一個(gè)重要的社會(huì)問(wèn)題，應(yīng)該引起足夠的重視。 ●不久前，我的一個(gè)六年前教過(guò)的學(xué)生找到我，告訴我一件心酸的事：說(shuō)她從小學(xué)四年級(jí)開(kāi)始就遭受她繼父的性侵犯，在家時(shí)， 她處處提心吊膽，睡覺(jué)洗澡都要時(shí)時(shí)小心……原以為這樣的事只在書上所見(jiàn)，不料就在我的眼皮底下發(fā)生了……而今她要輟學(xué)了，為了避開(kāi)繼父，她將遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，去外地打工，她說(shuō)如果當(dāng)初知道一些防范的知識(shí)，知道保護(hù)自己，現(xiàn)在就不會(huì)這樣了，我汗顏……其實(shí)這樣的故事并不少見(jiàn)。我查閱了網(wǎng)絡(luò)和報(bào)刊 ,發(fā)現(xiàn)有許多關(guān)于小學(xué)生遭遇性侵犯的報(bào)道。還查閱了一些資料 ,發(fā)現(xiàn)臺(tái)灣的小學(xué)教材中就有關(guān)于預(yù)防性侵犯的內(nèi)容。據(jù)時(shí)報(bào)訊，廣州市中小幼性健康教育課題實(shí)驗(yàn)正在全市 40 多所中小學(xué)、幼兒園展開(kāi) ,性教育課程根據(jù)青少年不同年齡的成長(zhǎng)需要分為四個(gè)教學(xué)階段：幼兒園 時(shí)期主要教授性別角色的分辨、自我認(rèn)同及如何保護(hù)自己的身體；小學(xué)階段強(qiáng)化自我保護(hù)，高年級(jí)時(shí)將傳授性生理知道及青春期的生理變化；…… 從周圍現(xiàn)實(shí)和報(bào)刊上報(bào)道看，對(duì)小學(xué)加強(qiáng)性侵犯的防護(hù)教育非常有必要，從廣州市中小幼兒性健康教育課題的設(shè)計(jì)看，從臺(tái)灣和馬來(lái)西亞的性教育課程設(shè)置的情況看，在小學(xué)開(kāi)展以自我保護(hù)為目標(biāo)的預(yù)防性侵犯教育，是有一定可行性的。 ●本課時(shí)的輔導(dǎo)思路是：另類小偵測(cè)：明白身體有界限→區(qū)分紅綠燈：認(rèn)識(shí)常見(jiàn)性侵犯→傾聽(tīng)小故事：識(shí)別變相性侵犯→找到金鑰匙：尊人助己有良方→學(xué)唱助己歌：保護(hù)自我永不忘→知 行小測(cè)試：評(píng)價(jià)促進(jìn)我成長(zhǎng)。 [輔導(dǎo)目標(biāo) ] 認(rèn)識(shí)自己身體的界限。 44 明白哪些是性侵犯行為。 遇到性侵犯行為時(shí)，能正確自助和求助。 [輔導(dǎo)對(duì)象 ]六年級(jí) [輔導(dǎo)準(zhǔn)備 ] 人體海報(bào)、小博士卡若干、 、黃、綠三色磁條 錄像 課外調(diào)查資料 彩色紙及白紙若干 [輔導(dǎo)過(guò)程 ] 一、另類小偵測(cè) —— 明白身體有界限 破冰行動(dòng) —— 親密接觸 （ 1）自由組合：學(xué)生自主找一位同性同學(xué)，兩人組成行動(dòng)伙伴。 ※友情提示：雙方學(xué)生對(duì)老師所要求的動(dòng)作 感到不舒服時(shí)，可以不做。 （ 2）親密接觸：隨著老師的指令：?摸頭、摸額頭、摸臉頰、拍肩、牽手、擁抱、拍屁股?等，行動(dòng)伙伴學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的身體接觸。 反饋：在活動(dòng)中，哪些動(dòng)作你覺(jué)得不舒服？（當(dāng) 別 人接觸你身體某個(gè)部位讓你不舒服時(shí)，那個(gè)地方就是你身體的界限。） A、如果好朋友高興時(shí)，拍拍你的肩、搭搭你的背、擁抱一下，你會(huì)怎樣？ （舒服、開(kāi)心、想繼續(xù)） B、那如果是異性同學(xué)或不認(rèn)識(shí)的同學(xué)這么做，你又會(huì)怎樣呢？ （不安、不舒服、想停止） 小結(jié)：在日常生活中，每個(gè)人都有不同的身體界限， 不一樣的人碰我們的感覺(jué)是不一樣的，每個(gè)人允許別人碰觸的尺度也不同，所以我們要明白自己的身體界限，寶貝自己的身體，這樣才是身體的好主人。 設(shè)疑：那么你覺(jué)得通常我們的身體哪些部位是可以被別人碰觸的？哪些是不可被碰觸的呢？ 二、區(qū)分紅綠燈 —— 認(rèn)識(shí)常見(jiàn)性侵犯 分組討論 45 把全班分成四個(gè)組，各組討論出男女生可被碰觸和不可被碰觸的部份。 紅燈區(qū) —— 不允許任何人接觸的地方。 黃燈區(qū) —— 與我較親密的人才可以接觸的地方。 綠燈區(qū) —— 一般朋友可以接觸的地方。 交流反饋 在黑板上掛上 人體海報(bào)，請(qǐng)各組將討論的結(jié)果用（紅、綠、黃磁條）貼上。貼完后，將根據(jù)貼的情況，獎(jiǎng)小博士卡。（見(jiàn)附件） 小結(jié)： 臀部、胸部、陰部、陰莖、陰囊（手指紅燈區(qū)） ,是我們身體的最后防線，不管這個(gè)人我們認(rèn)識(shí)或不認(rèn)識(shí)，都不可以碰觸我們的私處。那種用身體碰觸或用眼睛看紅燈區(qū)的行為，很有可能是性侵犯。當(dāng)然如果有特殊需要時(shí)不算性侵犯，如果醫(yī)生看病，同性別父或母及其他家人在必要時(shí)幫助你（紅燈區(qū)受傷或生瘡了，要抹藥等）。 三、傾聽(tīng)小故事 —— 識(shí)別變相性侵犯 情景展示（錄像）：看錄像：童話故事《小王子和狼媽媽》 。時(shí)間約 6 分鐘。 胡太太：小王子，媽媽走了，在家要聽(tīng)李媽媽（狼媽媽）的話噢！ 小王子：媽媽走好，我會(huì)很乖的。 狼媽媽帶小王子到她家。 小王子：狼媽媽，我要看漫畫，還要吃很多好吃的東西。 狼媽媽：不是狼媽媽，是李媽媽，我準(zhǔn)備了很多很多好吃的東西，還有你最喜歡吃的棒棒糖呢？ 小王子：好呀好呀，我最喜歡吃棒棒糖了。 狼媽媽：小王子，只要你陪李媽媽看一會(huì)書，你要吃多少都可以呀！ 小王子：好呀好呀，我最喜歡看書了。 狼媽媽：你等等我去拿。（狼媽媽轉(zhuǎn)身拿了本書出來(lái)看） 狼媽媽：很 好看呀，快來(lái)看呀！ 小王子：呀，李媽媽，那里面的人怎么沒(méi)穿衣服呀？ 狼媽媽：沒(méi)穿衣服才好看呀！ 46 小王子：可是爸爸說(shuō)那是不健康的書籍，我們小孩子不能看的。 狼媽媽：爸爸有沒(méi)有說(shuō)看了會(huì)死掉或者生病這樣的話呢？沒(méi)有吧，那就不會(huì)不健康，那么多人看都沒(méi)事，更何況還有李媽媽陪著你看呢！ 小王子：可是我覺(jué)得惡心呀！ 狼媽媽：什么惡心呀，小王子，你洗澡的時(shí)候，不也是不穿衣服的，你也覺(jué)得惡心？ 狼媽媽：哎呀，小王子，你真是個(gè)好孩子。（邊說(shuō)邊抱小王子） 小王子：你把人家抱得好緊，人家好不舒服。 狼媽媽：你看人家也在抱抱呀，我們一起來(lái)看書。（邊說(shuō)邊去碰觸隱私部位） 小王子：不要了，不要了，我的感覺(jué)好奇怪呀。 狼媽媽：小王子過(guò)來(lái)，不要當(dāng)壞孩子！奇怪什么呀，你不是答應(yīng)李媽媽聽(tīng)我的話嗎？快過(guò)來(lái)，讓阿姨抱抱…… 組織搶答 分四組，把四個(gè)問(wèn)題放在彩色封閉容器里，抽簽比賽，通過(guò)了，獎(jiǎng)一個(gè)小博士卡。 1）不健康的書籍給我們看是一種性侵犯嗎？（是） 2）狼媽媽哪些行為屬于性侵犯？（身體的接觸、言語(yǔ)） 3）男孩子會(huì)不會(huì)受到性侵犯？（會(huì)） 4）壞人常常以什么方式實(shí)施性侵犯？（引誘 賄賂強(qiáng)迫） ※小精靈提示：無(wú)論男生女生大人小孩，我們都是自己身體的主人，別人不可以用任何借口和理由來(lái)控制指揮我們，或者傷害我們的身體，讓我們做我們不愿意做的事，所以我們要尊重別人的身體，不對(duì)別人做他不喜歡做的事，不拿別人的身體開(kāi)玩笑，如果別人做出讓