康復(fù)護(hù)理學(xué)第三章ppt課件-資料下載頁
2025-01-05 10:26本頁面
【正文】 ： 認(rèn)知是一種人們了解外界事物的活動 ，即知識的獲得 、 組織和應(yīng)用過程 ， 它是體現(xiàn)功能和行為的智力過程 ， 是人類適應(yīng)于周圍環(huán)境的才智 。 失認(rèn)癥評定 評定方法： ? Albert劃杠測驗(yàn) ? 刪字測驗(yàn) (Diller測驗(yàn) ) ? 畫鐘測驗(yàn) ? 平分直線測驗(yàn) ? Sheckenberg測驗(yàn) ? 高聲朗讀測驗(yàn) Albert劃杠測驗(yàn) 評估標(biāo)準(zhǔn)： ? 無忽視：漏劃 1或 2 ? 可能忽視：漏劃 3～ 23 ? 單側(cè)忽視：漏劃 23 畫鐘測驗(yàn) 要求病人在白紙上獨(dú)立畫出一個(gè)時(shí)鐘，并標(biāo)出給定的時(shí)間，例如 8點(diǎn) 20分。 畫鐘測驗(yàn)與一些常用的老年智能、記憶和衰退量表如 MMSE， GDS， DRS， HDS等都有很好的相關(guān)性。且文化相關(guān)性很小，操作簡單，易于被患者所接受，醫(yī)生易于掌握。 失用癥評定 失用癥：在運(yùn)動 、 感覺 、 反射均無障礙的情況下 ， 患者不能按命令完成以前會做的動作 。 評定方法： ? 結(jié)構(gòu)性失用： ? 運(yùn)動性失用 ? 意念性失用 臨摹立方體 用火柴棒拼圖 積木堆砌 注意事項(xiàng) ? 宣教：患者或家屬 ? 評定氣氛：融洽 、 合作 、疲勞情況 ? 評定中不要隨意糾正患者的錯(cuò)誤反應(yīng) ? 應(yīng)以 “ 一對一 ” 的形式(即治療師與患者之間 )進(jìn)行 ? 不得暗示或提示患者 說明評定目的、要求和主要內(nèi)容
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1