醫(yī)藥衛(wèi)生]小兒腦癱的康復訓練-資料下載頁
2025-01-04 04:53本頁面
【正文】 把玩具向前移，反復做。在訓練過程中要注意患兒的頭部控制或踝關節(jié)的背屈。 ?膝手立位的訓練： 取俯臥位，兩肢，兩膝折屈放于腹下，伸直兩肘，頭部上抬，練習到能夠用兩手支持上半身體的抬起，兩肘伸開，身體向后方移動呈膝手立位樣，反復練習，直至能夠保持這種姿勢。 ?爬行移動的訓練： ?取俯臥位，用雙手支撐并把頭部抬起，將兩肢和兩膝折曲在腹下，伸兩肘，使上半身支起，然后，將患兒的臀部翹起，屈曲兩髖和兩膝關節(jié)，反復完成此動作，至患兒能自己完成。 ? 再誘導其向前，后左，右各方向傾斜訓練。傾斜練習時，要求患兒做到既能支持身體不致摔倒，又能向前移動，在向前移動時，先使其右手向前伸出，放下，左下肢向前移動。為了增加患兒訓練的興趣，可在前方擺放此玩具或食物，按上述的動作要領，先使患兒被動完成，以后逐漸使其脫離幫助，自己完成爬行移動訓練。 站立位的訓練 ?訓練員的雙手采用半脫離和脫離患兒身體的方法以訓練患兒單獨站。 ?采取的站位是幫助的訓練 ?采用不固定雙足的方法進行訓練 行走訓練 ?訓練員可站立在患兒的背后，讓患兒的背部緊貼自己的身體，雙手握住患兒上臂腋窩處，用自己的腿推動患兒的腿慢慢朝前邁步，使患兒感到邁步運動，以后逐漸減少扶助和支持，過渡到獨立行走。 ? 剛學會走路的患兒，重心平衡能力很差，行走時往往顯得步態(tài)蹣跚，雙腿向兩側(cè)分開，或向內(nèi)旋。同時由于軀干調(diào)節(jié)能力差，缺乏軀干旋轉(zhuǎn)，手和腳的動作不協(xié)調(diào)，因此，必須對這些患兒進行步態(tài)，步速的矯正訓練，促使患兒掌握正常的 抬腿姿勢，控制邁步的步幅，保持左右腿之間的 合適距離，學會正常的行走步態(tài)。
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