新形勢下高職院校教學管理創(chuàng)新實踐-資料下載頁
2025-01-03 02:51本頁面
【正文】 研報告： 69 提出建議： 469 采納建議： 269 三下三上 的過程 就業(yè)崗位： 544 新設專業(yè)： 5 新設招生方向： 31 形成就業(yè)方向： 277 SWOT分析 確定重點、難點、切入點 2022 項目： 2411 人均 獎金 400萬元 人均 8千元 專業(yè)規(guī)劃 系部規(guī)劃 專業(yè)建設規(guī)劃 課程建設規(guī)劃 隊伍建設規(guī)劃 條件建設規(guī)劃 科研發(fā)展規(guī)劃 教學工作規(guī)劃 學校三年規(guī)劃 2022年 1月 13日，學院組織規(guī)劃預答辯 2022年 1月 18日，學院組織系部、專業(yè)規(guī)劃答辯 2022年 12月 31日，公布規(guī)劃評審要求 2022年 12月 3日，規(guī)范統(tǒng)一規(guī)劃評審簡表格式 2022年 11月 20日，專題會議進行階段總結和推進 2022年 11月 1617日，學院組織規(guī)劃數據審核 2022年 10月 11日，專題會議進行布置和規(guī)范 2022年 10月 10日，劉曉院長提出要求 2022年 3月 2223日 學院組織教學工作規(guī)劃審核 2022年 4月 13日， 學院教學工作規(guī)劃正式頒發(fā) 我們已經取得的進展 專業(yè)和系部規(guī)劃已經完成 教學工作分規(guī)劃已經完成 全校上下形成了發(fā)展的共識 47專業(yè)發(fā)展規(guī)劃， 6個公共課發(fā)展規(guī)劃、 10個系部發(fā)展規(guī)劃 專業(yè)建設規(guī)劃 課程建設規(guī)劃 隊伍建設規(guī)劃 條件建設規(guī)劃 科研發(fā)展規(guī)劃 教學工作規(guī)劃 危機意識、市場意識、開放意識、品牌意識、全局意識 規(guī)模（萬人）： 2+2 專業(yè)（個）： 49 投入（萬元）： 3100 發(fā)展愿景 在制定三年規(guī)劃過程中，全校上下形成了對學院發(fā)展愿景的共識： 我們站在了一個新的起點，我們處在一個機遇和挑戰(zhàn)并存的時代，在未來的三年，我們將完成專業(yè)結構的布局和調整，我們將發(fā)展到 2萬在校學生和 2萬社會培訓的規(guī)模，我們將取得更多的教學改革成果和積累更加豐富的優(yōu)質教學資源并全面轉化成面向所有學生和面向社會的公共優(yōu)質服務，并向更強的師資隊伍、更優(yōu)的教學資源、更高的管理水平、更美的學習環(huán)境、更好的教育質量、更多的社會貢獻、更大的國際空間的開放的、創(chuàng)新的高等職業(yè)院校建設目標邁進！ 信息化建設 教學管理平臺 宣傳展示平臺 服務共享平臺 仿真實訓平臺 資源積累平臺 教學互動平臺 信息空間 每個專業(yè)有一個網站 每門課程有一個平臺 每個教師有一個空間 每個教室有一個終端 每個師生有一臺手提 領導能力建設 肯做事 能做事 會做事 領導者 內部因素 外部因素 內外因素的結合 目標清晰 任務明確 開展有序 管理是科學 領導是藝術 部下執(zhí)行力 目標實現度 抓素質 搞關系 強結構 環(huán)境友好 上下齊心 左右融洽 管理是一種實踐，其本質不在于“知”而在于“行”；其驗證不在于邏輯，而在于成果；其唯一權威就是成就。 —— 德魯克 一個企業(yè)只能在企業(yè)家的思維空間之內成長，一個企業(yè)的成長被其經營者所能達到的思維空間所限制！ —— 德魯克 組織變革要取得成功的方法是： 75%～ 80%靠領導，其余 20%～25%靠管理，而不能反過來。 —— 約翰 科特 危機不僅帶來麻煩，也蘊藏著無限商機 —— 格雷格 .布倫尼曼
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