【總結(jié)】透鏡及其應(yīng)用11/10/2021透鏡?一、透鏡:至少有一個(gè)面是球面的一部分的透明玻璃元件(要求會(huì)辨認(rèn))?1、凸透鏡:中間厚、邊緣薄的透鏡,如:進(jìn)視鏡片,照相機(jī)的鏡頭、投影儀的鏡頭、放大鏡等等;?2、凹透鏡:中間薄、邊緣厚的透鏡,如:近視鏡片;11/10/2021透鏡?名詞:?薄透鏡:透鏡的厚度進(jìn)小亍球面的半
2025-10-05 17:01
【總結(jié)】第三單元練習(xí)題第一節(jié)藻類、苔蘚和蕨類植物知識(shí)闖關(guān)。①墻蘚、莖、葉等器官的分化②海帶、莖、葉的分化,體內(nèi)有輸導(dǎo)組織③卷柏,體內(nèi)沒(méi)有輸導(dǎo)組織2.1945年夏,一架橫渡太平洋的客機(jī)不幸中途失事,部分乘客漂流到一個(gè)荒無(wú)人煙、寸草不生的孤島上,并最終得以生還。在等待救援期間,他們只能從淺海中撈取
2025-01-08 19:06
【總結(jié)】第三講:受力分析共點(diǎn)力的平衡一、受力分析1.概念把研究對(duì)象(指定物體)在指定的物理環(huán)境中受到的所有力都分析出來(lái),并畫出物體所受力的______,這個(gè)過(guò)程就是受力分析.2.受力分析的一般順序先分析______,然后按接觸面分析接觸力(彈力、摩擦力),再分析其他力(電磁力、浮力、已知力等).示意圖重
2025-01-17 13:22
【總結(jié)】雙峰八中2010—2011第二學(xué)期理化生教研組工作計(jì)劃?一指導(dǎo)思想圍繞“提高課堂教學(xué)質(zhì)量”這一重點(diǎn),結(jié)合本學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作的要求,從我校學(xué)情和學(xué)科特點(diǎn)出發(fā),全面貫徹國(guó)家教育方針,更新教學(xué)觀念,面向全體高二學(xué)生,積極穩(wěn)妥實(shí)施高中新課程改革,研究高考和中考,深入開展校本教研,強(qiáng)化
2025-01-19 05:05
【總結(jié)】1.“階下兒童仰面時(shí),清明妝點(diǎn)最堪宜.游絲一斷渾無(wú)力,莫向東風(fēng)怨別離.”這是《紅樓夢(mèng)》中關(guān)于風(fēng)箏的一個(gè)謎語(yǔ),風(fēng)箏在風(fēng)力F、線的拉力FT以及重力G的作用下,能夠高高地飛在藍(lán)天上.下列關(guān)于風(fēng)箏在空中的受力情況可能正確的是()【解析】選,這三個(gè)力的合力必為零,對(duì)照選項(xiàng),只有A可能正確.2.(20
2025-01-19 01:52
【總結(jié)】第三單元自然界的水全章復(fù)習(xí)與鞏固一、重點(diǎn)聚焦1.電解水實(shí)驗(yàn):(1)現(xiàn)象:正氧負(fù)氫、氫二氧一;(2)結(jié)論:水是由氫、氧元素組成的。2.單質(zhì)和化合物、氧化物的區(qū)分:?jiǎn)钨|(zhì)簡(jiǎn)記為“一物一素”(即一種物質(zhì),必須是純凈物,且只含有一種元素);化合物簡(jiǎn)記為“一物多素”;氧化物簡(jiǎn)記為“一物兩素氧元素”。3.分子、原子的定義及基本性質(zhì)的
2025-01-09 14:24
【總結(jié)】1濃度的表示方法:濃度:是指一定量溶液中所含溶質(zhì)的量質(zhì)量百分比濃度(質(zhì)量分?jǐn)?shù)):用溶質(zhì)的質(zhì)量占全部溶液的質(zhì)量的百分比來(lái)表示的濃度復(fù)習(xí)回顧:2情境小明同學(xué)打算用Zn粒和硫酸溶液來(lái)制作氫氣球。小明想將氣球充成(標(biāo)準(zhǔn)狀況)。小明不知道該取多少硫酸溶液才能恰好將氣球充成(標(biāo)準(zhǔn)狀況
2025-02-18 17:08
【總結(jié)】第二節(jié)光合作用的機(jī)理根據(jù)需光與否,光合作用分為兩個(gè)反應(yīng)──光反應(yīng)和暗反應(yīng)。光反應(yīng)是必須在光下進(jìn)行的、由光引起的光化學(xué)反應(yīng);暗反應(yīng)是在暗處(也可以在光下)進(jìn)行的、由酶催化的化學(xué)反應(yīng)。光合作用是光反應(yīng)和暗反應(yīng)的綜合過(guò)程.光反應(yīng)是在類囊體膜(光合膜)上進(jìn)行的;暗反應(yīng)是在葉綠體基質(zhì)中進(jìn)
2025-01-16 12:51
【總結(jié)】wqx202203第三單元鹽類的水解2022/3專題三溶液中的離子反應(yīng)第二課時(shí)鹽類水解的利用混施化肥泡沫滅火劑離子濃度比較明礬凈水判斷溶液酸堿性溶液配制鹽溶液的蒸發(fā)試劑貯存制
【總結(jié)】3/13/20223:11AM第三章烴的衍生物第三節(jié)醛3/13/20223:11AM為求延長(zhǎng)保質(zhì)期不良奸商竟然給冰鮮魚浸甲醛保鮮甲醛有毒,如果用它來(lái)浸泡水產(chǎn),可以固定海鮮、河鮮形態(tài),保持魚類色澤水發(fā)魷魚全部含甲醛食用過(guò)量會(huì)休克和致癌3/13/20223:11AM花20多萬(wàn)元買輛轎車開
【總結(jié)】第三節(jié)第三節(jié)大氣壓強(qiáng)大氣壓強(qiáng)第十四章第十四章壓強(qiáng)和浮力壓強(qiáng)和浮力復(fù)習(xí)鞏復(fù)習(xí)鞏和有壓強(qiáng);液體內(nèi)部向各個(gè)方向都有;在同一深度,液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng);,深度越深壓強(qiáng)越;同一深度,液體密度越大壓強(qiáng)越;,由公式知液體的壓強(qiáng)只跟和有關(guān);其中深度指液體內(nèi)部
2025-02-21 12:53
【總結(jié)】無(wú)機(jī)推斷專題八無(wú)機(jī)推斷題可分為以“構(gòu)”、“位”、“性”為基礎(chǔ)的元素所在周期表中位置的推斷和以元素化合物為基礎(chǔ)的無(wú)機(jī)框圖推斷兩大類題型。一、試題特點(diǎn)考查面廣,綜合性強(qiáng)!層次明顯,區(qū)分度高!無(wú)機(jī)化學(xué)框圖推斷以常見元素化合物的性質(zhì)為依據(jù),以常見元素化合物之間的
2025-01-19 07:32
【總結(jié)】唐山市第四十九中學(xué)李艷菊九年級(jí)物理第五章第1節(jié)電路中電流有大有小演示實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)電流及其單位電流表的讀數(shù)方法電流表的使用方法學(xué)習(xí)目標(biāo)一認(rèn)識(shí)電流:1、定義:每秒通過(guò)導(dǎo)體某一橫截面的電荷多少。通常用字母I代表電流。2、單位:安培,簡(jiǎn)稱安
2025-02-21 12:54
【總結(jié)】第一二三章教材解讀靈寶一高高三生物備課組2022724必修2遺傳與進(jìn)化張曉薇“遺傳與進(jìn)化”前三章之間關(guān)系本模塊遺傳部分的內(nèi)容基本上是循著人類認(rèn)識(shí)基因之路展開的。體現(xiàn)技術(shù)線索、思維線索、方法線索;通俗說(shuō):人類是怎樣認(rèn)識(shí)到基因存在的
2025-01-03 23:50
【總結(jié)】1、在神經(jīng)系統(tǒng)中,傳導(dǎo)興奮的方式是()A、神經(jīng)沖動(dòng)B、化學(xué)物質(zhì)C、激素D、血液傳遞2、下列生理活動(dòng)中,屬于反射的是()A、草履蟲逃避食鹽的刺激B、手偶然遇到火會(huì)突然縮回C、皮膚出血后逐漸凝集
2025-01-19 14:27