建筑材料課程標準-資料下載頁
2024-12-07 20:07本頁面
【正文】 佳防水材料 重點掌握瀝青、防水卷材、防水涂料的性能和應用 了解防水材料的發(fā)展趨勢 學習內容 知識點 技能點 瀝青的技術要求及質量評定 防水卷材的技術要求及質量評定 防水卷材的性能特點和應用 防水涂料的技術要求及質量評定 防水涂料的性能特點和應用 防水材料的選用 防水材料的檢測 能辨別石油瀝青與煤瀝青 能根據(jù)工程特點選用防水材料 能根據(jù)相關標準對防水材料進行質量檢測 能 分析和處理施工中由于防水材料的質量等原因導致的額工程技術問題 教學方法 現(xiàn)場教學法、案例教學法、任務教學法、直觀教學法 教學條件 示范材料、教學基地、教室多媒體、教學課件、建材市場 考核與評價 掌握各建筑 防水 材料分類、性質、技術標準及應用的能力 查閱資料、分析信息能力 完成任務情況及效果 學生知識能力要求 有一定的建筑材料基礎知識；具有查閱資料，搜集、分析信息的能力 教師知識能力要求 具備建筑材料的基本理論知識和相關技能 能正確處理、指導、總結與歸納學生操作中出現(xiàn)的異常問題 學習情境 10 環(huán)保節(jié)能材料 學時數(shù) 1 １４ 學習目標 掌握綠色建筑的評價要求 掌握墻體節(jié)能材料、門窗節(jié)能材料、保溫節(jié)能材料的應用于選用 了解墻體節(jié)能材料、門窗節(jié)能材料等的發(fā)展 熟悉墻體節(jié)能材料、門窗節(jié)能材料的取樣與驗收 學習內容 知識點 技能點 綠色建筑 墻體節(jié)能材料 保溫節(jié)能材料 門窗節(jié)能材料 能判斷綠色建筑的等級 能正確選用環(huán)保節(jié)能材料 能對環(huán)保節(jié)能材料進行取樣和驗收 教學方法 現(xiàn)場教學法、案例教學法、任務教學法、直觀教學法 教學條件 示范材料、教學 基地、教室多媒體、教學課件、建材市場 考核與評價 掌握各 環(huán)保節(jié)能 材料分類、性質、技術標準及應用的能力 查閱資料、分析信息能力 完成任務情況及效果 學生知識能力要求 有一定的建筑材料基礎知識；具有查閱資料，搜集、分析信息的能力 教師知識能力要求 具備建筑材料的基本理論知識和相關技能 能正確處理、指導、總結與歸納學生操作中出現(xiàn)的異常問題 能正確處理、指導、總結與歸納學生操作中出現(xiàn)的異常問題 四、 課程實施建議 （一）課程教學模式 （二）教學方法 教學中根據(jù)學習領域、工作任務和學 生特點，采取靈活多樣的教學方法，主要有： 。教師在真實的情景中，指導學生現(xiàn)場學習，將看、學、做緊密結合，提高了學生的學習效果。 １５ 。教師根據(jù)教學內容，針對組培過程中出現(xiàn)的各種現(xiàn)象，啟發(fā)引導學生積極思考、分析判斷，提高了學生發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題的能力。 。在教學過程中，根據(jù)不同學習工作任務，分別扮演組織培養(yǎng)工作崗位的不同身份角色，營造真實的操作環(huán)境，使學生產生一種身臨其境的感覺，激發(fā)學習興趣，切實提高動手操作能力。 。教師根據(jù)教學內容，針對組培過程中出現(xiàn)的各 種現(xiàn)象，啟發(fā)引導學生積極思考、分析判斷，提高了學生發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題的能力。 。將組織培養(yǎng)生產過程中的事例引入教學中，說明其原因，給學生“以例激趣、以例說理、以例導行”。 （三）教學條件 1．師資隊伍 2．教材 3．教學實訓條件 （ 1） 校內實訓基地建設 （ 2）校外實訓基地建設 （ 3） 實驗實訓條件內涵建設 （四）課程考評方法 本課程考評按照學院教學規(guī)范及課程考核細則等文件執(zhí)行，在考核評價中依據(jù)評價范圍的全面性、評價指標的系統(tǒng)性、評價主體的多樣性、評價方法的綜合性的原則，采用平時考核、實訓考 核與期末考試考核的考核形式；即一個學生的成績可以分為平時考核分（ 30%）、實訓考核分（ 30%）和期末考試考核分（ 40%）。其中平時考核主要考核學生的課堂表現(xiàn)（出勤率、發(fā)言等）和職業(yè)素質（社會責任感、溝通能力和團隊協(xié)作能力），有教師評定和學生自評相結合。實訓考核主要在完成實訓項目工作任務過程中，學生的實驗成果質量、操作規(guī)范熟練程度等方面，這部分可以有教師、企業(yè)技術人員和學生進行互評。此種考核方式促進了學生對工作過程的理解和掌握，大大提高了學生自主學習的積極性。
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