建筑材料課程標準-資料下載頁
2024-12-07 20:07本頁面
【正文】 佳防水材料 重點掌握瀝青、防水卷材、防水涂料的性能和應(yīng)用 了解防水材料的發(fā)展趨勢 學(xué)習(xí)內(nèi)容 知識點 技能點 瀝青的技術(shù)要求及質(zhì)量評定 防水卷材的技術(shù)要求及質(zhì)量評定 防水卷材的性能特點和應(yīng)用 防水涂料的技術(shù)要求及質(zhì)量評定 防水涂料的性能特點和應(yīng)用 防水材料的選用 防水材料的檢測 能辨別石油瀝青與煤瀝青 能根據(jù)工程特點選用防水材料 能根據(jù)相關(guān)標準對防水材料進行質(zhì)量檢測 能 分析和處理施工中由于防水材料的質(zhì)量等原因?qū)е碌念~工程技術(shù)問題 教學(xué)方法 現(xiàn)場教學(xué)法、案例教學(xué)法、任務(wù)教學(xué)法、直觀教學(xué)法 教學(xué)條件 示范材料、教學(xué)基地、教室多媒體、教學(xué)課件、建材市場 考核與評價 掌握各建筑 防水 材料分類、性質(zhì)、技術(shù)標準及應(yīng)用的能力 查閱資料、分析信息能力 完成任務(wù)情況及效果 學(xué)生知識能力要求 有一定的建筑材料基礎(chǔ)知識；具有查閱資料，搜集、分析信息的能力 教師知識能力要求 具備建筑材料的基本理論知識和相關(guān)技能 能正確處理、指導(dǎo)、總結(jié)與歸納學(xué)生操作中出現(xiàn)的異常問題 學(xué)習(xí)情境 10 環(huán)保節(jié)能材料 學(xué)時數(shù) 1 １４ 學(xué)習(xí)目標 掌握綠色建筑的評價要求 掌握墻體節(jié)能材料、門窗節(jié)能材料、保溫節(jié)能材料的應(yīng)用于選用 了解墻體節(jié)能材料、門窗節(jié)能材料等的發(fā)展 熟悉墻體節(jié)能材料、門窗節(jié)能材料的取樣與驗收 學(xué)習(xí)內(nèi)容 知識點 技能點 綠色建筑 墻體節(jié)能材料 保溫節(jié)能材料 門窗節(jié)能材料 能判斷綠色建筑的等級 能正確選用環(huán)保節(jié)能材料 能對環(huán)保節(jié)能材料進行取樣和驗收 教學(xué)方法 現(xiàn)場教學(xué)法、案例教學(xué)法、任務(wù)教學(xué)法、直觀教學(xué)法 教學(xué)條件 示范材料、教學(xué) 基地、教室多媒體、教學(xué)課件、建材市場 考核與評價 掌握各 環(huán)保節(jié)能 材料分類、性質(zhì)、技術(shù)標準及應(yīng)用的能力 查閱資料、分析信息能力 完成任務(wù)情況及效果 學(xué)生知識能力要求 有一定的建筑材料基礎(chǔ)知識；具有查閱資料，搜集、分析信息的能力 教師知識能力要求 具備建筑材料的基本理論知識和相關(guān)技能 能正確處理、指導(dǎo)、總結(jié)與歸納學(xué)生操作中出現(xiàn)的異常問題 能正確處理、指導(dǎo)、總結(jié)與歸納學(xué)生操作中出現(xiàn)的異常問題 四、 課程實施建議 （一）課程教學(xué)模式 （二）教學(xué)方法 教學(xué)中根據(jù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域、工作任務(wù)和學(xué) 生特點，采取靈活多樣的教學(xué)方法，主要有： 。教師在真實的情景中，指導(dǎo)學(xué)生現(xiàn)場學(xué)習(xí)，將看、學(xué)、做緊密結(jié)合，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。 １５ 。教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，針對組培過程中出現(xiàn)的各種現(xiàn)象，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生積極思考、分析判斷，提高了學(xué)生發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題的能力。 。在教學(xué)過程中，根據(jù)不同學(xué)習(xí)工作任務(wù)，分別扮演組織培養(yǎng)工作崗位的不同身份角色，營造真實的操作環(huán)境，使學(xué)生產(chǎn)生一種身臨其境的感覺，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，切實提高動手操作能力。 。教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，針對組培過程中出現(xiàn)的各 種現(xiàn)象，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生積極思考、分析判斷，提高了學(xué)生發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題的能力。 。將組織培養(yǎng)生產(chǎn)過程中的事例引入教學(xué)中，說明其原因，給學(xué)生“以例激趣、以例說理、以例導(dǎo)行”。 （三）教學(xué)條件 1．師資隊伍 2．教材 3．教學(xué)實訓(xùn)條件 （ 1） 校內(nèi)實訓(xùn)基地建設(shè) （ 2）校外實訓(xùn)基地建設(shè) （ 3） 實驗實訓(xùn)條件內(nèi)涵建設(shè) （四）課程考評方法 本課程考評按照學(xué)院教學(xué)規(guī)范及課程考核細則等文件執(zhí)行，在考核評價中依據(jù)評價范圍的全面性、評價指標的系統(tǒng)性、評價主體的多樣性、評價方法的綜合性的原則，采用平時考核、實訓(xùn)考 核與期末考試考核的考核形式；即一個學(xué)生的成績可以分為平時考核分（ 30%）、實訓(xùn)考核分（ 30%）和期末考試考核分（ 40%）。其中平時考核主要考核學(xué)生的課堂表現(xiàn)（出勤率、發(fā)言等）和職業(yè)素質(zhì)（社會責任感、溝通能力和團隊協(xié)作能力），有教師評定和學(xué)生自評相結(jié)合。實訓(xùn)考核主要在完成實訓(xùn)項目工作任務(wù)過程中，學(xué)生的實驗成果質(zhì)量、操作規(guī)范熟練程度等方面，這部分可以有教師、企業(yè)技術(shù)人員和學(xué)生進行互評。此種考核方式促進了學(xué)生對工作過程的理解和掌握，大大提高了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性。
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