建筑材料課程標(biāo)準(zhǔn)(已修改)
2024-12-19 20:07 本頁面
【正文】 １ 《 建筑材料 》 課 程 標(biāo) 準(zhǔn) ２ 《 建筑材料 》課程標(biāo)準(zhǔn) 一、課程基本信息 1．課程名稱 建筑材料 2．課程類別 3．學(xué)時(shí)學(xué)分 4．適用專業(yè) 二、 課程定位 《建筑材料試驗(yàn)與檢測(cè)》面向?qū)W科內(nèi)各專業(yè)的學(xué)生開設(shè)，以培養(yǎng)建筑工程技術(shù)應(yīng)用性人才為目的，是建筑工程技術(shù)專業(yè)及專業(yè)群的一門重要專業(yè)基礎(chǔ)課程。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解和掌握常用建筑材料的品種、規(guī)格、技術(shù)性質(zhì)、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、檢驗(yàn)方法、應(yīng)用范圍和儲(chǔ)存運(yùn)輸?shù)确矫娴闹R(shí)，培養(yǎng)學(xué)生能正確合理地選擇和使用材料，以及對(duì)常用建筑材料的主要技術(shù)指標(biāo)進(jìn)行檢測(cè)的方法 ，同時(shí)要了解新型建筑材料，對(duì)新型建筑材料要具備認(rèn)識(shí)和鑒別能力，為學(xué)習(xí)專業(yè)后續(xù)課程《建筑施工技術(shù)》、《建筑工程計(jì)量與計(jì)價(jià)》、《房屋建筑學(xué)》、《建筑工程質(zhì)量控制》以及從事相關(guān)工作儲(chǔ)備基本知識(shí)。 三、課程目標(biāo) 《建筑材料與檢測(cè)》課程的設(shè)置，要結(jié)合國內(nèi)外建筑材料的發(fā)展趨勢(shì)，根據(jù)我校的專業(yè)設(shè)置特點(diǎn)與社會(huì)對(duì)人才素質(zhì)的需求，以抓好基本理論和實(shí)踐技能為重點(diǎn)，以能力培養(yǎng)為核心，通過“產(chǎn)學(xué)研”建設(shè)加強(qiáng)校企合作，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)具有高素質(zhì)技能型人才的目標(biāo)。 （一）總體目標(biāo) 通過對(duì)本課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的建筑材料與檢測(cè)基本理論知識(shí)，能 熟練運(yùn)用 ３ 有關(guān)建筑材料的組成、性質(zhì)與應(yīng)用的基本知識(shí)，掌握主要建筑材料試驗(yàn)與檢測(cè)的基本技能訓(xùn)練。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)素質(zhì)，為學(xué)生畢業(yè)后從事專業(yè)技術(shù)工作能夠合理選擇和使用建筑材料打下基礎(chǔ)。 （二）具體目標(biāo) （表 1） 表 1 《建設(shè) 材料與檢測(cè) 》教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo) 能力目標(biāo) 素質(zhì)目標(biāo) 、合理地選擇建筑材料，并應(yīng)用于建筑工程； 料質(zhì)量進(jìn)行檢測(cè)的能力，并能夠正確判斷其質(zhì)量是否合格； 理人員應(yīng)有的職業(yè)道德、 敬業(yè)精神； 認(rèn)真對(duì)待每項(xiàng)試驗(yàn)，對(duì)試驗(yàn)結(jié)果做出實(shí)事求是的評(píng)價(jià)，并具有環(huán)保意識(shí)和開拓精神； 三、 課程內(nèi)容及要求 （ 一 ）課程設(shè)計(jì)思路 本課程通過進(jìn)行廣泛的行業(yè)企業(yè)調(diào)研以及校企合作項(xiàng)目，合理分析與建筑材料課程有關(guān)的職業(yè)崗位能力要求，確定教學(xué)任務(wù)，歸納梳理學(xué)習(xí)情境，采用多種教學(xué)模式，形成基于教學(xué)任務(wù)的系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程。 1. 廣泛開展社會(huì)調(diào)研，全面跟蹤行業(yè)企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，以實(shí)際工作崗位能力需要，明確教學(xué)任務(wù)。 目前， 建筑行業(yè)人才市場(chǎng)急需大批懂專業(yè)、會(huì)管理、上崗即能勝任工作的高技能人才。為了滿 足社會(huì)對(duì)畢業(yè)生的要求，培養(yǎng)建筑行業(yè)人才市場(chǎng)需要的合格人才，在制定專業(yè)教學(xué)計(jì)劃和課程開發(fā)過程中，我們堅(jiān)守 “ 以職業(yè)能力培養(yǎng)為中心 ” 的原則，堅(jiān)持 “ 理論聯(lián)系實(shí)踐，知識(shí)培養(yǎng)能力 ” 的培養(yǎng)模式，走校企合作辦學(xué)的道路。 ，明確教學(xué)內(nèi)容，融理論知識(shí)與技能訓(xùn)練為一體，通過“教、學(xué)、做”，有效調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生積極思考與實(shí)踐，注重學(xué)生職業(yè)能力的發(fā) ４ 展。主要章節(jié)以劃分學(xué)習(xí)情境為主線，以真實(shí)的工作任務(wù)為載體來進(jìn)行課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，強(qiáng)化學(xué)生能力的培養(yǎng)。 ，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì)。 建 筑材料與檢測(cè)是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，在課程設(shè)計(jì)過程中，根據(jù)建筑工程技術(shù)專業(yè)崗位要求和學(xué)生認(rèn)知規(guī)律設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，突出職業(yè)能力培養(yǎng)，以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)建筑材料的認(rèn)知、選用、檢測(cè)能力為主線，以技能訓(xùn)練帶動(dòng)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)，充分體現(xiàn)本課程的職業(yè)性、實(shí)踐性。根據(jù)建筑行業(yè)人才市場(chǎng)的任職要求，參照土建工程技術(shù)領(lǐng)域和各種崗位職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)建筑行業(yè)發(fā)展需要的知識(shí)、能力、素質(zhì)要求，合理組織課程教學(xué)內(nèi)容；以職業(yè)能力培養(yǎng)為重點(diǎn)，設(shè)計(jì)融學(xué)習(xí)過程于工作過程中的職業(yè)情境，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。 （ 二 ）學(xué)習(xí)情境劃分及課時(shí)分配 表 2 學(xué)習(xí)情境劃分及課時(shí)分配 序號(hào) 學(xué)習(xí)情境 子學(xué)習(xí)情境 理論課時(shí) 實(shí)踐技能培養(yǎng) 課時(shí) 1 緒論 建筑材料概述 1 2 建筑材料基本性質(zhì) 材料的基本物理 、力學(xué)性質(zhì) 2 材料的耐久性 及材料基本性質(zhì) 測(cè)定 材料基本性質(zhì)測(cè)定 1 3 氣硬性膠凝材料 氣硬性膠凝材料 的認(rèn)識(shí)和應(yīng)用 2 氣 硬性膠凝材料 取樣及驗(yàn)收 建筑生石灰基本性質(zhì)檢測(cè) 建筑生石灰基本性質(zhì)檢測(cè) 2 4 水泥 水泥的認(rèn)識(shí)和應(yīng)
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