1232等邊三角形1-資料下載頁
2025-11-15 21:46本頁面
【正文】 1. 掌握等邊 三角形的性質(zhì)。 2. 掌握等 邊三角形 的 判定 。 五、作業(yè)設(shè)計(jì) 1. 教材第 57 頁習(xí)題第 11 題。 2. 教材第 65 頁習(xí)題第 12 題。 3. 教材第 66 頁習(xí)題第 14 題。 學(xué)生觀察圖形，選擇恰當(dāng)?shù)姆椒ㄗC明兩條線段相等。 學(xué)生先獨(dú)立思考，在相互交流。 教師引導(dǎo)學(xué)生證出 △ ABE≌ △ ACD。 學(xué)生先獨(dú)立思考，在相互交流，通過觀察、畫圖猜出結(jié)論。 教師引導(dǎo)學(xué)生延長 EC。 （ 1）教師引導(dǎo)學(xué)生證出 運(yùn)用等式的性質(zhì)證出 AF=CE。 （ 2）教師引導(dǎo)學(xué)生 運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄅ卸?等邊三角形。 教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課知識(shí)，并總結(jié)、歸納本節(jié)課的重點(diǎn)。 考察學(xué)生對(duì) 等邊三角形性質(zhì)的掌握。 考察學(xué)生對(duì) 等邊三角形性質(zhì)、判定的掌握。培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。 考察學(xué)生對(duì) 等邊三角形性質(zhì)的掌握，知道等腰三角形的“三線合一”對(duì)等邊三角形也適用。 培養(yǎng)學(xué)生大 膽嘗試，勇于探索，提高學(xué)生的思維能力和證明 能力。 板 書 設(shè) 計(jì) 一、 等邊 三角形的性質(zhì)。 三、 、例題解析。 二、 等邊三角形的判定。 拓展思維解析。 教學(xué)反思
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