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111生活中的立體圖形-資料下載頁

2024-11-24 21:43本頁面

　　

【正文】它淹在水里，而且擴大后的池塘還是正方形，這該怎么辦呢？ A B C D 答案：能力提高訓(xùn)練一個長方形，長 19cm，寬 18cm，如果把這個長方形分割成若干個邊長為整數(shù)的小正方形，那么這些小正方形最少有多少個？如何分割？在操場上，小華遇到小馮，交談中順便問道：“你們班有多少學(xué)生？”小馮說：“如果我們班上的學(xué)生像孫悟空那樣一個能變兩個，然后再來這么多學(xué)生的 41 ，再加上班上學(xué)生的41 ，最后連你也算過去，就該有 100 個了．”那么小馮班上有多少學(xué)生？答案： 36 八、板書設(shè)計 1． 1生活中的立體圖形（ 1）（一）知識回顧（四）例題解析（六）課堂小結(jié) （二）觀察發(fā)現(xiàn) 例例 2 （三）解方程（五）課堂練習(xí) 練習(xí)設(shè)計九、教學(xué)后記 18 19 答案： 7 個，邊長從大到小依次為 1

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2024-11-21 04:25

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2025-03-25 06:03

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2025-06-25 18:27

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2025-06-17 16:03

七年級數(shù)學(xué)上冊第一章豐富的圖形世界11生活中的立體圖形111認(rèn)識生活中的立體圖形練習(xí)北師大版-資料下載頁

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2025-06-13 08:25

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【總結(jié)】第一章豐富的圖形世界1．生活中的立體圖形（一）一、學(xué)生知識狀況分析生活中的立體圖形，學(xué)生在生活中有所感受，在小學(xué)階段也學(xué)過棱柱、圓柱、圓錐、球等，對簡單幾何體的基本特征、聯(lián)系和區(qū)別有所了解，對幾何體分類等知識已具有一定的認(rèn)知水平，但由于學(xué)生剛進入初中階段學(xué)習(xí)，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中，難免會遇到各方面的困難，教師對此應(yīng)有充分的應(yīng)對措施。

2024-11-20 23:34

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第1課時生活中的立體圖形-資料下載頁

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2025-03-13 06:44

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