護(hù)理教學(xué)的方法與媒體-資料下載頁(yè)
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【正文】 現(xiàn)代教學(xué)媒體：光學(xué)教學(xué)媒體、音響教學(xué) 媒體、聲像教學(xué)媒體、綜合 媒體 11/12/2021 護(hù)理教學(xué)方法及媒體 61 基本特征 ? 存貯性 ? 擴(kuò)散性 ? 重復(fù)性 ? 組合性 ? 工具性 ? 能動(dòng)性 11/12/2021 護(hù)理教學(xué)方法及媒體 62 教學(xué)功能 ? 使教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化 ? 增加教學(xué)活動(dòng)的趣味性 ? 提供感性材料 ? 提供有效的交互 ? 提高教學(xué)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量 ? 有利于個(gè)別化教學(xué) ? 促進(jìn)特殊教育的發(fā)展 ? 促進(jìn)教師的作用發(fā)生變化 ? 有利于探索和實(shí)現(xiàn)不同教與學(xué)模式的教學(xué) 11/12/2021 護(hù)理教學(xué)方法及媒體 63 教學(xué)特性 ? 重現(xiàn)力 ? 表現(xiàn)力 ? 傳播力 ? 參與性 ? 可控性 11/12/2021 護(hù)理教學(xué)方法及媒體 64 11/12/2021 護(hù)理教學(xué)方法及媒體 65 11/12/2021 護(hù)理教學(xué)方法及媒體 66 傳統(tǒng)教學(xué)媒體 ? 教科書(shū) ? 教學(xué)板與板書(shū) ? 圖表 ? 模型與標(biāo)本 11/12/2021 護(hù)理教學(xué)方法及媒體 67 教科書(shū) ? 優(yōu)點(diǎn)：信息比較穩(wěn)定 信息相對(duì)持久 使用方便 ? 缺點(diǎn)：簡(jiǎn)化了客觀事物的現(xiàn)象和過(guò)程 不能與學(xué)生進(jìn)行交互作用 11/12/2021 護(hù)理教學(xué)方法及媒體 68 教學(xué)板與板書(shū) ? 簡(jiǎn)明扼要，突出重點(diǎn) ? 布局合理 ? 字跡清楚，書(shū)寫(xiě)工整 11/12/2021 護(hù)理教學(xué)方法及媒體 69 圖表 ? 圖表制作規(guī)范，形象逼真 ? 圖表設(shè)計(jì)目的明確，重點(diǎn)突出 ? 圖表繪制文字工整 ? 圖表內(nèi)容嚴(yán)謹(jǐn) 11/12/2021 護(hù)理教學(xué)方法及媒體 70 模型與標(biāo)本 ? 模型以實(shí)物為原型，模擬而成的仿制品 ? 標(biāo)本是經(jīng)過(guò)一定方法處理后的實(shí)物原型 11/12/2021 護(hù)理教學(xué)方法及媒體 71 現(xiàn)代教學(xué)媒體 ? 光學(xué)教學(xué)媒體 ? 音響教學(xué)媒體 ? 聲像教學(xué)媒體 ? 電子計(jì)算機(jī) 11/12/2021 護(hù)理教學(xué)方法及媒體 72 現(xiàn)代教育媒體應(yīng)用的基本模式 ? 課堂演播模式 ? 廣播電視教學(xué) ? 個(gè)別化學(xué)習(xí) ? 小組協(xié)作學(xué)習(xí) ? 微型教學(xué) ? 遠(yuǎn)程教學(xué) 11/12/2021 護(hù)理教學(xué)方法及媒體 73 樹(shù)立正確的媒體觀 ? 沒(méi)有一種人人適用，處處適用的“全能媒體” ? 新的媒體的出現(xiàn)不會(huì)完全取代舊媒體 ? 每一種媒體都有其發(fā)揮功能的一套固定法則 11/12/2021 護(hù)理教學(xué)方法及媒體 74 選擇教學(xué)媒體的原則 ? 依據(jù)教學(xué)目標(biāo) ? 依據(jù)媒體的教學(xué)功能 ? 考慮媒體的使用成本 ? 依據(jù)媒體的適應(yīng)性 ? 依據(jù)媒體的可利用性 11/12/2021 護(hù)理教學(xué)方法及媒體 75
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