【總結(jié)】聰明人也做蠢事的7個原因卡恩因涉嫌性侵犯,讓其全球領(lǐng)袖形象遭到毀滅性打擊。在我們身邊常常會發(fā)現(xiàn)類似的例子。有時候一個聰明的人也會以意想不到的能力做出一些愚蠢的行為。領(lǐng)袖多米尼克斯特勞斯卡恩,因被涉嫌性騷擾而被提審,全球領(lǐng)袖的形象被徹底給毀了。除了令人不安的道德和犯罪問題的指控,國際貨幣基金組織的前負責(zé)人多米尼克斯特勞斯卡恩還提示,有時候一個聰明的人也會以意想不到的能力做出一些愚蠢的行
2025-08-03 06:37
【總結(jié)】教學(xué)目的:一、理解和學(xué)習(xí)通過人物對話揭示思想性格的寫作方法。(個性化的語言)二、培養(yǎng)辨別真、善、美與假、惡、丑的能力,鄙視偽君子與奴才,做英勇投入戰(zhàn)斗的實干者。教學(xué)時數(shù):兩教時。教學(xué)步驟:一、布置預(yù)習(xí),思考題:1.這篇散文詩寫了幾個典型人物?主要通過什么方法來刻畫的?用恰當?shù)脑~概括他們特有的思想性格。2.作
2024-12-09 04:44
【總結(jié)】 面試:聰明人也犯的十二種高級錯誤 在求職面試中,沒有人能保證不犯錯誤。只是聰明的求職者會不斷地修正錯誤走向成熟。然而在面試中有些錯誤卻是一些相當聰明的求職者也難免會一犯再犯的,我們權(quán)稱之為高級錯...
2025-01-17 02:24
【總結(jié)】聰明人和傻子和奴才——魯迅雜文知識:1.什么是雜文?2.雜文有哪三個特征?3.雜文在寫作時應(yīng)注意哪幾個方面的問題?學(xué)習(xí)目標:1.了解魯迅所塑造的這三種人物形象所具有的強烈的社會意義。2.學(xué)習(xí)這種塑造形象、表達寓意的寫作技巧。3.體會文章生
2025-08-15 20:28
【總結(jié)】猜猜他是誰?他是偉大的文學(xué)家,“鐵肩擔(dān)道義,妙手著文章”;他也是偉大的思想家,助國人吶喊,為民族奔忙;他更是偉大的革命家,“橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子?!彼敲褡逦幕母呱剑∪灰倭?;是民族歷史的長河,永遠奔流,他就是中華民族的精魂——魯迅:(1881--1936),原名周樹人,字豫才;浙江紹興
2024-11-16 21:22
【總結(jié)】聰明人和傻子和奴才——魯迅雜文知識:1.什么是雜文?2.雜文有哪三個特征?3.雜文在寫作時應(yīng)注意哪幾個方面的問題?學(xué)習(xí)目標:1.了解魯迅所塑造的這三種人物形象所具有的強烈的社會意義。2.學(xué)習(xí)這種塑造形象、表達寓意的寫作技巧。3.體會文章生動活
2024-11-11 01:49
2024-11-27 22:57
【總結(jié)】精品資源長春版八下《聰明人和傻子和奴才》教學(xué)設(shè)計1●教學(xué)要點:朗讀課文,初步感知文意;理清思路,整體把握文意;合作研討,深層探究;理解作者的思想;揣摩語言,感受文章的思想性,文學(xué)性;體驗與反思,聯(lián)系現(xiàn)實,深化對文章的理解。???●課時安排:??一課時●教學(xué)方法:?品讀鑒賞法?
2025-06-29 06:35
【總結(jié)】聰明人和傻子和奴才1、文章中人物很有個性,請以奴才為例,找出具體的神態(tài)和語言描寫來說明奴才的特征。奴才?語言:?我所過的簡直……、我住的只是……、先生!你干什么?、這不行!主人要罵的、人來呀!強盜……、我首先叫喊起來?行為:?尋人訴苦、哭嚷著,
2024-11-19 13:39
【總結(jié)】 讀《聰明人和你想的都不一樣》有感 洛陽中心小學(xué)六(3)吳星雨 讀了《聰明人和你想的都不一樣》,我受益匪淺。 有一只狐貍,他想夠葡萄,但夠不到,走的時候說?!斑@葡萄沒準是酸的?!? 老師告訴我...
2024-10-01 03:37
【總結(jié)】聰明人和傻子和奴才?余、銀、牛、鄔、晨、申、月、穆、青、凱、洋、秀、強、航、飄、豪、川、?思:誰更聰明??沙:聰明人聰明在哪??飄:聰明人真的為奴才難過或高興嗎??朝:奴才找人訴苦,卻不讓傻子為自己抱不平,奴才到底要干什么??碩:魯迅想說明什么?贊揚誰諷刺誰??航:魯迅是那種
2024-12-08 12:08
【總結(jié)】《聰明人和傻子和奴才》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標:1、學(xué)會分角色朗讀,了解文章內(nèi)容和情節(jié),能夠概括和復(fù)述。1、分析三種人的形象,認識三種人的悲劇,感受魯迅絕望悲哀和痛苦之情。2、摒棄奴才和聰明人的人性弱點,學(xué)習(xí)傻子高貴的精神品質(zhì),完善自我人格。重點:分析三種人的形象特點及人生悲劇。
2024-12-03 07:01
【總結(jié)】《聰明人和傻子和努力》同步練習(xí)第一部分:1、給帶點字注音。煨.銀耳()敷衍..()穢.氣()窟窿.()2、本文作者,原名,浙江紹興人,偉大的、和。3、課文通過三場對話描繪三個有典型意義的人物:和、和、
【總結(jié)】精品資源長春版八下《聰明人和傻子和奴才》同步精練本課重難點提示及高效解題要訣1.重難點提示學(xué)習(xí)本課精采的語言描寫并能夠簡要賞析,這是本課一個重點,在近幾年的中考中,對文本或某段落語言的鑒賞也是熱點。本課“經(jīng)典考題綜合練”中,第3小題(2006年廈門市中考試題),通過對課文語言特色的學(xué)習(xí)及課后相關(guān)題目的練習(xí),希望能讓同學(xué)們對此類語言鑒賞題有一個整體把握。
2025-06-25 04:24
【總結(jié)】《聰明人和傻子和奴才》教學(xué)設(shè)計 ????????????????????????????? 教學(xué)目標: 1、學(xué)會分角色朗讀,了解文章內(nèi)容和情節(jié),能夠概括和復(fù)述。 1、分析三種人的形象,認識三種...
2025-01-25 05:29