在體驗(yàn)性活動(dòng)中認(rèn)識(shí)直線間的位置關(guān)系-資料下載頁
2025-10-02 20:14本頁面
【導(dǎo)讀】體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的抽象能力和幾何直觀。的位置關(guān)系，體會(huì)生活中的平行和垂直現(xiàn)象。畫圖和交流經(jīng)驗(yàn)。幾何認(rèn)識(shí)中辨認(rèn)活動(dòng)，視覺思維水平，整體感知。條直線的兩種位置關(guān)系，認(rèn)識(shí)垂線和平行線。于特征進(jìn)行分類，處于分析層次思維水平。生活中的現(xiàn)象，激發(fā)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。個(gè)性特點(diǎn)；二是學(xué)會(huì)抽象，動(dòng)”的概念，如平移窗戶中的“母線”凸顯，學(xué)生空間想象能力的提升。經(jīng)驗(yàn)，如用平移的辦法、運(yùn)用三角尺上的直角等。延伸，距離的度量。，表達(dá)有理有據(jù)。系入手對(duì)建立連續(xù)的角概念。述清晰、結(jié)論可靠的理性認(rèn)識(shí)。
【正文】 角建立聯(lián)系，完善認(rèn)知結(jié)構(gòu)，利用多媒體動(dòng)態(tài)演示，從線的關(guān)系入手對(duì)建立連續(xù)的角概念。 ：非概念本質(zhì)的規(guī)范性要求 四、反哺生活，發(fā)現(xiàn)生活中的圖形關(guān)系 ，把經(jīng)驗(yàn)層面的認(rèn)識(shí)變?yōu)楸硎銮逦⒔Y(jié)論可靠的理性認(rèn)識(shí)。 ，學(xué)會(huì)從數(shù)學(xué)的觀點(diǎn)觀察和分析生活現(xiàn)象 四、課堂文化分析 五、觀課后需要思考的幾個(gè)問題 ？ ，深化學(xué)生對(duì)概念本質(zhì)的理解，豐富學(xué)生的活動(dòng)體驗(yàn)？ ？ ，如何使得教學(xué)更加簡(jiǎn)約高效？
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