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2024-10-11 19:28本頁面
【導讀】受傳統(tǒng)教學模式的影響，以及升學考試的壓力，不少思品教師更多。升華，價值觀能否得到提升根本無法談及。本次教師遠程培訓，在網(wǎng)上直接與輔導教師交流，互動效果好。念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。講解對我?guī)椭艽?。這次網(wǎng)上遠程培訓學習，為我們展現(xiàn)個性、相互交流學習提高了。一個很好的平臺。近日由于釣魚島問題，中日之間產(chǎn)生了一些外交摩擦。課堂上部分學生對此事。應該及時引導學生。在當前情況下，我們必須在合法的形式下表達我們的愛國熱情，堅決避免任何沖動行為。愛國有多種形式，但是始終與黨和政府保持一致，聽從黨。和政府的指揮是非常關鍵的。育的主題，轉化成師生共同的話題，圍繞中心話題，確定教學目標，開展教學活動，達到教育目的。是沒有生命力的課堂。課堂才是真實的課堂。學生過積極健康生活的教育。發(fā)現(xiàn)、思考和感悟。課標是學科的憲法。求，明確教學的目標和要求。
【正文】 標落在實處 思想品德課說到底是幫助學生如何做人的教育，是養(yǎng)育學生成人的教育，是影響學生形成適合社會進步與發(fā)展的思想意識、道德修養(yǎng)的教育，是關乎學生人性、人格、人品的教育，是幫助學生過積極健康生活的教育。 （五）讓學生成為主角 在設計和實施教學時，要將學生放在主體地位，使學生成為主角，重視學生的參與和表達，關注學生的自己的感知、體驗、發(fā)現(xiàn)、思考和感悟。 （六）讓課標指導教學 課標是學科的憲法。教學中要認真學習和領會課標的要求。尤其是情感、態(tài)度、價值觀方面的要求，這樣才能宏觀上把握要求，明確教學的目標和要求。
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