【總結(jié)】 農(nóng)村小學(xué)德育中鄉(xiāng)土資源開發(fā)利用的價值探究 【摘要】本文著重從農(nóng)村小學(xué)德育中鄉(xiāng)土資源開發(fā)的“必要性”、“積極作用”和“可行性”三個方面,進(jìn)行了開發(fā)利用的價值研究;具有理論上的深入性、實(shí)踐上的...
2025-01-17 02:23
【總結(jié)】水資源的合理利用1、水資源的含義?廣義:地球上水圈內(nèi)的水量總體?狹義:陸地上的淡水資源一、水資源及其分布目前人類比較容易利用的淡水資源,主要是河流水、淡水湖泊水和淺層地下水。徑流量=降水量—蒸發(fā)量123456?【明燈指路
2025-05-09 22:39
【總結(jié)】地球上的金屬資源廣泛地存在于地殼和浩瀚的海洋中,除少數(shù)很不活潑的金屬如金、銀、鉑等以單質(zhì)形式存在外,其余都以化合物形式存在。輝銅礦主要成分是Cu2S黃銅礦主要成分是CuFe2鋁土礦主要成分是Al2O3黃鐵礦主要成分是FeS2赤鐵礦主要成分是Fe2O3以單質(zhì)
2025-05-10 22:38
【總結(jié)】第三節(jié)水資源的合理利用一、水資源及其分布1、水資源的含義廣義:地球上水圈內(nèi)的水量總體狹義:陸地上的淡水資源地球上水資源是有限的!人類比較容易利用的淡水資源:河流水、淡水湖泊水、淺層地下水,儲量只占全球水儲量的十萬分之七。2、水資源的分布(1)世界水資源分布不均影響因素:降水量的時間與空間
2025-05-15 06:51
【總結(jié)】綠色的圓形代表地球,標(biāo)志留白部分像一只手托起一滴水。手是字母J和S的變形,寓意節(jié)水,表示節(jié)水需要公眾參與,鼓勵人們從我做起,人人動手節(jié)約每一滴水;手又像一條蜿蜒的河流,象征滴水匯成江河。國家節(jié)水標(biāo)志我們說過地球是個蔚藍(lán)的水球,從理論上,水是“取之不盡、用之不竭”的,但事實(shí)是這樣嗎
2025-10-31 12:37
【總結(jié)】文獻(xiàn)資源的查找和利用華南理工大學(xué)圖書館2022年12月19日講座目的本次講座將重點(diǎn)介紹學(xué)校圖書館目前文獻(xiàn)資源的概況;重點(diǎn)介紹圖書館以網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的資源整合情況;如何查找核心刊和統(tǒng)計(jì)源收錄的期刊、數(shù)據(jù)庫檢索示范等。希望有助于那些面對浩瀚的資源不知如何利用的讀者,在較短的時間里,對圖書館的館藏文獻(xiàn)
2025-09-30 15:04
【總結(jié)】第一章水能資源的開發(fā)利用主要內(nèi)容:§1-1水能資源的綜合利用§1-2水力發(fā)電§1-3水能資源的開發(fā)方式重點(diǎn)內(nèi)容:水能資源的開發(fā)方式第一章水能資源的開發(fā)利用§1-1水能資源的綜合利用水資源綜合利用原則是按照國家對環(huán)境保護(hù)、社會經(jīng)濟(jì)
2025-04-30 04:00
【總結(jié)】第九章程教育資源的利用效率教育過程的進(jìn)行,適宜投入一定量的活勞動和物化勞動,即以消耗一定量的人力、物力和財(cái)力為條件的。既然要消耗一定的人力、物力和財(cái)力,就存在著節(jié)約和浪費(fèi)的問題。在教育過程中,對人力、物力和財(cái)力的有效利用,就是教育資源的利用效率問題。第一節(jié)教育資源利用效率的涵義第二節(jié)
2025-02-21 14:13
【總結(jié)】二次函數(shù)的性質(zhì)目標(biāo):學(xué)生經(jīng)歷使用幾何畫板繪制二次函數(shù)圖像,通過觀察、思考、討論得出二次函數(shù)中的待定系數(shù)、、與圖像之間的關(guān)系重點(diǎn):二次函數(shù)的性質(zhì)難點(diǎn):二次函數(shù)性質(zhì)的得出信息技術(shù)硬件:信息技術(shù)教室、學(xué)生計(jì)算機(jī)信息技術(shù)軟件:幾何畫板、幻燈片投影過程:一、幾何畫板操作講解1.將下載好的幾何畫板分發(fā)給學(xué)生機(jī)器,并控制所有學(xué)生機(jī)2.
2025-04-08 13:22
【總結(jié)】《利用網(wǎng)絡(luò)資源開展初中英語探究式教學(xué)研究》第1頁共44頁研究報告課題批準(zhǔn)文號廣漢教育科研所課題名稱《利用網(wǎng)絡(luò)資源開展初中英語探究式教學(xué)研究》課題負(fù)責(zé)人向曉紅課題承擔(dān)單位廣漢市金廣學(xué)校
2025-09-29 04:08
【總結(jié)】 基于軍事游戲的探究式國防教育模式研究 [摘要]在國防教育中引入軍事游戲,將國防教育因素和游戲因素緊密結(jié)合在一起,是傳統(tǒng)國防教育的延伸,其根本出發(fā)點(diǎn)是輔助國防教育。本文首先界定了基于軍事游戲...
2025-01-17 00:18
【總結(jié)】網(wǎng)上免費(fèi)資源?網(wǎng)上免費(fèi)學(xué)術(shù)資源?網(wǎng)上免費(fèi)科技報告網(wǎng)站?免費(fèi)專利說明書網(wǎng)站?國內(nèi)標(biāo)準(zhǔn)免費(fèi)網(wǎng)站?國外標(biāo)準(zhǔn)免費(fèi)網(wǎng)站網(wǎng)上免費(fèi)學(xué)術(shù)資源?211工程鏡像資源?中國專利數(shù)據(jù)庫?中國科技經(jīng)濟(jì)新聞數(shù)據(jù)庫?科學(xué)數(shù)據(jù)庫?維基百科?中國法律大全?國學(xué)網(wǎng)絡(luò)?
2025-10-03 03:44
【總結(jié)】淺談高三專題復(fù)習(xí)階段“主題探究模式”的實(shí)施榆次一中董健“以熱點(diǎn)為主題、以史料為依托、以問題為引領(lǐng)、以探究為路徑”的主題探究式復(fù)習(xí)模式一、主題探究式復(fù)習(xí)模式的重要依據(jù)?1、理論依據(jù):借鑒建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論建構(gòu)主義認(rèn)為,知識不是通過教師傳授得到,而是學(xué)習(xí)者在一定的情境即社會文化背景下,借
2025-05-02 01:24
【總結(jié)】內(nèi)容提要:、方式和對象名稱數(shù)據(jù)類型主題學(xué)科資源量數(shù)據(jù)存取方式中國學(xué)術(shù)期刊全文庫全文全部學(xué)科期刊5600余種鏡像萬方電子全文期刊數(shù)據(jù)庫文摘全部學(xué)科鏡像中國企業(yè)與產(chǎn)品數(shù)據(jù)庫企業(yè)信息鏡像萬方
2025-10-09 20:53
【總結(jié)】第七章農(nóng)業(yè)中的勞動力??“如果能夠給農(nóng)民現(xiàn)代的科技,現(xiàn)代的生產(chǎn)手段,即使落后地區(qū)的農(nóng)民,也可以點(diǎn)石成金,把農(nóng)業(yè)變成現(xiàn)代的產(chǎn)業(yè)”。?舒爾茨《改造傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)》?意義:?農(nóng)民是中國最大的人口群體,農(nóng)民的安居樂業(yè)事關(guān)農(nóng)民生活和整個社會穩(wěn)定。?中國農(nóng)業(yè)承載的人口過多,農(nóng)業(yè)發(fā)展的
2025-01-18 16:51