【導(dǎo)讀】高校與企業(yè)在人才培養(yǎng)方面的溝通現(xiàn)狀。溝通失效的原因分析。高校與企業(yè)的關(guān)系日益密切。企業(yè)要“包子”,學(xué)校給“蛋糕”。矛盾現(xiàn)象一、企業(yè)“技工荒”,大學(xué)生“就業(yè)難”。矛盾現(xiàn)象二、大學(xué)生找工作難與企業(yè)招人難并存。人才供需配置存在很大的時(shí)間差。上海:1995-2020年,上海共淘汰40多個(gè)職業(yè),新。企業(yè)對(duì)人才的需求變化速度是高校專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)。3.企業(yè)與高校:站在彼岸呼喚。理論與實(shí)際;知識(shí)與經(jīng)驗(yàn);畢業(yè)證與職業(yè)技能證。口頭與文字表達(dá)能力。多數(shù)企業(yè)未實(shí)行實(shí)習(xí)生制度。缺乏切實(shí)可行的措施。技術(shù)、管理遇到問(wèn)題時(shí);員工需要培訓(xùn)時(shí);認(rèn)可,則主動(dòng)溝通。名望:世界一流、985、211、地區(qū)名校。教學(xué)研究型大學(xué)、教學(xué)型大學(xué)。正式聘請(qǐng)32位寶鋼集團(tuán)的專(zhuān)家擔(dān)任上海交大研。確定28名研究生進(jìn)行聯(lián)合培養(yǎng),課程學(xué)習(xí)結(jié)束。從事的課題和論文也都是經(jīng)過(guò)選擇認(rèn)定、企業(yè)。政府對(duì)高校撥款減少。響應(yīng)高校教師和企業(yè)高級(jí)工程技術(shù)人員的雙。積極支持高校學(xué)生實(shí)習(xí)。積極介入對(duì)教育事業(yè)的捐贈(zèng)