網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中的基本素養(yǎng)畢業(yè)論文-資料下載頁
【導(dǎo)讀】革的必然結(jié)果,是教學(xué)科技高度發(fā)展和教學(xué)理論現(xiàn)代化的產(chǎn)物。絡(luò)教學(xué)是Inter應(yīng)用的一個(gè)很有發(fā)展前景的領(lǐng)域。共享;體現(xiàn)教學(xué)的個(gè)性化和開放化。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式的價(jià)值在于優(yōu)化。教學(xué)結(jié)構(gòu)和教學(xué)過程,大力度提高教學(xué)效率和教學(xué)效果。基本素養(yǎng)也有不同的要求。幫助、有效教學(xué)、學(xué)生評(píng)價(jià)等。網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，尤其是國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)將信息時(shí)代的。社會(huì)細(xì)胞連成了一體，實(shí)現(xiàn)了人類智慧的連網(wǎng)，并由此創(chuàng)造出全新的網(wǎng)絡(luò)文化。是一個(gè)嶄新的概念,目前,它的定義及其操作范型仍在探索之中。對(duì)這些基礎(chǔ)人才的培養(yǎng)主要來源于學(xué)校的。除了課程體系、教學(xué)內(nèi)容等要與社會(huì)經(jīng)濟(jì)、科技、文化的發(fā)。展相適應(yīng)外，其中的教學(xué)方式也不容忽視。探索新型的、多樣化的。教學(xué)方式是提高教學(xué)質(zhì)量的重要因素。目前，國(guó)內(nèi)眾多學(xué)校都配有大量的計(jì)算機(jī)，并建立。教學(xué)才能發(fā)揮它應(yīng)有的作用。照他們自己的實(shí)際情況來設(shè)計(jì)和安排學(xué)習(xí)。教師可以根據(jù)學(xué)生反饋的情況來調(diào)整教學(xué)。室和bbs等在網(wǎng)絡(luò)上討論任何問題。
【正文】 教師更多地注意班級(jí)中的交互方式，注意學(xué)生的需要和每個(gè)學(xué)生的進(jìn)度以便促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)。較少采用呈現(xiàn)信息的方式而較多重視幫助和學(xué)生發(fā)現(xiàn)信息。 有許多因素決定網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是否有效。最明顯的一個(gè)是經(jīng)驗(yàn)，包括熟悉 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的性質(zhì)和技術(shù)，掌握課程中應(yīng)用的系統(tǒng)和軟件。例如，有經(jīng)驗(yàn)的教師知道如何管理討論平臺(tái)，他們還必須善于使用課程中所用到的特定軟件工具。由于課程傳送工具和網(wǎng)絡(luò)經(jīng)常變化，教師必須花費(fèi)大量時(shí)間學(xué)習(xí)如何使用軟件。 有效的網(wǎng)絡(luò) 教學(xué)教師需要理解和學(xué)習(xí)以下技巧：交互、參與、反饋、指導(dǎo) 和調(diào)整。這些技巧通常是隨著教師在網(wǎng)絡(luò)課程中經(jīng)驗(yàn)增長(zhǎng)而培養(yǎng)起來的。因此，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)實(shí)踐本身是培養(yǎng)和提高教師網(wǎng)絡(luò)教學(xué)水平的有效途徑。 在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中教師進(jìn)行有效教學(xué)的成功，教師要對(duì)教學(xué)、對(duì)本學(xué)科領(lǐng)域有很大的熱情、關(guān)心幫助學(xué)生、樂 于嘗試新的教學(xué)方法和觀念、對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量很感興趣。在這種課堂上，教師使得學(xué)生們或其他人往往對(duì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境不適應(yīng)漸漸地改變和適應(yīng)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)不感興趣或缺乏必要技巧改變的感興趣和掌握技巧。 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中常引起關(guān)注的一個(gè)問題是對(duì)學(xué)生成績(jī)的評(píng)價(jià)。教師擔(dān)心他們不能正確地評(píng)價(jià)學(xué)生的理解和參與程度。實(shí)際上在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中的評(píng)價(jià)往往比傳統(tǒng)課堂環(huán)境中的評(píng)價(jià)更有效。 可把所 有學(xué)生的回答記錄下來，提供豐富的數(shù)據(jù)以供分析。當(dāng)進(jìn)行成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)時(shí)， 必須考慮學(xué)生的參與程度和以往成績(jī)。如果學(xué)習(xí)活動(dòng)包括討論平臺(tái)，會(huì)議、電子郵件等多 種書寫形式的作業(yè)，可把它們集中放到學(xué)生的文件夾中。作業(yè)和考試的結(jié)果放在學(xué)生記錄數(shù)據(jù)庫中。通過這樣的操作和實(shí)施，在一個(gè)時(shí)期或者很長(zhǎng)的時(shí)間里，可以較好的看出學(xué)生們?cè)谡n程的完成、參與、解決和評(píng)價(jià)等等情況。第 9頁共 10頁 漸漸的教師就了解學(xué)生的特點(diǎn)，從中也能察覺自己個(gè)人行為的一些問題。這樣在以后的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)過程中，可以更加行之有效的、有針對(duì)的實(shí)施網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，更好教好這樣的課程。 五、結(jié)論 總之，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中的學(xué)生不同于傳統(tǒng)教學(xué)中的學(xué)生，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中的教師不同于傳統(tǒng)教學(xué)中的教師；因此，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中教師所具備的基本素養(yǎng)不同與傳統(tǒng)教學(xué)中教師所具 備的基本素養(yǎng)，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中學(xué)生所具備的基本素養(yǎng)不同與傳統(tǒng)教學(xué)中學(xué)生所具備的基本素養(yǎng)。所以在多媒體技術(shù)、信息化建設(shè)發(fā)展非常迅速的年代，要培養(yǎng)適合網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的教師，以便正確地更好地理解網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，真正發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的高效、開放和擴(kuò)展功能，實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的跨越式發(fā)展，為教育帶來的革命性影響。 致謝： 我要感謝 給我們授課的各位老師，正是由于他們的辛苦教學(xué)，讓我們學(xué)習(xí)到專業(yè)知識(shí)，并從他們身上學(xué)習(xí)到如何治學(xué)、如何做人處事。我也感謝 安徽師范大學(xué) ，是她提供給我們良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境，為我的人生留下了精彩的一筆。 參考文獻(xiàn)： [1]、 計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的概念、實(shí)踐及其它 .李藝 .《中國(guó)電化教育》， [2]、《當(dāng)前中小學(xué)教育信息化的若干問題的探討》 .張青 .《中國(guó)電化教育》， [3]、 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與課堂教學(xué)的比較分析 .吳軍，許雄 .《中國(guó)電化教育》， [4]、嘉格倫， 網(wǎng)絡(luò)教育 ， 2020。 [5]、 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的設(shè)計(jì)、開發(fā)與評(píng)價(jià) .劉成新 .《電化教育研究》， 第 10頁共 10頁 [6]、《教育技術(shù)進(jìn)入信息化發(fā)展新階段》 .戟峰， [7]、 《信息革命人類文化：教育發(fā)展過程中的第三個(gè)里程碑》 .桑新 民 .《上海教育》， [8]、 教育信息化及對(duì)教育技術(shù)培訓(xùn)內(nèi)容的思考 .曹衛(wèi)真 .《中國(guó)電化教育》 [9]、 余紅 《關(guān)于交互網(wǎng)絡(luò)的協(xié)作學(xué)習(xí)探討》
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