【導(dǎo)讀】時(shí)發(fā)送電子文檔至。中央部委所屬高校。需將推薦情況報(bào)主管部門備案。間為2020年6月30日，逾期不再受理。處；郵政編碼：100816。文字表達(dá)要明確、所在學(xué)校應(yīng)嚴(yán)格審核，對(duì)所填內(nèi)容的真實(shí)性負(fù)責(zé)。，可另附頁(yè)，但頁(yè)碼要清楚?！绊?xiàng)目編號(hào)”一欄暫不填寫(xiě)。A4紙張打印填報(bào)并裝訂成冊(cè)。廣的專業(yè)課；且在高等學(xué)校連續(xù)開(kāi)設(shè)了3年以上。近三年主講此門課程不少于兩次。的要求（附件5）。技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)”制作。課程資源要注明來(lái)源，上網(wǎng)內(nèi)容不侵犯他人的知識(shí)產(chǎn)權(quán)。權(quán)自然授予全國(guó)各高等學(xué)校。況決定是否保留或取消其國(guó)家精品課程稱號(hào)。辦法另行通知）。學(xué)校本科和高職課程600門，網(wǎng)絡(luò)教育課程50門。省級(jí)教育行政部門、教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)（簡(jiǎn)稱“教指委”，

　　

【正文】 規(guī)劃網(wǎng)絡(luò)教育精品課程的建設(shè)。試點(diǎn)高 校要 充分認(rèn) 識(shí)網(wǎng)絡(luò)教育精品課程建設(shè)的意義， 不斷更新遠(yuǎn)程教育教學(xué)理念， 根據(jù)我部有關(guān)課程建設(shè)規(guī)范的要求， 結(jié)合學(xué)校自身的定位、特色和學(xué)科優(yōu)勢(shì)，科學(xué)合理地 規(guī)劃 和認(rèn)真組織 網(wǎng)絡(luò)教育 精品課程建設(shè)工作 ， 以精品課程建設(shè)帶動(dòng)其他課程建設(shè)，提高 網(wǎng)絡(luò)教育 整體教學(xué)水平 ，確保人才培養(yǎng)質(zhì)量 。 2． 切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)隊(duì)伍建設(shè)。 試點(diǎn)高 校 要支持和鼓勵(lì)校內(nèi)外的知名教授擔(dān)任主講教師， 選派 本校本學(xué)科學(xué)術(shù)水平高、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富 的教 師 擔(dān)任 課程 負(fù)責(zé)人 ， 逐步形成一支 包括 教學(xué)、輔導(dǎo) 、 研究、設(shè)計(jì) 和技術(shù)等人員 ， 結(jié)構(gòu)合理、人員穩(wěn)定、教學(xué)水平高、教學(xué)效果好 、 資源設(shè)計(jì)和 制作 能力強(qiáng) 的 精品課程建設(shè) 團(tuán)隊(duì) 。 3． 重視教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革。 試點(diǎn)高 校 要準(zhǔn)確定位 網(wǎng)絡(luò)教 46 育 的 地位和作用， 以應(yīng)用 型 人才為培養(yǎng)目標(biāo)， 根據(jù)成人 從業(yè)人員 業(yè)余學(xué)習(xí)的特點(diǎn) 正確 處理教學(xué)內(nèi)容的實(shí)用性與知識(shí)體系的系統(tǒng)性 的關(guān)系 ，正確 處理 理論基礎(chǔ)知識(shí)、學(xué)科前沿知識(shí) 和 實(shí)踐應(yīng)用知識(shí)結(jié)合 的關(guān)系 ，探索網(wǎng)絡(luò)教育的特點(diǎn)和規(guī)律，建立適合于 成人 從業(yè)人員業(yè)余學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的人才培養(yǎng)模式 ，體現(xiàn) 學(xué)習(xí) 型 社會(huì)的 新要求。 4． 使用先進(jìn)的教學(xué)方法和手段。 試點(diǎn)高 校 要 重視課程設(shè)計(jì)， 合理運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，改革傳統(tǒng)的教學(xué)思想觀念、教學(xué)方法、教學(xué)手段和教學(xué)管理。 要 以學(xué)生為中 心設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)活動(dòng)、開(kāi)發(fā)學(xué)習(xí)資源 ， 根據(jù)學(xué)科內(nèi)容選擇恰當(dāng)?shù)拿襟w形式 ， 根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)條件差異提供多種形式的學(xué)習(xí)資源和傳播方式 。 運(yùn)用多種方式、多種手段對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)， 提供支持學(xué)生 網(wǎng)上 自主學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)的條件 ， 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性 。 5．重視立體化教材和數(shù)字化學(xué)習(xí)資源建設(shè)。試點(diǎn)高 校 要 重視多種媒體教學(xué)資源的一體化設(shè)計(jì)，要加強(qiáng)紙質(zhì)教材和網(wǎng)絡(luò)課件等立體化教材的建設(shè)。數(shù)字化資源所采用的 媒體 要 適當(dāng) ，所運(yùn)用的 技術(shù)應(yīng) 遵循相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范。 6． 提供優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)支持服務(wù)。 試點(diǎn)高 校 要 靈活運(yùn)用多種導(dǎo)學(xué)策略 ， 設(shè)計(jì) 并組織 多樣 性的學(xué)習(xí)活動(dòng)，為學(xué)生提供全方位、多層次的學(xué)習(xí)支持服務(wù)， 切實(shí) 提高服務(wù)水平，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新能力發(fā)展與知識(shí)技能的提高。 7. 建立切實(shí)有效的激勵(lì)和評(píng)價(jià)機(jī)制。 試點(diǎn) 高校要采取切實(shí)措施，鼓勵(lì)教師、教學(xué)管理人員 和其他有關(guān)人員 積極參 與 精品課程建設(shè) ， 對(duì)網(wǎng)絡(luò)教育 精品課程 建設(shè) 參與人員給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì) 。要建立健全精品課程評(píng)價(jià)體系，建立學(xué)生評(píng)教制度，促使精品課程建設(shè)不斷發(fā)展。 二、申報(bào)要求 1． 申報(bào)課程要兼顧公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課與專業(yè)課，在高校 47 網(wǎng)絡(luò)教育中連續(xù)開(kāi)設(shè)三年以上 ， 且目前仍在使用；課程學(xué)時(shí)數(shù)不少于30 學(xué)時(shí)，每年至少 開(kāi)課一次， 每次選修學(xué)生不少于 100 人 。 2． 課程負(fù)責(zé)人 的條件與 要求： (1) 課程負(fù)責(zé)人 要 由本校教師擔(dān)任，本科課程的負(fù)責(zé)人 要求具有正高級(jí)職稱 ； (2) 課程負(fù)責(zé)人 要具有本課程相同學(xué)科的學(xué)術(shù)背景，且是課程主講教師之一； (3) 課程負(fù)責(zé)人 應(yīng) 是課程及教學(xué)資源建設(shè)的主要設(shè)計(jì)者和教學(xué)過(guò)程的組織實(shí)施者等； (4) 課程負(fù)責(zé)人要負(fù)責(zé)組織課程資源的及時(shí)更新和應(yīng)用等。 3． 申報(bào)課程要求已在 網(wǎng)絡(luò)教育 年報(bào)年檢時(shí)上報(bào)或已在中國(guó)現(xiàn)代遠(yuǎn)程與繼續(xù)教育網(wǎng)進(jìn)行目錄注冊(cè)， 應(yīng)在學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)平臺(tái)上運(yùn)行， 并提供該課 程的教學(xué)大綱、網(wǎng)絡(luò)課件（能夠支持學(xué)生網(wǎng)上自主學(xué)習(xí)的多媒體教學(xué)內(nèi) 容）、習(xí)題、實(shí)踐（實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)）指導(dǎo)、參考文獻(xiàn)目錄等材料，且 為學(xué)生提供遠(yuǎn)程教學(xué)支持服務(wù)。 4． 申報(bào)課程不得同時(shí)申報(bào)本科精品課程和網(wǎng)絡(luò)教育精品課程 ；同一課程負(fù)責(zé)人只能申報(bào)一門課程 ； 已被評(píng)為網(wǎng)絡(luò)教育精品課程的課程負(fù)責(zé)人原則上不能再申報(bào)。 5． 申報(bào)課程被評(píng)為網(wǎng)絡(luò)教育 精品課程 后，要保證課程網(wǎng)站暢通，不斷更新 和維護(hù) 上網(wǎng)內(nèi)容， 免費(fèi)對(duì)外 開(kāi)放。 高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程（以下簡(jiǎn)稱質(zhì)量工程） 將為網(wǎng)絡(luò)教育 精品課程 投入建設(shè)和維護(hù) 補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)， 質(zhì)量工 程領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室 （以下簡(jiǎn)稱質(zhì)量辦）將 對(duì)課程 運(yùn)行情況進(jìn)行檢查 ，并 推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教育資源共享平臺(tái)建設(shè)，鼓勵(lì) 學(xué)校之間利用網(wǎng)絡(luò)教育 精品課程 建立學(xué)分互認(rèn)的共享機(jī)制。 三、申報(bào)限額 2020 年 度 計(jì)劃評(píng)審產(chǎn)生 50 門網(wǎng)絡(luò)教育 精品課程 。 試點(diǎn)普通高校 48 每校申報(bào) 課程最多不超過(guò) 3門；中央廣播電視大學(xué)（以下簡(jiǎn)稱中央電大）及各省級(jí)電大參評(píng)課程由中央電大統(tǒng)一申報(bào)并排序，申報(bào)課程共計(jì)不超過(guò) 40 門。超額 申報(bào) 不受理。 四、申報(bào)程序 1． 網(wǎng)絡(luò)教育 精品課程 評(píng)審工作由 質(zhì)量辦組織 ，具體工作委托教育部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源建設(shè)委員會(huì)辦公室（以下簡(jiǎn)稱資 源 辦 ）承擔(dān)。 2． 申報(bào)學(xué)校確定一名聯(lián)系人，負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)教育精品課程建設(shè) 和申報(bào) 工作的行政聯(lián)系、組織及材料報(bào)送等工作。聯(lián)系人個(gè)人信息于 5月20 日前 通過(guò)電子郵件報(bào)我司 遠(yuǎn)程與繼續(xù)教育處 （電子信箱：）。 3． 申報(bào)學(xué)校 登陸中國(guó)遠(yuǎn)程與繼續(xù)教育網(wǎng)（網(wǎng)絡(luò)教育精品課程建設(shè)與申報(bào)工作專欄） ， 據(jù)實(shí)填寫(xiě) “ 2020 年度 網(wǎng)絡(luò)教育 精品課程 申報(bào)表 ” （ 以下簡(jiǎn)稱申報(bào)表 ） 和“ 2020年度 國(guó)家精品課程申報(bào) 匯總表 （網(wǎng)絡(luò)教育）” ， 并 于截止 日期前 上報(bào) 。逾期將被視為放棄申報(bào)。 4． 申報(bào)學(xué)校將 上 報(bào)信息錄入后通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)申報(bào)。同時(shí)，生成文字版申報(bào)材料，以公文格式報(bào)我司遠(yuǎn)程與繼續(xù)教育處（一份）。 申報(bào)時(shí)，還應(yīng)提供包括文字（教材、教學(xué)輔導(dǎo)用書(shū)等）、音頻視頻（數(shù)字教學(xué)資源等）等多種媒體形式的教學(xué)材料（教學(xué)包，一份）。 首次登錄中國(guó)遠(yuǎn)程與繼續(xù)教育網(wǎng)所使用的帳號(hào)和密碼分別是申報(bào)學(xué)校聯(lián)系人的姓名和身份證號(hào)碼的后 6位。登錄后可以查詢到分配給申報(bào)學(xué)校的多個(gè)用戶名和密碼，可以由課程負(fù)責(zé)人分別申報(bào)。 5． 申報(bào) 時(shí)間 為 6月 1 日 至 6 月 15 日。 五、其他 1． 2020 年度網(wǎng)絡(luò)教育 精品課程 評(píng)審采用網(wǎng)上初評(píng)、會(huì)議終審、網(wǎng)上公示的方式進(jìn)行。申報(bào)學(xué)校自課程申報(bào)之日起至本年度評(píng)審工作結(jié)束期間，要保證申報(bào)課程網(wǎng)站的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，保證 評(píng)審 專家可以通過(guò) 49 授權(quán)審看課程教學(xué)內(nèi)容及相關(guān)教學(xué)資源 、學(xué)習(xí)過(guò)程及支持服務(wù)過(guò)程信息等 。凡因申報(bào)課程所在學(xué)校原因?qū)е?評(píng)審 專家無(wú)法正常瀏覽課程內(nèi)容，且評(píng)審期內(nèi)經(jīng)提醒不能解決問(wèn)題的，將視為不具備申報(bào)條件，自動(dòng)放棄參評(píng)資格。 2． 2020 年度網(wǎng)絡(luò)教育精品課程評(píng)審要求各門課程提供開(kāi)放的學(xué)習(xí)資源鏈接，無(wú)需用戶名和密碼可以直接登錄，便于各單位觀摩交流。 3．填寫(xiě) 申報(bào)表時(shí)，重要的內(nèi)容 要求 舉證。 4. 網(wǎng)絡(luò)教育 精品課程建設(shè)與申報(bào) 工作的相關(guān)內(nèi)容可 以 從全國(guó)高等學(xué)校教學(xué)精品課程建設(shè)工作網(wǎng)頁(yè)（ 網(wǎng)址： 和中國(guó)遠(yuǎn)程與繼續(xù)教育網(wǎng)（ 網(wǎng)址： 5．教育部高 等 教 育 司遠(yuǎn)程與繼續(xù)教育處 聯(lián)系 人：楊華杰 ， 電話：01066097822（ 通信地址：北京西單大木倉(cāng)胡同 37 號(hào)， 100816）；資源辦聯(lián)系電話： 01051686477；中國(guó)遠(yuǎn)程與繼續(xù)教育網(wǎng) 技術(shù)支持聯(lián)系電話： 01059831366 轉(zhuǎn) 8030。 1. 50 附件 15： 國(guó)家精品課程評(píng)審指標(biāo)（網(wǎng)絡(luò)教育， 2020） 一、評(píng)審指標(biāo)說(shuō)明 1．本評(píng)審指標(biāo)根據(jù)《教育部關(guān)于啟動(dòng)高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程精品課程建設(shè)工作的通知》（教高 〔 2020〕 1號(hào)）、《教育部、財(cái)政部關(guān)于實(shí)施高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程的意見(jiàn)》（教高 〔 2020〕 1號(hào)）和《教育部關(guān)于進(jìn)一步深化本科教學(xué)改革全面提高教學(xué)質(zhì)量的若干意見(jiàn)》（教高 〔 2020〕 2號(hào)）等文件精神制定。 2．網(wǎng)絡(luò)教育精品課程是具有一流教師隊(duì)伍、一流教學(xué)內(nèi)容、一流教學(xué)方法、一流資源和教材、一流教學(xué)管理 和支持服務(wù)等特點(diǎn)和網(wǎng)絡(luò)教育特色的示范性課程。 課程 要體現(xiàn)應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)， 教學(xué)內(nèi)容 符合科學(xué)性、先進(jìn)性 的原則，教學(xué)組織 適合于 成人 從業(yè)人員業(yè)余學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)， 遵從 網(wǎng)絡(luò)教育規(guī)律 ， 恰當(dāng)運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)、方法與手段，學(xué)習(xí)支持服務(wù)到位，教學(xué)效果顯著，具有示范、輻射和共享的作用。 3． 本指標(biāo)涉及教學(xué)理念與課程設(shè)計(jì)、教師隊(duì)伍、教學(xué)內(nèi)容與學(xué)習(xí)資源、教學(xué)活動(dòng)組織與實(shí)施、學(xué)習(xí)支持服務(wù)和教學(xué)效果等與課程建設(shè)有關(guān)的全部?jī)?nèi)容 。 針對(duì)學(xué)生業(yè)余遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，特別強(qiáng)調(diào)了教學(xué)過(guò)程組織和支持服務(wù)，強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)效果。課程的特色也重點(diǎn)關(guān)注該課程 是否體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)教育的特點(diǎn)，通過(guò)精心設(shè)計(jì)、精心組織教學(xué)而使教學(xué)取得了切實(shí)的效果。 ，以提高評(píng)價(jià)結(jié)果的可靠性與可比性。評(píng)審方案分為綜合評(píng)審與特色及政策支持兩部分，采用百分制記分，其中綜合評(píng)審占 80%，特色及政策支持占20%。 前六項(xiàng)一級(jí)指標(biāo)為綜合評(píng)審部分。 5．總分計(jì)算： M=∑ KiMi，其中 Ki為評(píng)分等級(jí)系數(shù)， A、 B、 C、D、 E的系數(shù)分別為 、 、 、 、 ， Mi是各二級(jí)指標(biāo)分值。 51 二 、評(píng)審指標(biāo)內(nèi)涵 一級(jí)指標(biāo) 二級(jí)指標(biāo) 主要 觀測(cè)點(diǎn) 評(píng)審標(biāo)準(zhǔn) 分值 Mi 評(píng)價(jià)等級(jí)（ Ki） A B C D E 一 教學(xué)理念與課程設(shè) 計(jì) 10 分 11教學(xué)指導(dǎo)思想 指導(dǎo) 思想 能夠根據(jù)遠(yuǎn)程教育規(guī)律、成人業(yè)余學(xué)習(xí)特點(diǎn)、自主學(xué)習(xí)需要及網(wǎng)上學(xué)習(xí)支持要求進(jìn)行教學(xué)整體設(shè)計(jì) 5 12課程總體設(shè)計(jì) 課程目標(biāo)、內(nèi)容與學(xué)習(xí)資源、學(xué)習(xí) 活動(dòng)、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià) 能夠根據(jù)專業(yè)特 點(diǎn)、培養(yǎng)要求及 學(xué)生層次制定課程目標(biāo)；根據(jù)課程目標(biāo)及應(yīng)用型人才培養(yǎng)要求選取學(xué)習(xí)內(nèi)容 、開(kāi)發(fā)學(xué)習(xí)資源；以學(xué)生為中心設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)活動(dòng)；合理運(yùn)用多種學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方式 5 二 教師隊(duì)伍 15分 21課程負(fù)責(zé)人與主講教師 學(xué)術(shù)水平、教師風(fēng)范 課程負(fù)責(zé)人與主講教師具有與 課程 相關(guān)的深厚專業(yè)背景，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富 ， 教學(xué)能力強(qiáng)，學(xué)術(shù)水平高；師德好 5 22隊(duì)伍結(jié)構(gòu) 人員配置、 知識(shí)結(jié)構(gòu) 教學(xué)、設(shè)計(jì)、技術(shù)等人員配置齊全；結(jié)構(gòu)合理 5 23教學(xué)研究與從業(yè)經(jīng)驗(yàn) 教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、研究成果 主要人員具有豐富的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和課程建設(shè)經(jīng)驗(yàn)；有相關(guān)教學(xué)、科研論文和成果 5 52 三 教學(xué)內(nèi)容與學(xué)習(xí)資源 24分 31教學(xué)內(nèi)容 規(guī)范性、知識(shí)覆蓋面、適用性、擴(kuò)展性 教學(xué)內(nèi) 容符合課程目標(biāo)要求，知識(shí)結(jié)構(gòu)合理； 知識(shí)點(diǎn)覆蓋面達(dá)到了課程定位的要求； 教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式符合成人學(xué)習(xí)者特征； 提供與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的豐富的資源 ，形式多樣 10 32人機(jī)交互 界面設(shè)計(jì)、文字符號(hào)、交互設(shè)計(jì) 頁(yè)面布局合理，色彩搭配協(xié)調(diào)、頁(yè)面信息量適度；文字精煉，表述準(zhǔn)確，符號(hào)規(guī)范；導(dǎo)航清晰、明確，鏈接深度合理，并為學(xué)習(xí)提供討論、交流的論壇， 界面訪問(wèn)快捷 7 33技術(shù)特征 載體形式、傳遞方式 、技術(shù)適當(dāng)性、遵循標(biāo)準(zhǔn) 根據(jù)課程內(nèi)容選擇恰當(dāng)?shù)拿襟w形式和傳播方式；通過(guò)一體化設(shè)計(jì)建設(shè)多種媒體有機(jī)結(jié)合的立體化教材，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)條件差異提供多種形式的學(xué)習(xí)資源； 媒體與技術(shù)運(yùn)用 適當(dāng)、合理；遵循 CELTS （ China ELearning Technology Standardization） 系列等相關(guān)標(biāo)準(zhǔn) ； 7 四 教學(xué)活動(dòng)組織與實(shí)施 1641學(xué)習(xí)活動(dòng)組織 學(xué)習(xí)目標(biāo)、 多種策略運(yùn)用、活動(dòng)指導(dǎo)、活動(dòng)支持條件 有明確的 學(xué)習(xí)活動(dòng)目標(biāo) ；能 運(yùn)用多種方式、多種手段開(kāi)展學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)； 有必要的指導(dǎo)，能為學(xué)生提供幫助；提供支持學(xué)生自主學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)的條件，并能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，注重對(duì)學(xué)習(xí)能 力的培養(yǎng) 8 42學(xué)習(xí)評(píng)價(jià) 評(píng)價(jià)手段、反饋及時(shí)性、學(xué)習(xí)過(guò)程記錄 能夠根據(jù)課程特點(diǎn)采用作業(yè)、在線練習(xí)等多種評(píng)價(jià)方式，練習(xí)題或測(cè)試形式多樣、題量充足；反饋及時(shí)；能記錄學(xué)習(xí)和交互過(guò)程，并用于學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)和教學(xué)研究 ； 作業(yè)管