【導(dǎo)讀】一是思想認(rèn)識存在偏差,優(yōu)化升級力度不夠。站點的優(yōu)化升級跟不上,教育輻射功能受限。教建設(shè)工作相對滯后。二是電教設(shè)備疏于維護,日常管理浮于表面。身任務(wù)比較繁重,對遠程教育日常管理不夠。在檢查站點電教室的過。雜亂、電腦網(wǎng)絡(luò)速率不穩(wěn)定、主機啟動噪音較大等問題。三是管理人員操作不精,應(yīng)急處理能力不強。員的任務(wù)主要是點擊“齊魯先鋒”客戶端,找到上級要求的收看任務(wù),而對于計算機的日常護理,尤其是對硬件和軟件小故障。的排除和維修能力不足。四是收看內(nèi)容相對單一,遠教渠道有待拓展。地和示范園的作用未得到充分發(fā)揮。一是基層鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)牽頭。上而下的工作合力。二是落實責(zé)任到人,利用制度管人。相關(guān)播放員兌現(xiàn)獎勵政策,對管理不善的站點責(zé)令限期治理。針對管理員身兼數(shù)職、年齡。形式鞏固收看效果,防止流于形式。