12改變沉和浮-資料下載頁
2025-09-21 12:33本頁面
【導(dǎo)讀】過自己的實驗來驗證自己的猜想和假設(shè)。知識與我們生活的重要性。沉浮，解釋在生活中的常見問題。的能力和創(chuàng)造性思維。象”知道了水有浮力。今天我們來做一個游戲，看誰。能“讓浮著的物體沉下去，讓沉著的物體浮上來”，好，看哪個組合作得最好。泡沫塑料、鐵塊、玩具小鴨、鐵釘）放入水槽中，觀察后在記錄單上分別記錄各種物體在水中的現(xiàn)象。了改變物體的（形狀）；改變物體的；質(zhì)疑，可以讓學(xué)生把老師水槽里的雞蛋拿去試一試，的水槽里加了足夠的食鹽。漂浮的物體，看誰的物體裝載貨物多。也明白了它的道理。你能用塑料瓶和吸管做一個能沉。煮熟了以后，水餃就浮上來了。
【正文】 學(xué)們，請你們合作，利用準(zhǔn)備的材料制作一個 漂浮的物體，看誰的物體裝載貨物多?？茨膫€小組做 的又快又好。 （三）課后延伸 同學(xué)們，我們都知道潛水艇可以上浮和下沉，也明白了它的道理。你能用塑料瓶和吸管做一個能沉能浮的物體嗎？（遇到困難可以請教自己的父母）。 媽媽煮水餃的時候，剛進鍋的水餃下沉；等到煮熟了以后，水餃就浮上來了。為什么呢？ （四）同學(xué)們，這節(jié)課你明白了哪些道理？請你說一說。 謝 謝！
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