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20xx年海南省高考英語試卷分析海南省教育研究培訓(xùn)院卓俊斌-資料下載頁

2025-09-21 11:07本頁面

【導(dǎo)讀】2020年海南省高考英語試卷分析。海南省教育研究培訓(xùn)院卓俊斌。圖1學(xué)業(yè)總體表現(xiàn)。圖3書面表達能力。20-40分鐘20分鐘以下從不學(xué)習(xí)。圖5參加課外輔導(dǎo)情況。從未參加偶爾參加經(jīng)常參加。圖6不同年級聽力發(fā)展差異情況。0-10分12-18分20分以上。加近20個百分點。讀理解低分段學(xué)生。人數(shù)比率比高一增。高三增加近20個百。比高一低約7個百分。不能忽視的是作為。省重點中學(xué),仍有。成績未能達到及格。線以上的分數(shù);而。樣本校中的一個鎮(zhèn)。心不大,省重點中。值得注意的是所抽。樣的唯一一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)。信心強、較強信心弱、較弱。問卷調(diào)查提供的6. 種英語學(xué)習(xí)方式中,學(xué)。生基本選擇朗讀背誦、第一選擇中,%的男。顯低于女生的%;而。的男生的30%則略高于女。在英語課中遇到遇。采取更積極的態(tài)度。己目前的英語水平在班??兎浅:没蜉^好,而在。只有11%的學(xué)生認為自己。圖13課堂參與度與學(xué)業(yè)成績的關(guān)聯(lián)。影響學(xué)生學(xué)業(yè)表現(xiàn)的相關(guān)因素。比例達4成,比成。段的學(xué)生將近5成

  

【正文】 1 0 . 0 0 %1 5 . 0 0 %2 0 . 0 0 %2 5 . 0 0 %3 0 . 0 0 %3 5 . 0 0 %4 0 . 0 0 %4 5 . 0 0 %5 0 . 0 0 %0 5 9 6 0 6 9 7 0 8 9 9 0 1 5 0二、對比分析 圖 19 學(xué)習(xí)方法是學(xué)生最大的需求 影響學(xué)生學(xué)業(yè)表現(xiàn)的相關(guān)因素 (9) 在問卷調(diào)查中問及:“你喜歡老師上課時怎么做? ”,超過五成的學(xué)生第一選項選擇“多指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法 ”,學(xué)業(yè)成績越低的學(xué)生要求的人數(shù)比例越大。 0 . 0 0 %1 0 . 0 0 %2 0 . 0 0 %3 0 . 0 0 %4 0 . 0 0 %5 0 . 0 0 %6 0 . 0 0 %7 0 . 0 0 %0 5 9 6 0 6 9 7 0 8 9 9 0 1 5 0二、對比分析 圖 20 語法是學(xué)生最難掌握的東西 影響學(xué)生學(xué)業(yè)表現(xiàn)的相關(guān)因素 (10) 在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)語法是學(xué)生英語學(xué)習(xí)中最頭痛的事情,其次是詞匯。 0% 10% 20% 30% 40%詞匯口語聽力寫作語法閱讀二、對比分析 1 2 3 4 三、思考與建議 多種教學(xué)手段,提高學(xué)習(xí)興趣 確定明確適當(dāng)目標(biāo),指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法 營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,正確對待學(xué)習(xí)困難 直面學(xué)生實際,教學(xué)生而不是教教材 5 靈活使用學(xué)習(xí)結(jié)果,多進行正面評價 圖 21 學(xué)習(xí)的興趣與教師的教學(xué)方法和英語水平的關(guān)聯(lián) (1) 在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣與教師的教學(xué)方法和英語水平關(guān)聯(lián)最大。 0 . 0 0 %1 0 . 0 0 %2 0 . 0 0 %3 0 . 0 0 %4 0 . 0 0 %5 0 . 0 0 %6 0 . 0 0 %7 0 . 0 0 %8 0 . 0 0 %第四季度師生關(guān)系教材內(nèi)容教學(xué)方法學(xué)習(xí)環(huán)境學(xué)業(yè)成績?nèi)?、思考與建議 多種教學(xué)手段,提高學(xué)習(xí)興趣 1 圖 4 興趣是學(xué)業(yè)成績的決定因素 (5) 調(diào)查中發(fā)現(xiàn),興趣是影響學(xué)業(yè)成績的最主要因素。而教師的教學(xué)方法又是學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的決定因素。 0% 20% 40% 60% 80% 100%教材難易教學(xué)方法學(xué)習(xí)興趣學(xué)習(xí)環(huán)境智力水平努力程度1 多種教學(xué)手段,提高學(xué)習(xí)興趣 三、思考與建議
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