中學(xué)教師開展教研活動(dòng)的主要方式——說課和課例研究-資料下載頁
2025-09-20 16:26本頁面
【導(dǎo)讀】動(dòng)過程的結(jié)合為主要表現(xiàn)形式。成長(zhǎng)為宗旨的以校本為本的教研制度。價(jià)值與作用就會(huì)大打折扣的。效和主要的形式。第一部分主要是介。教學(xué)，要實(shí)現(xiàn)的教學(xué)目標(biāo)是什么。二是說重點(diǎn)、難點(diǎn)。三是說教法、學(xué)法。法、圖示法和多媒體輔助教學(xué)法等。革命英雄主義和國(guó)際主義精神。四是說教學(xué)過程。與闡述—鞏固運(yùn)用”等。復(fù)習(xí)導(dǎo)課或“創(chuàng)設(shè)情境”導(dǎo)課。習(xí)；第三種是知識(shí)拓展。交流，不宜過多使用課堂教學(xué)語言。理論依據(jù)是什么？是“行動(dòng)研究”的一種方式。程”，教學(xué)設(shè)計(jì)主要體現(xiàn)教學(xué)思路和方法，即較為宏觀地把握“教學(xué)過程”。堂上的各種信息。“教學(xué)過程”要體現(xiàn)教師如何“導(dǎo)入新課”？何“組織活動(dòng)”？如何“歸納小結(jié)”？課堂教學(xué)過程實(shí)際情況整理成文的，
【正文】 Х 指導(dǎo)老師： Х Х Х 授課班級(jí)： Х Х 年級(jí) Х 班 教學(xué)設(shè)計(jì) [教學(xué)目標(biāo) ] 內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn) ：（即本課的部頒課程標(biāo)準(zhǔn)） 知識(shí)與能力： 過程與方法： 情感、態(tài)度與價(jià)值觀： [教學(xué)重點(diǎn) ] [教學(xué)難點(diǎn) ] [教研課題 ] （要符合本人本課實(shí)際，切忌一般化） [教學(xué)方法 ] [教學(xué)用具 ] （含教學(xué)課件、實(shí)驗(yàn)設(shè)備、掛圖、模型等其它 輔助教具） [教學(xué)過程 ] 課堂實(shí)錄 （自定一標(biāo)題） 背景 簡(jiǎn)要 介紹 《 》 是義務(wù)教育課程標(biāo)志實(shí)驗(yàn)教科書（人教版） Х 冊(cè)第 Х 單元第 Х 課，教材內(nèi)容的特點(diǎn)是什么？本課教研課題是什么？（這部分字?jǐn)?shù)控制在 100字左右） 以下“教學(xué)過程”可分若干部分介紹，每一部分可根據(jù)“教學(xué)過程”中的實(shí)際情況，自擬一個(gè)標(biāo)題，標(biāo)題簡(jiǎn)明扼要，讓人明確教師在這一段“教學(xué)過程”中用心所在。 每部分“實(shí)錄”格式如下： 師： 生： 并在其間穿插對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的描述（如：生鼓掌、生齊讀、師巡視課堂、演繹課件、師板書、生恍然大悟、生好奇、生欲言而不得 等） 教后反思 （自定一標(biāo)題） 本課與課題研究的關(guān)系 本課的“亮點(diǎn)”和“創(chuàng)新點(diǎn)” 本課的問題與困惑 要求字?jǐn)?shù)控制在 1000字左右 教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄和教學(xué)設(shè)計(jì)典型實(shí)例舉偶
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