加強(qiáng)德育氛圍營(yíng)造創(chuàng)建和諧校園德育-資料下載頁(yè)
2024-09-29 12:59本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】清楚中職生的生源狀況。明確德育內(nèi)容和目標(biāo)。把握德育思想與原則。加強(qiáng)學(xué)校德育途徑創(chuàng)設(shè)。突出體現(xiàn)德育環(huán)節(jié)。重視德育科研，突出校本德育。法不合理，行為較為散漫；視，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)過(guò)問(wèn)較少，學(xué)習(xí)成績(jī)欠佳。幸心理強(qiáng)，自我意識(shí)能力有待提高等等。把一定社會(huì)的政治準(zhǔn)則、思想觀念、道德規(guī)范、法律規(guī)范和心理要求轉(zhuǎn)化為學(xué)生素質(zhì)的教育。無(wú)所不在，由此引出了加強(qiáng)德育氛圍營(yíng)造的必要性。意識(shí)、職業(yè)道德與職業(yè)綜合能力；旅游服務(wù)與管理專業(yè)的要求為標(biāo)準(zhǔn)）；的相互理解，配合與支持；教育、自我服務(wù)的作用；動(dòng)后有總結(jié)表彰；加強(qiáng)校園硬件建設(shè)，綠化美化校園環(huán)境。根據(jù)德育的知、情、意（信）、說(shuō)、管、練、評(píng)、議。富、完善與具體；注重過(guò)程管理，落實(shí)德育實(shí)效：。發(fā)揮學(xué)生干部的自我教育、自我。嚴(yán)格落實(shí)獎(jiǎng)罰制度
【正文】 ? 說(shuō)、管、練、評(píng)、議 ? “ 說(shuō) ” ： 說(shuō)目標(biāo)，說(shuō)內(nèi)容，說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)， ? 說(shuō)是非，說(shuō)影響 ? 途徑： 班會(huì)、校會(huì)、集會(huì)、廣播、板報(bào)等 ? 甚至隨時(shí)隨地。 ? “ 管 ” ： 內(nèi)容： 管紀(jì)律、管衛(wèi)生、管儀容、導(dǎo)思想 ? 要求：（ 1）管理的內(nèi)容與方法不斷豐 富、 完善與具體； ? （ 2）注重過(guò)程管理，落實(shí)德育實(shí)效： 旅職校幾項(xiàng)基本的常規(guī)管理 ? （ 1）入學(xué)教育（兩周） ? （ 2）校值勤（堅(jiān)持每周動(dòng)員與總結(jié)） ? （ 3）班日記的落實(shí) ? （ 4）發(fā)揮學(xué)生干部的自我教育、自我管理、自我服務(wù)與表率作用，加強(qiáng)課間、午休、晚修、住宿管理與其他管理的合理銜接； ? （ 5）嚴(yán)格落實(shí)獎(jiǎng)罰制度 未標(biāo)準(zhǔn)著裝 沒(méi)帶?；? 沒(méi)帶書包 發(fā)型不合格 遲到 其它
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