【導(dǎo)讀】名額之審酌依據(jù)。少子女化社會(huì)趨勢(shì)將造成大學(xué)部學(xué)生逐年減少,近。育之質(zhì)量是否失衡引發(fā)諸多社會(huì)疑慮。高等教育改革已完成就學(xué)普及化目標(biāo),現(xiàn)階段應(yīng)強(qiáng)?;焚|(zhì)之管控,研究所人才培育品質(zhì)尤為重要。大學(xué)校院分類及定位之釐清,以促進(jìn)教育資源整合。提高效益,並提升大學(xué)整體教學(xué)品質(zhì)。進(jìn)行院、系、所、學(xué)位學(xué)程師資質(zhì)量追蹤。控管大學(xué)招生名額總量成長。評(píng)鑑成績最近一次依大學(xué)評(píng)鑑辦法系所評(píng)鑑結(jié)果為通過。均符合學(xué)術(shù)條件者,不在此限。但其實(shí)聘及專任師資合計(jì)數(shù),仍應(yīng)符合申請(qǐng)?jiān)O(shè)立。各院、系、所及學(xué)位學(xué)程列計(jì)專任師資。時(shí),不得重複列計(jì)。專任講師比例專任講師數(shù)不得超過專任師資總數(shù)之百分之三十。,專任師資應(yīng)達(dá)七人以上。專任師資數(shù)專任師資應(yīng)達(dá)十五人以上。專任師資總和,其生師比值應(yīng)低於四十。資數(shù)應(yīng)報(bào)教育部核準(zhǔn)。政策領(lǐng)域之項(xiàng)目,由教育部公告之。前項(xiàng)招生名額之調(diào)整,採無條件進(jìn)位方式計(jì)算至整數(shù)。