學(xué)習(xí)目標(biāo)：1了解教學(xué)媒體的概念、特性、作用和分類。2-資料下載頁(yè)
2024-09-29 09:40本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】1．了解教學(xué)媒體的概念、特性、作用和分類。教學(xué)媒體并分析其運(yùn)用形式。個(gè)人活動(dòng)、小組活動(dòng)評(píng)價(jià)與反思的過程中形成反思的意識(shí)。2．一份圍繞選題的教學(xué)媒體選擇分析表。3．本模塊的學(xué)習(xí)記錄。當(dāng)某一媒體被用于教學(xué)目的時(shí)，則被稱為教。圖示材料、實(shí)物教具和模型。以及相應(yīng)的教學(xué)軟件。完善上面表格的內(nèi)容。A.提供事實(shí)，建立經(jīng)驗(yàn)；B.創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)動(dòng)機(jī)；C.舉例驗(yàn)證，建立概念；D.提供示范，正確操作；E.呈現(xiàn)過程，形成表象；F.演繹原理，啟發(fā)思維；G.設(shè)難置疑，引起思辯；H.展示事例，開闊視野；I.欣賞審美，陶冶情操；J.歸納總結(jié)，復(fù)習(xí)鞏固；對(duì)不同類型的教學(xué)媒體的特點(diǎn)及作用進(jìn)行小結(jié)。的，并將你們的結(jié)論填寫在下面的表格中?，F(xiàn)在，根據(jù)下面兩個(gè)問題：選擇教學(xué)媒。體時(shí)，應(yīng)該如何綜合考慮這些因素？結(jié)果填寫在下表中。
【正文】 不足之處 所起作用 所體現(xiàn)的教育教學(xué)原理 反思 活動(dòng) 3 為自己的選題選擇教學(xué)媒體（ 55分鐘） ? 小組活動(dòng) 2：分析教學(xué)設(shè)計(jì)方案所需的教學(xué)媒體（ 40分鐘） ? 討論運(yùn)用教學(xué)媒體的注意事項(xiàng) （ 1） 教學(xué)媒體使用的方式 A. 設(shè)疑 —— 演示 —— 講解； B. 設(shè)疑 —— 演示 —— 討論； C. 講解 —— 演示 —— 概括； D. 講解 —— 演示 —— 舉例 （ 或?qū)W生討論 ） ； E. 演示 —— 提問 —— 講解； F. 演示 —— 討論 —— 總結(jié)； G. 邊 演示 、 邊講解； H. 邊 演示 、 邊議論； I. 學(xué)習(xí)者自己操作媒體進(jìn)行學(xué)習(xí)等； Ｊ . 自定義 。 教學(xué)媒體運(yùn)用的方式及使用的最佳時(shí)機(jī) 理論導(dǎo)學(xué) （ 2） 教學(xué)媒體出示的最佳時(shí)機(jī) A. 學(xué)生的心理狀態(tài)由無意識(shí)向有意識(shí)轉(zhuǎn)化時(shí)； B. 學(xué)生的心理狀態(tài)在有意注意與無意注意互相轉(zhuǎn)換時(shí)； C. 學(xué)生的心理狀態(tài)由抑制向興奮轉(zhuǎn)化時(shí)； D. 學(xué)生的心理狀態(tài)由平靜向活躍轉(zhuǎn)化時(shí)； E. 學(xué)生的心理狀態(tài)由興奮向理性升華時(shí)； F． 學(xué)生的心理狀態(tài)進(jìn)入 “ 最近發(fā)展區(qū) ” ， 樹立更高學(xué)習(xí)目標(biāo)時(shí)； G. 鼓勵(lì)與激勵(lì)學(xué)生的求知欲望時(shí)； H. 鼓勵(lì)學(xué)生克服畏難心理 、 增強(qiáng)信心時(shí)； I. 滿足學(xué)生表現(xiàn)成功的欲望時(shí) 。 理論導(dǎo)學(xué) 教師小結(jié) ? 主講教師對(duì)教學(xué)媒體運(yùn)用的方式、最佳時(shí)機(jī)進(jìn)行小結(jié)，并說明注意事項(xiàng)： ? 明確教學(xué)媒體使用的目的 ? 立足正確媒體觀 ? 注重教學(xué)媒體運(yùn)用的規(guī)范性 ? 體現(xiàn)運(yùn)用教學(xué)媒體的創(chuàng)造性 結(jié)合您所選擇的教學(xué)內(nèi)容 ,為您的選題教學(xué)設(shè)計(jì)方案選擇 合適的教學(xué)媒體，認(rèn)真填寫 “媒體選擇分析表” 中各項(xiàng)內(nèi)容 媒體來源 (網(wǎng)址 ) 占用 時(shí)間 所得結(jié)論 使用 方式 教學(xué) 作用 媒體內(nèi)容要點(diǎn) 媒體 類型 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 知識(shí)點(diǎn) 自主填寫媒體選擇分析表 小組內(nèi)分享媒體使用計(jì)劃 在小組內(nèi)，將您所編寫的教學(xué)媒體運(yùn)用計(jì)劃和學(xué)習(xí)伙伴分享，征求并記錄他們的建議。 1．修改媒體運(yùn)用計(jì)劃 根據(jù)小組成員的意見，修改您的教學(xué)媒體運(yùn)用計(jì)劃， 修改后的 “媒體選擇分析表” 仍保存在臨時(shí)文件夾中。 自主活動(dòng) 1：修改并提交媒體運(yùn)用計(jì)劃 （ 15分鐘） 2．完善教學(xué)設(shè)計(jì)方案 將修改后的 “媒體選擇分析表” 添加到您的教學(xué)設(shè)計(jì)方案中，并且檢查媒體運(yùn)用計(jì)劃和前面的教學(xué)目標(biāo)分析、學(xué)習(xí)者特征分析、教學(xué)策略選擇是否保持一致。 一、思考題 1．教學(xué)媒體的特性有哪些？ 2．教學(xué)媒體有哪些種類？ 3．選擇教學(xué)媒體的依據(jù)是什么？基本原則有那些？ 4．選擇教學(xué)媒體的程序是什么？ 5．選擇教學(xué)媒體類型、內(nèi)容的方法有哪些？ 6．如何判斷使用教學(xué)媒體的最佳時(shí)機(jī)？ 二、實(shí)踐題 1．比較各類教學(xué)媒體在教學(xué)中優(yōu)勢(shì)與不足。 2．參照實(shí)際案例分析教學(xué)媒體選擇與運(yùn)用的注意事項(xiàng)。 3．根據(jù)自己的選題，選擇教學(xué)媒體、優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)方案。 作業(yè) : 從以上思考題或?qū)嵺`題中任選一題 謝 謝
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