教育是豐富多彩的,但其中也有很多亙古不變的。題記一基礎(chǔ)-資料下載頁(yè)
2024-09-28 21:47本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】但其中也有很多亙古不變的。基礎(chǔ)教育的那點(diǎn)事兒，都明明白白，清清楚楚的，只管往深了做就是了。首先，也是最主要的，是加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。其次，注重學(xué)校文化的繼承和發(fā)展。晉檔升位的關(guān)鍵期。由外延擴(kuò)張向內(nèi)涵發(fā)展的轉(zhuǎn)折期。質(zhì)量提升、外塑形象的機(jī)遇期。對(duì)學(xué)校目前的管理隊(duì)伍較滿意。對(duì)學(xué)校目前的有序狀態(tài)很珍惜。對(duì)學(xué)校贏得的一些榮譽(yù)很自豪。對(duì)教師目前的工作精神很欽佩。對(duì)常規(guī)管理的依賴性較強(qiáng)有些迷惑。對(duì)常態(tài)教學(xué)的目的性不明有些擔(dān)憂。近期目標(biāo)：通過(guò)3年左右的努力，學(xué)校辦學(xué)規(guī)。有一定知名度的四星級(jí)普通高中。“以人為本”——維護(hù)人的權(quán)利；尊重人的性格；關(guān)。前期的動(dòng)員和準(zhǔn)備，上下的理解和支持，目前的有利態(tài)勢(shì)（校。學(xué)生成為和諧而全面發(fā)展的現(xiàn)代公民。教學(xué)情況問(wèn)卷調(diào)查，分層次的學(xué)生座談。教學(xué)反思與及時(shí)改進(jìn)，輔導(dǎo)和作業(yè)的及時(shí)跟進(jìn)。有待完善的課，即真實(shí)的課（抓住一二個(gè)細(xì)
【正文】 導(dǎo)者與引領(lǐng)者；教學(xué)過(guò)程的“伴奏者”與研究者） ? 基本知識(shí) → 基本技能 → 價(jià)值觀 ? 記性 → 靈性 → 悟性 教師心理健康標(biāo)準(zhǔn) ? 。能積極投入到工作中去，勤于教育工作，熱愛(ài)教育事業(yè)。 ? 2 .能夠面對(duì)現(xiàn)實(shí)，積極樂(lè)觀，對(duì)前途充滿信心，心境輕松愉快。 ? 。 ? 、體驗(yàn)自我和控制自我，對(duì)現(xiàn)實(shí)環(huán)境有正確感知，能平衡自我與現(xiàn)實(shí)、理想與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系。 ? ，在教學(xué)活動(dòng)中不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，不斷創(chuàng)造。 ? 、生活中遇到的困難和挫折。 ? 。 ? 。 教師成才的關(guān)鍵因素 ? 一是要做懂“道理”的人，做人做事要把“道理”放第一； ? 二是要做充滿陽(yáng)光的人，胸懷坦蕩，不沉湎于小我，積極樂(lè)觀，滿懷感恩之心； ? 三是要做從容的人； ? 四是要做厚積薄發(fā)的人。 保障四：提升教科研水平 ? 制約我校教科研水平提升的主要原因： ? 主觀上： 不用、不想、不能 ? 客觀上： 氣氛不濃、時(shí)間不夠、辦法不多 ? 提升我校教科研水平的基本想法： ? 客觀上： 濃厚研究氛圍；完善機(jī)制保障（校本教研，考核，表彰獎(jiǎng)勵(lì)） ? 主觀上： 勤于學(xué)習(xí)，勇于發(fā)現(xiàn)，善于共享（博客） ? 我校教師進(jìn)行教科研的基本切入點(diǎn)： ? 從教育敘事研究入手 ? 定義： 教師講述自己教育教學(xué)故事的過(guò)程，也即由教師本人“反思”和“敘述”自己在教育教學(xué)探索中所遭遇到的一系列教育事件。（教育隨筆） ? 特點(diǎn)： 理念新，主題明，內(nèi)容真，情節(jié)精，啟示性強(qiáng) ? 格式： 標(biāo)題，引言，教育教學(xué)過(guò)程，反思或討論 ? 方法： 順敘，倒敘，插敘 教師應(yīng)有的閱讀習(xí)慣 ? 一、讀教育經(jīng)典：真正的經(jīng)典永恒而平易 ? 二、讀教育報(bào)刊：了解同行在思考什么 ? 三、讀人文書籍：拓展自己的人文視野 ? 四、讀寫中學(xué)生和為中學(xué)生寫的書：走進(jìn)學(xué)生的心靈 保障五：不斷完善激勵(lì)機(jī)制 ? 原則： ? 按勞分配，優(yōu)勞優(yōu)酬； ? 效率優(yōu)先，兼顧公平； ? 淡化個(gè)體，突出整體 ? 思路： ? 目標(biāo)責(zé)任制與捆綁考核制 ? 內(nèi)容： ? 完善校內(nèi)結(jié)構(gòu)工資發(fā)放制度 ? 完善考試成績(jī)獎(jiǎng)勵(lì)辦法 ? 完善其他考核獎(jiǎng)勵(lì)制度 ? 增設(shè)校內(nèi)系列表彰制度 ? 教育是一項(xiàng)充滿矛盾的事業(yè)，同時(shí)也是一項(xiàng)充滿著智慧的事業(yè)。她期待著教師的激情，更呼喚著教師的創(chuàng)造。 ? 一鍋沸騰的水放在旺火上燒，此時(shí)往其中加入胡蘿卜、雞蛋、咖啡豆，三者面臨同樣的逆境，結(jié)果如何？ ? 溫馨提示： ? 人在艱難和逆境前，可以學(xué)胡蘿卜、雞蛋或是咖啡豆，可以屈服，也可以變得更堅(jiān)強(qiáng) —— 甚至，可以改變環(huán)境。心態(tài)有時(shí)候比什么都重要。你改變不了環(huán)境，但可以改變自己；你改變不了事實(shí)，但可以改變態(tài)度；你改變不了過(guò)去，但可以改變現(xiàn)在 …… ? 實(shí)驗(yàn)高中的環(huán)境是整潔、美麗的，實(shí)驗(yàn)高中的教師是可敬、可親的；今天的實(shí)驗(yàn)高中古老而年輕，明天的實(shí)驗(yàn)高中前景一片光明。長(zhǎng)風(fēng)催云帆，破浪正有時(shí)。實(shí)驗(yàn)高中已整裝待發(fā)！ ? 是一根火柴，就應(yīng)當(dāng)點(diǎn)燃一支蠟燭；是一支蠟燭，就應(yīng)該照亮一個(gè)房間；是一名教師，就應(yīng)當(dāng)點(diǎn)亮一些孩子心中的希望；是一名實(shí)高人，就應(yīng)當(dāng)為實(shí)高的發(fā)展建言獻(xiàn)策、建功立業(yè)。 ? 心有多高，舞臺(tái)就有多大！讓我們懷揣著夢(mèng)想、充滿著激情和智慧上路，一直奔向希望的終點(diǎn)！ 謝謝！
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