豐富多彩的民族節(jié)日合集-資料下載頁
2025-10-12 06:15本頁面
【正文】 日的感受和見解，培養(yǎng)學生學會收集、整理、分析和運用信息的能力，交往與表達的能力。知道幾個少數民族傳統(tǒng)的節(jié)日習俗和來歷。激發(fā)學生了解少數民族的情趣，培養(yǎng)學生熱愛少數民族的情懷。教學重、難點：通過學習了解少數民族節(jié)日習俗、來歷，通過看圖片、聽故事、談感受、唱歌曲……增強民族自豪感，加強民族團結意識，培養(yǎng)學生愛國主義情感。活動準備：通過讀書、看報、上網等形式，搜集有關少數民族節(jié)日的資料。教學過程設計：一、引入新課師：中華民族是一個團結的大家庭，但五十六個民族都有自己古老的歷史和獨特的文化，由此構成了我們中華民族文化的豐富多彩。我們班大都是是漢族人，那你知道咱們漢族的傳統(tǒng)節(jié)日有哪些嗎？（指生回答）師：同學們記得真清楚，都是生活中的有心人。我們有五十六個民族，除漢族外，各少數民族人口相對較少，但他們也有許多風格各異的民族節(jié)日，每逢節(jié)日來臨，人們就盛裝打扮、載歌載舞，同學們，你們想參加這樣的節(jié)日活動嗎？今天, 就讓我們一起踏上民族節(jié)日之旅, 去感受多姿多彩,璀璨迷人的民族文化。（板書課題）二、信息共享我們班有少數民族的同學嗎？你了解你們民族的傳統(tǒng)節(jié)日嗎？ 能給同學們介紹介紹嗎？（指生介紹）說得真好，那現(xiàn)在讓我們打開書快速地瀏覽，看看書上又為我們介紹了哪些少數民族的傳統(tǒng)節(jié)日呢？（指生回答，課件相應出示）和你的小組同學商量一下，你們組最想了解哪個節(jié)日？商量好了嗎？下面就以小組為單位，結合書上的介紹和你們課前搜集到的文字圖片資料，學習你們最想了解的節(jié)日，待會兒把你們了解到的介紹給其他同學，可以自由選擇匯報形式（學生活動，教師指導）（1）、學生分組學習。（2）、小組匯報。學生分小組匯報，其他小組可以補充。A:火把節(jié)師：聽了他們小組精彩的介紹大家一定對火把節(jié)印象深刻吧，哪個小組接著來介紹呢？B:潑水節(jié) 師：我這兒就有一段傣族人們過潑水節(jié)的視頻，想不想看看？（播放視頻）練習：小輝是一位漢族小朋友，有一次跟著爸爸媽媽到云南旅游。正趕上當地人民過潑水節(jié)，結果把他的衣服全淋濕了，他委屈得要哭鼻子。如果恰好你在場，看到這種情況，你會怎樣安慰他呢？C:那達慕大會師：我們來欣賞幾組圖片，大家來猜猜，看看這是什么節(jié)日？（播放那達慕大會圖片）哪個小組來介紹一下“那達慕大會”？（學生介紹）謝謝你們精彩的介紹！D:開齋節(jié)和古爾邦節(jié) E:洛薩節(jié)三、擴展探究民族節(jié)日我知道師：剛才我們一同分享了幾個少數民族傳統(tǒng)的節(jié)日習俗，同學們都的介紹都十分精彩，那其他少數民族還有哪些豐富多彩的民族節(jié)日呢？讀讀書中最后一個自然段。誰來說一說？課前同學們也搜集了大量的資料，除了書上介紹的少數民族傳統(tǒng)節(jié)日外，你還知道哪些？看圖片，猜節(jié)日師：同學們知道的還真不少，我這兒有一組圖片，看看你們能不能猜出這是哪個民族的什么節(jié)日？（出圖片）四、我想我說這節(jié)課我們了解到了這么多的少數民族的傳統(tǒng)節(jié)日，欣賞了同學們精彩的介紹，在這節(jié)課即將結束的時候，你有什么想要說的嗎？當我們身邊遇到了少數民族的朋友而我們的習慣和他們不同時，我們要怎么處理呢？師：五十六個民族五十六朵花，各民族既有共同的追求，也有各自的風采，我們不僅要尊重少數民族朋友，還要尊重他們的節(jié)日習俗。我們五十六個民族只有互相尊重，團結一致，手拉手、心連心，才能把我們的祖國建設得更加繁榮富強。（播放歌曲《愛我中華》）就讓我們在《愛我中華》的歌聲中結束這節(jié)課吧！作業(yè)：查找有關民族節(jié)日的資料制作一期手抄報或者畫一幅畫等。板書設計：豐富多彩的民族節(jié)日火把節(jié)—民—彝族 潑水節(jié)—族—傣族 那達慕大會—大—蒙古族 開齋節(jié)和古爾邦節(jié)—團—回族洛薩節(jié)—結—藏族吉化實驗學校魯 楠《豐富多彩的民族節(jié)日》教學設計
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