物理8班班級學習簡報第7期-資料下載頁
2025-09-19 18:17本頁面
【導讀】認真，尤其是教學故事，讓我非常感動。們一起來欣賞她的故事吧！我于1988年畢業(yè)于呂梁師專，24年來，一直從事一線的教育教學工作，其間經歷的千辛萬苦不說大家也能想象得到。時常因為一些功過得失、是非。巧拙的事情攪擾得我不能守住內心的寧靜。自從參加了心靈驛站的心理課程。以來，我發(fā)現我的內心力量變得強大了。我認識到了，我就是我，我是獨立。的，我有自己的身體、自己的思想，我有自己對人生、自然的理解。我的生命負責，我要為自己的理想全力以赴，千萬不可迷失了自我。題），能夠根據每個孩子的特點，采取有效的措施。浸在成功和愉悅的氛圍中，感到自我陶醉和樂此不疲。的原因，部分學生的情緒波動、意志消沉，對學習喪失了信心。作業(yè)也能按時完成，但是考試的結果卻不盡如人意。各方面的壓力使孩子的。這次談話，充分運用了“先跟后帶”的溝通技巧，從學生目前最關切的問題著手，一定會成為呂梁山上的名校。
【正文】 嗎？” 生：“是的?！?(呵，得到一個肯定的回復 )師：“那么就是說，你會盡快想辦法學好數學，是嗎？”生：“是的?！?(又一個是的 )“不過我覺得有些難。”師：“假設有一個方法，既可以讓你學好數學，又不耽誤你其他功課的學習，相信你愿意聽一聽，是嗎？”生：“有這樣的事？不可能吧？”師：“我說的是假設，假設有，您覺得怎么樣？”生：“那太好了，你趕緊給我講一講?！?(呵，講數學學習竅門的機會來了，出手吧！ )先跟后帶的精髓在于，不斷引導對方說“是的、是的”，然后把一些會引來“是的、是的”的問題，帶到你想說的問題上去。這當然需要你開動腦筋，針對學生的具體情況設計巧妙的提問。老師們，老百姓都知道“話不投機半句多”，為師立教做的就是開啟心靈、關照心靈的工作。溝通不存在誰對誰錯，越靈活越能控制大局。我們要相信學生的情緒和動機總沒有錯，只是行為沒有效果。我們要在接受他情緒和動機的前提下，矯正他的行為。沒有教這回事，只有學，我們要設法引導孩子主動學習興趣和靈感。相信不久的將來，二中一定會成為呂梁山上的名校。
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