【導(dǎo)讀】么一天中,乘坐這些交通工具從甲地到乙地共有。種走法都可以從甲地到乙地,所以共有:3+2=5. 聯(lián)電路中,如圖,要接通電源,使電燈發(fā)。分類計數(shù)原理完成一件事,有類辦法,在第1類辦法中有種不同的方法,在第2類辦。在這個問題中,必須經(jīng)過先乘火車、后乘汽車兩個步驟,發(fā)光的方法有幾種?類辦法,做第1步有種不同的方法,做第2步。件事;分步計數(shù)原理與“分步”有關(guān),各個步驟相。在解題過程中如何判定是用分類加。應(yīng)該用分類加法計數(shù)原理;如果每類辦。1.從3名女同學(xué)和2名男同學(xué)中。選1人主持本班的某次主題班會,則。報考三所重點院校,每人報且只報一所。字1,2,3,4,5組成的無重復(fù)數(shù)字的四位奇。殼形狀有4種,顏色有5種,均與甲廠。生產(chǎn)的不同.這兩廠生產(chǎn)的空調(diào)僅從。取兩個相加,使其和大于20,共。由分步計數(shù)原理,得到第二象限。在應(yīng)用分步乘法計數(shù)原理時,各個步。我們可以考慮問題是否應(yīng)當(dāng)分類,分類能否