11幼兒園課件設(shè)計與制作的理論基礎(chǔ)12幼兒園課件設(shè)計的內(nèi)-資料下載頁
2025-09-18 23:30本頁面
【導(dǎo)讀】幼兒園課件設(shè)計與制作的理論基礎(chǔ)。境的布置，要為幼兒提供豐富的刺激。教師要重視幼兒自身學(xué)習(xí)的需要，保護(hù)他們的好。奇心和求知欲，尊重他們的學(xué)習(xí)興趣。1．認(rèn)知-行為主義學(xué)習(xí)理論。是一個不斷接受外界刺激，經(jīng)學(xué)習(xí)者的內(nèi)在構(gòu)造作用，學(xué)習(xí)具有從低到高、從易到。難的層次性和階段性。按照幼兒思維的特點，課件場景中的顏色、聲音、玩具的擺放的位置等都會對。建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，學(xué)習(xí)是。學(xué)習(xí)者與外部環(huán)境交互作用的結(jié)果。習(xí)情景下，借助他人的幫助下，利用必要的學(xué)習(xí)資料，通過意義建構(gòu)的方式而獲得知識。建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論對幼兒教育教學(xué)有著重要的借鑒。具體性的教學(xué)內(nèi)容要使其向。使幼兒能主動識別相應(yīng)符號代表的天氣預(yù)報情況.操練與練習(xí)的“提問—回答”過程反復(fù)進(jìn)行，直至達(dá)到。問題的難度已達(dá)預(yù)期目標(biāo)。在某些課件中，這些目標(biāo)達(dá)。模擬型課件利用計算機(jī)模擬自然科學(xué)或社會科學(xué)的某些規(guī)律，
【正文】 機(jī)產(chǎn)生的模擬藝術(shù)形象一般不如錄像那么逼真，但是可按照幼兒的反應(yīng)和請求而變化，既適應(yīng)了幼兒的能力和基礎(chǔ)，又活躍了教學(xué)氣氛，調(diào)動起幼兒思考與學(xué)習(xí)的積極性。 仸務(wù) 8：游戲型課件 ? 概念 ? 課件強(qiáng)調(diào)教學(xué)性，提供和控制一種富有趣味性和競爭性的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)動機(jī)，使幼兒在富有教學(xué)意義而且教學(xué)目標(biāo)明確的游戲活動中得到訓(xùn)練或是有所發(fā)現(xiàn)，取得積極的教育效果。 ? 特點： ? 教學(xué)目標(biāo)與游戲競爭目標(biāo)的一致性。 ? 積極的參與性。 ? 明確的游戲規(guī)則。 ? 娛樂性和趣味性。 ? 時間性。 操練與練習(xí)方式的游戲 模擬方式的游戲 幼兒園課件的制作工具與規(guī)范 ? 任務(wù) 9：幼兒園課件的制作工具 常用幼兒園課件制作工具 基于圖標(biāo)和流程線的多媒體編著軟件 Authorware、 IconAuthor 基于卡片和頁面的多媒體編著軟件 PowerPoint、 ToolBook、 FounderAuthorTool 基于時間軸的多媒體編著軟件 基于網(wǎng)頁制作的多媒體編著軟件FrontPage、 Dreamweaver、 Flash 幼兒園課件的評價 ? 任務(wù) 10：幼兒園課件評價的標(biāo)準(zhǔn) ? 任務(wù) 10：幼兒園課件評價的方法 仸務(wù) 10：幼兒園課件評價的標(biāo)準(zhǔn) ? 教育功能性標(biāo)準(zhǔn) ? 科學(xué)性標(biāo)準(zhǔn)。 ? 教學(xué)性標(biāo)準(zhǔn)。 ? 技術(shù)性標(biāo)準(zhǔn) ? 藝術(shù)性標(biāo)準(zhǔn) ? [知識拓展 ] ? 國家教委中教司、電子工業(yè)部計算機(jī)與信息局等單位曾聯(lián)合制定了教育軟件的評審標(biāo)準(zhǔn)： ? 功能性 ? 可靠性 ? 使用方便性 ? 程序設(shè)計技巧 ? 課件商品化程度 仸務(wù) 10：幼兒園課件評價的方法 ? 1．技術(shù)檢測法 ? 2．調(diào)查評議法 ? 3．實驗研究法 ? 4．綜合評價法
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