[中學(xué)教育]初中部教學(xué)常規(guī)管理制度-資料下載頁
【導(dǎo)讀】課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，結(jié)合我校教學(xué)工作實(shí)際制定本常規(guī)管理制度。內(nèi)容包括總則、教學(xué)管理。常規(guī)、教師教學(xué)常規(guī)、學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)和教科研常規(guī)五部分。新的課程理念，借鑒成功的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)改革成果，制定的教學(xué)工作規(guī)范。第三條本常規(guī)由學(xué)校具體落實(shí)執(zhí)行，教務(wù)處予以指導(dǎo)并檢查。各年級(jí)組要科學(xué)組織協(xié)調(diào)教學(xué)全過程，建立一套合理的。教學(xué)工作指揮系統(tǒng)，保證教學(xué)工作的正常運(yùn)行。第五條制定和完善各項(xiàng)規(guī)章制度。根據(jù)黨和國家對(duì)教育改革和發(fā)展要求，以及本校。學(xué)和電教管理制度，圖書閱覽管理制度，中學(xué)生一日常規(guī)要求等。及上級(jí)有關(guān)文件精神，分別制定具體的工作計(jì)劃。開學(xué)后及時(shí)將課程表及任課教師安排。表報(bào)鎮(zhèn)中心學(xué)校審查備案。中層以上領(lǐng)導(dǎo)干部分工負(fù)責(zé)學(xué)科教研活動(dòng)并全程參與教研活動(dòng)。紀(jì)錄，納入教師業(yè)務(wù)考評(píng)檔案。實(shí)行月考、期中、期末檢測制度，月考由年級(jí)組組。第十四條規(guī)范教學(xué)行為，嚴(yán)格執(zhí)行一費(fèi)制收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。進(jìn)一步規(guī)范各級(jí)各類專題教育
【正文】 ，不作弊不抄襲?？荚囎龅秸\實(shí) 、守紀(jì)、細(xì)心、認(rèn)真、沉著，努力取得優(yōu)異成績。拿到試卷后，先通覽全卷，再合理安排答題順序，答題時(shí)，先認(rèn)真審題，正確把握題意，再正確解答，答卷結(jié)束后要進(jìn)行認(rèn)真的檢查，答卷要書寫工整，卷面整潔，對(duì)批改后的試卷要進(jìn)行認(rèn)真的分析總結(jié)。 第二十九條 要積極參加各類活動(dòng)。首先要積極參加綜合實(shí)踐活動(dòng)。在活動(dòng)的過程中，注意形成問題意識(shí)。在課題展開階段，采取多種多樣的組織方式 (個(gè)人獨(dú)立探究的方式、小組探究的方式 )。在課題探究中要遵循 “ 親歷實(shí)踐，深度探究 ” 的原則，使用親身實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)方法，做到對(duì)自己感興趣的課題持續(xù)深入的探究， 防止淺嘗輒止。其次，積極參加文體活動(dòng)，養(yǎng)成鍛煉身體的習(xí)慣。認(rèn)真做眼保健操、課間操。課間注意休息，做到科學(xué)用腦。主動(dòng)參加各項(xiàng)文娛活動(dòng)，提高自身的審美能力和藝術(shù)素質(zhì)，陶冶情操。 五、教研科研工作常規(guī) 第三十條 健全教研科研組織。加強(qiáng)學(xué)校教導(dǎo)處和學(xué)科教研組、備課組建設(shè)。建立以校為本的教研制度。形成 “ 教務(wù)處 (教科室 )—— 教研組 —— 備課組 ” 三級(jí)一線的教科研網(wǎng)絡(luò)。 第三十一條 制定教科研工作計(jì)劃。各級(jí)教研組織制定切實(shí)有效的計(jì)劃，教研組和備課組工作計(jì)劃由教研組長和備 課組長在開學(xué)初制定，經(jīng)全組成員討論通過后，在開學(xué)一周內(nèi)交教導(dǎo)處 (教科室 )審定執(zhí)行。 第三十二條 教育理論學(xué)習(xí)。學(xué)校有學(xué)習(xí)制度，對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)間、內(nèi)容、進(jìn)度、考核等有具體要求。教師有必要的課改學(xué)習(xí)材料，學(xué)校為教研組至少訂二份教學(xué)專業(yè)雜志。教師有業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，每學(xué)期筆記不少于一萬字，并寫出學(xué)習(xí)體會(huì)。校長、業(yè)務(wù)校長每學(xué)期舉行教學(xué)指導(dǎo)講座不少于兩次。積極倡導(dǎo)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織。 第三十三條 校本教學(xué)研究。各學(xué)校要以新課程為導(dǎo)向，以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以課程實(shí)施過程中所面臨的各種具體問題為對(duì)象，以教師為研究主體 ，大力開展多形式、多層次、內(nèi)容豐富的教研活動(dòng)，廣泛深入地開展說課、講課、聽課、評(píng)課活動(dòng)，舉行研究課、觀摩課、示范課、實(shí)驗(yàn)課，進(jìn)行教材通研、集體備課、教學(xué)研討、講課比賽、論文評(píng)選、課件評(píng)選、案例評(píng)選、教育敘事評(píng)選等群眾性常規(guī)教研活動(dòng)，以活動(dòng)為載體形成濃厚的教學(xué)研究氛圍，促進(jìn)教師施教水平的提高。 第三十四條 教師培養(yǎng)。采取得力措施，培養(yǎng)青年教師。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)骨干教師的使用和管理。學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手每人必須主持或參與一項(xiàng)教科研實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，帶好一名青年教師或一個(gè)教研組。 第三十五條 建立評(píng)優(yōu)激勵(lì)機(jī)制。深入 開展教學(xué)教研單項(xiàng)獎(jiǎng)和教學(xué)新秀、骨干教師、學(xué)科帶頭人、名教師等系列評(píng)優(yōu)活動(dòng)，提高教師的職業(yè)基本功、學(xué)科基本功和教學(xué)能力。 第三十六條 課題研究。依據(jù)《羅田縣教育科學(xué)規(guī)劃課題管理辦法》，進(jìn)一步加強(qiáng)教改課題和科研課題的研究和管理，發(fā)揮課題研究引導(dǎo)教學(xué)，促進(jìn)教改的重要作用。課題的選取與研究，要以促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)生的發(fā)展為根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，本著量力而行的原則，注重科學(xué)性、實(shí)效性、可操作性，重點(diǎn)解決工作中的實(shí)際問題。研究要遵循教育科研的基本模式，做到有計(jì)劃、有措施、有過程記錄、有總結(jié)。每學(xué)期至少組織二次課題專題研究分析會(huì)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本校承擔(dān)的重點(diǎn)課題分工負(fù)責(zé)，并給予重點(diǎn)支持。
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