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家庭教育論文-代志清-資料下載頁(yè)

2025-06-05 12:01本頁(yè)面
  

【正文】 理要加強(qiáng)而不能放松,要真正落到實(shí)處。二是制定對(duì)策。值周班管理、行政值日管理延伸至星期六;以任課教師為管理主體、班主任和教務(wù)處、政教處共同參與的管理體制;重申請(qǐng)假制度,強(qiáng)化點(diǎn)名制度,實(shí)施缺席反饋、聯(lián)系制度;加強(qiáng)對(duì)教師備課的管理。每位教師配發(fā)專用的雙休日活動(dòng)備課本,要求 ( 3)落實(shí)環(huán)節(jié)。管理是一個(gè)封閉的動(dòng)態(tài)過(guò)程,各環(huán)節(jié)之間需要層層緊扣,才能形成螺旋式提升。學(xué)生假日教育活動(dòng)的管理應(yīng)本著大處著眼,小處入手這一清晰的工作思路和 四、存在問(wèn)題及對(duì)策 假日教育活動(dòng),還存在一些問(wèn)題: 一是認(rèn)識(shí)不到位,部分教師對(duì)雙休日活動(dòng)打破班級(jí)心存疑慮,本位主義思想沒(méi)有消除,沒(méi)有把個(gè)人的教育行為融入到學(xué)校的整個(gè)教育體系之中。 二是教學(xué)組織過(guò)程簡(jiǎn)單化,有部分教師把雙休日活動(dòng)看成是前五天與后半天的簡(jiǎn)單相加,在內(nèi)容選擇上沒(méi)有完全跳出課本知識(shí),在組織 形式上沒(méi)有突破常規(guī)的課堂灌輸式教學(xué)。 三是管理過(guò)程粗糙,有一些教師對(duì)點(diǎn)名制度不夠重視,或沒(méi)有及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系等,這些從根本上說(shuō)影響著學(xué)生發(fā)展,影響著假日教育活動(dòng)自身的發(fā)展。四是還沒(méi)有形成具有自己特色的教材,供教師參考的資料還不夠,校外、課外教育社會(huì)資源匱乏。 解決這些問(wèn)題的基本對(duì)策有: 第一,融合資源,充分利用現(xiàn)有的校內(nèi)、校外教育活動(dòng)場(chǎng)所。合理利用社區(qū)現(xiàn)有各類(lèi)活動(dòng)場(chǎng)所,綜合利用現(xiàn)有的各類(lèi)文化場(chǎng)所,充分利用學(xué)校內(nèi)部各種場(chǎng)所、設(shè)施,建立節(jié)假日開(kāi)放制度,安排好青少年學(xué)生的課外活動(dòng)和校園文化生活。 第二,發(fā)展 社區(qū)校外教育,促進(jìn)假日教育和校外教育的協(xié)調(diào)發(fā)展。社區(qū)校外教育工作與城市發(fā)展和社會(huì)教育發(fā)展相適應(yīng),利用社區(qū)設(shè)點(diǎn)辦學(xué)來(lái)拓寬校外素質(zhì)教育的生存空間,強(qiáng)化校外教育機(jī)構(gòu)的社會(huì)功能。 第三,加強(qiáng)假日教育活動(dòng)師資隊(duì)伍的建設(shè)。改革現(xiàn)有的人事管理制度,形成有效的激勵(lì)約束機(jī)制,加強(qiáng)師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)的優(yōu)化配置,加強(qiáng)教師隊(duì)伍的培訓(xùn),使之適應(yīng)假日教育活動(dòng)需要,吸引優(yōu)秀人才投身假日教育事業(yè),加強(qiáng)外聘教師的管理,建立完善、有效的外聘教師管理制度。 總之,我校重視家庭教育,舉辦家長(zhǎng)學(xué)校,大大提高了全體家長(zhǎng)科學(xué)教子的自覺(jué)性和積極性,也密切了 學(xué)校與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系;同時(shí),又注重學(xué)生的全面發(fā)展,開(kāi)展假日學(xué)校,不僅充分合理利用了學(xué)生的假日時(shí)間,而且為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展提供了一個(gè)良好的平臺(tái),取得了很好的效果,也得到了家長(zhǎng)和學(xué)生的一致好評(píng)。這兩項(xiàng)工作的開(kāi)展,促進(jìn)了我校的德育工作發(fā)展,使學(xué)校形成良好的學(xué)風(fēng)與校風(fēng),從而推動(dòng)了學(xué)校素質(zhì)教育的實(shí)施,提高了我校的教學(xué)質(zhì)量。之所謂“十年樹(shù)木,百年樹(shù)人”,而學(xué)校教育“千里之行,始于足下” 。 和碩縣第二小學(xué)大莊子分校 代志清
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