【正文】 在拘泥于以前的地域問題和服務類型，從去年起順豐已逐漸打開了電商市場，國際件的國家通向越來越多，最主要的是跟隨著發(fā)展的步伐，順豐的時效性也越來越好，很多地區(qū)的快件他可以做到當天寄就可以當天到，這樣就減少了很多時間，提高了工作效率。 對企業(yè)自身來說：控制各個環(huán)節(jié)，做好員工激勵 （ 1）有效的招聘：這是企業(yè)最重要的一個環(huán)節(jié)，一個企業(yè)想啊喲發(fā)展壯大，靠的就是人 才，人力資源部招的人要符合公司的發(fā)展及企業(yè)文化，更多的是要為公司創(chuàng)造利益。招聘的人如果不能達到這些要求會使對企業(yè)財力及資源的浪費 （ 2）試用期管理： 試用期管理則是從系統(tǒng)論的角度出發(fā)，對試用期內(nèi)員工的工作內(nèi)容、績效考核、薪酬定位等進行設計、規(guī)劃和控制，以最大限度地減少新員工與企業(yè)之間的猜疑和內(nèi)耗，通過整體最優(yōu)來提高新員工與企業(yè)的競爭力和福利水平，實現(xiàn)兩者的共贏。 （ 3）建立完善的激勵體制：（設立績效考核，改善薪酬制度，盡可能的完善福利制度，核心員工管理）這些都會激勵員工努力工作 （ 4）企業(yè)文化的建設：一個好的 企業(yè)文化，可以帶動企業(yè)的健康發(fā)展，員工的積極性能調(diào)動，工作起來更有熱情，同時提高了生產(chǎn)效率，對企業(yè)的效益的提高，注入了新的力量，企業(yè)文化的建設對企業(yè)的好處不言而喻，企業(yè)的競爭力無錫科技職業(yè)學院畢業(yè)設計（論文） 面對企業(yè)人才流失的淺析 —— 以順豐速運有限公司為例 8 不光是表現(xiàn)在技術上，還體現(xiàn)在企業(yè)文化上。在順豐一個新員工的入職培訓的第一節(jié)課就是講的企業(yè)文化。 對員工個體： 幫助員工完善職業(yè)生涯規(guī)劃 職業(yè)生涯規(guī)劃 可以優(yōu)化組織人力資源配置，提高人力資源利用效率 ； 提高員工滿意度，降低員工流動率 ； 使組織和個人共同發(fā)展，應對變革和發(fā)展的需要 。然而在任何企業(yè)都會有很多的員工都沒有方向，順豐的業(yè)務員也 如此，他們一開始可能也想過要往不同的方向發(fā)展但時間一長就好像很迷惘，在他們的心中也就除了派件就是收件，根本就沒有想過或沒時間想自己今后的道路是往哪！在那里好多業(yè)務員對自己的定位就直接是業(yè)務員，在他們的心里什么就沒有什么專業(yè)通道和職業(yè)通道的概念。 無錫科技職業(yè)學院畢業(yè)設計（論文） 面對企業(yè)人才流失的淺析 —— 以順豐速運有限公司為例 9 第四章 結論 員工的離職與跳槽雖然看上去是個人行為，實際上更多時候卻是企業(yè)問題行為的折射。如同環(huán)境的惡化會造成水土流失一樣，企業(yè)人才環(huán)境的惡化就會造成人才的流失。當企業(yè)發(fā)生人才流失時，管理者要做的不僅是對某個人的挽留， 更要反省的是 “是否企業(yè)的人才環(huán)境惡化？ ”，反省之余，還要對人才流失的深層次原因進行深入細致的分析研究，以便采取富有成效的對策。 人才流失最終都會歸結為一個關鍵問題，即雇用和保留你最寶貴的人才，同人才流失和更換相比，哪一種成本更高的問題。實踐表明，世界上越來越多的企業(yè)已經(jīng)認識到寶貴人才的流失和更換的成本遠比保留這些人才所花費的成本更高。因此，擇好人、用好人，留住人永遠是企業(yè)的生存與發(fā)展之本和不二法門。 在順豐速運有限公司實習，是我第一次走出學校，用一個學生的身份去面對自己的第一份工作，第一次從課本走向?qū)嵺`，用 自己的眼光去認識一個行業(yè)的發(fā)展，在這里我學到的不僅僅是對一份工作、一個行業(yè)的了解，更多的學習到了一個正在壯大的企業(yè)的文化、管理及內(nèi)涵。在工作上，同事們給了我很多的幫助，同事之間的相處也讓我深深認識到一個團隊合作的重要性，同時因為粗心自己也犯過不少的錯誤，沒能做到信息的及時溝通，這些都讓我認識到了自己的不足。我相信，在將來的日子里自己將會揚長避短，不斷在實踐工作中取得進步。我堅信這段時間的實習經(jīng)歷將是我人生的一筆寶貴財富。 實習是每一個大學畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷， 它使我們在實踐中了解社會，讓我們學 到了很多 在課堂上根本就學不到的知識 ,也打開了視野，長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎，實習是我們把學到的理論知識應用在實踐中的一次嘗試。 無錫科技職業(yè)學院畢業(yè)設計（論文） 面對企業(yè)人才流失的淺析 —— 以順豐速運有限公司為例 10 致謝 非常感謝 陳曦 老師在我大學的最后學習階段 —— 畢業(yè)設計階段給自己的指導，從最初的定題，到資料收集，到寫作、修改，到論文定稿，她們給了我耐心的指導和無私的幫助。為了指導我們的畢業(yè)論文，她們放棄了自己的休息時間， 她們的這種無私奉獻的敬業(yè)精神令人欽佩，在此我向她們表示我誠摯的謝意。同時，感謝所有任課老師和所有同學在這 三 年來給自己的指導和幫助，是他們教會了我專 業(yè)知識，教會了我如何學習，教會了我如何做人。正是由于他們，我才能在各方面取得顯著的進步，在此向他們表示我由衷的謝意，并祝所有的老師培養(yǎng)出越來越多的優(yōu)秀人才，桃李滿天下！ 無錫科技職業(yè)學院畢業(yè)設計（論文） 面對企業(yè)人才流失的淺析 —— 以順豐速運有限公司為例 11 參考文獻 鄧芝“我國民營企業(yè)員工流失問題淺析”《企業(yè)論壇》 2021 年第 2 期。 齊平 “ 民營企業(yè)人才流失問題及對策 ” 付艷榮 “ 民營企業(yè)人才流失與人本管理 ” 2021 年初《中國青年報》 余世維著《突破中小企業(yè)發(fā)展瓶頸》東方出版社 2021 年 1 月第一版 M比爾等《管理人力資本》華夏出版社 1998 年版 趙曙明著 :人力資源管理與開發(fā)，中國人事出版 社， 1998