【正文】 －（ 2~4） ]/d239。=52 (匝 ) N439。=[h－（ 2~4） ]/d4， =50 (匝 ) 各繞組所繞層數(shù)： M1=N1/N139。= 8 層 M3=N1/N339。= 2 層 M2=N2/N239。= 4 層 M4=N1/N439。= 1 層 a=38mm b= c=19mm h=57mm S= 17 變壓器繞組層間絕緣方法 各繞組的排布中絕緣墊選用如下： 對地（鐵心）絕緣用 青殼紙 （ ） r= 繞組間絕緣：與對地（鐵心）絕緣相同 繞組層間絕緣：一次側(cè)繞組 青殼紙 /厚牛皮紙 δ 1= 二次側(cè)繞組 青殼紙 /厚牛皮紙 δ 2= 繞組框架用彈性紙 1毫米厚， 外包對地絕緣共厚 1+= 一次總厚度 B由下公式可得 t=（ t0+t1+t2+t3+t4） ={+[M1(d139。+δ 1)+r]+ [M2(d239。+δ 2)+r]+[M3(d339。+δ2)+r]+[M4(d439。+δ 2)+r] }* 代入數(shù)據(jù)求的 t=〈 19mm 此繞組寬度小于窗口寬度，此方案可行。 18 外形安裝尺寸的確定 通過查表可以確定 A=90mm B=125mm C=78mm D=114mm H=117mm 19 六 .參考文獻 1） 《電機 學(xué) 》 馬宏忠 主編 2） 《 變壓器檢修簡明手冊 》 葛劍青 主編 3） 《 變壓器裝配工藝 》 變壓器技術(shù)叢書編審委員會 編 4） 《 維修電工技能手冊 》 白公 主編 結(jié)論 設(shè)計 這個小型 變壓器，首先要想到的就是變壓器的基本 結(jié)構(gòu)，只有將參數(shù)設(shè)置的很好，才能讓變壓器更好的工作。當參數(shù)設(shè)定不正確的時候，變壓器就會發(fā)生異常，甚至不工作或出現(xiàn)危險。按照上問我所寫出的計算過程計算變壓器的各個參數(shù)是很科學(xué)的，能很正確又快捷的計算出它們的理論值，對變壓器的大概形象有個初步的定性。 按照變壓器的結(jié)構(gòu)，有些部分對于小 型 變壓器來說沒有多大的意義，反而加大了變壓器的體積，所以我們在可以省略的情況 ， 先將一些不必要的東西省略，這就是化繁為簡，既對變壓器本身有好處，又能減低成本。 當然，我們也不能不考慮變壓器的安全性與穩(wěn)定性。變壓器是為我們服務(wù)的電氣 ，如果反到傷害到我們的健康與生命，那都是我們不愿意見到的。其實貴在防范，如果我們正確的操作，并加大安全防范措施，那么我們就能安心的讓它為我們服務(wù)了。上面我也說了幾點變壓器容易出現(xiàn)的事故，我們可以看到，只要我們注意，一切都是可以避免的。 20 心得體會 經(jīng)過這次課程設(shè)計，給我我最大的感受就是科學(xué)的嚴密性，無論是參數(shù)的計算，還是不必要的部件的省略，甚至是安全設(shè)施的配備，都讓我們感覺到科學(xué)是如此的嚴密，只要我們能正確合理的運用它們，它們就是我們最好的朋友。 其實也不得不承認我們學(xué)習知 識的局限性。平時我們學(xué)習的東西都只是書本上的死知識，我們只懂得原理不，卻不懂得應(yīng)用，到了我們做設(shè)計的時候，才發(fā)現(xiàn)我們真的是不會用我們學(xué)到的東西，知識到了我們的大腦里，我們卻不知道怎么才能把它叫出來?？此坪芎唵蔚臇|西，到了真正自己做的時候才知道，其實也不是那么簡單。 事在人為，其實只要我們平時多看點課外的文獻、書籍，我們就能多懂得一些關(guān)于我們學(xué)到的東西的真正用處。當老師給我們講完了我們不明白的問題的時候，我們就想撥開了云霧看見了藍天一樣，難題也變的簡單了。 知識是為了用而存在的，不是為了存而存在的。只有用 ，我們才能真正知道它的價值，也才能知道我們到底行不行 。 21 致謝 本課程設(shè)計為〈〈電機與拖動〉〉課程設(shè)計，在做設(shè)計的過程中 感謝熊健同學(xué)和陳林老師 耐心為我做指導(dǎo)，有很多疑難問題都是在兩位 的 幾次的解答下才得以解決。從開始做設(shè)計到我能成功的完成， 他們 所做的工作比我只多不少，在這么好的老師指導(dǎo)下，我們也無不盡心盡力去做我們能做的努力。 有的時候老師也不乏嚴厲，但是俗話說的好，“嚴師出高徒”，我們知道老師的嚴厲是為了我們明天的美好，為了讓我們多學(xué)到有用的知識。 同時，還要 感謝跟我一起做設(shè)計的同學(xué)們，我們天天一起討論問題，有什么難解的東西大家一起討論，這樣才使我們的設(shè)計都能盡早盡快的完成，而且能高效率、高質(zhì)量的完成，這就是團隊的力量。 世上無難事，只怕有心人。有我們這么多的有心人在一起，世上的一切事情看起來都是那么簡單，也讓我深身的感覺到師生情、同學(xué)情。 再一次對我的老師、我的同學(xué)表示深深的感謝！ 22 《 電機學(xué)課程設(shè)計 》成績評定表 課題名稱： BK250小型變壓器設(shè)計 班級 11電氣本二班 學(xué)號 1101230235 姓名 夏明志 指導(dǎo)教師 設(shè)計 總結(jié) 報告 項 目 內(nèi) 容（滿分 50分） 得 分 方案選擇與總體設(shè)計論述（ 10分） 分析與設(shè)計（先進性、科學(xué)性、完整性）（ 10分） 性能參數(shù)測量與誤差分析（ 10分） 總結(jié)報告內(nèi)容（內(nèi)容完整、層次分明、論述充分、結(jié)構(gòu)嚴謹、條理清楚、文字通順）（ 15分） 總結(jié)報告撰寫規(guī)范性（ 5分） 合 計 綜合評定等級： 指導(dǎo)教師簽名： 2021年 12月 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36