電氣工程課程設計-正弦波逆變器設計-資料下載頁
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【正文】 制方式公式 如下 20 1 004 2 1 1( ) s in s in s in 22NKE K f M f KUf N f fN Nff ??????? ???? ???? ?? ???? ??????? 單極性倍頻調制方式公式如下 0 1 004 2 1 1( ) s in s in s in 22NKE K f M f KUf N f fN Nff ??????? ???? ???? ?? ???? ??????? 控制電路采用 r TMS320F240 數字信號處理器，主要任務是在定時中斷內完成變壓變頻控制?？刂瞥绦蛴芍鞒绦蚝鸵粋€定時中斷程序，主程序主要完成讀取給定電壓，過流判斷，平均值外環(huán)計算等功能。定時中斷程序完成采樣輸出電壓，實時計算出下個開關周期輸出的脈寬。 三 種調制方式下逆變器輸出電壓未經濾波前，單極性調制方式和雙極性調制方式下逆變器輸出電壓諧波分量主要集中在升關頻率及其倍頻附近，且單極性調制方式下逆變器輸出電壓諧波分量比雙極性要小。單極性倍頻調制方式下輸出電壓的諧波分量主要有 2 倍升關頻率及 4 倍開關頻率附近。選擇 SPWM 逆變器的輸出 LC 濾波器的轉折頻率為開關頻率的 I/IO,LC 濾波器對開關頻率及其倍頻附近的諧波具有明顯的衰減作用。 7 結論 10 年前， IGBT 出現在世界技術舞臺的時候，盡管它凝聚了高電壓大電流晶閘管制造技術和大 規(guī)模集成電路微細加工手段二者的精華，表現出很好的綜合性能，許多人仍難以相信這種器件在大功率領域中的生命力?，F在，跨世紀的 IGBT 顯示了巨大的進展，形成了一個新的器件應用平臺。 本 課程設計 對正弦波輸出變頻變壓電源的不同調制方式進行了分析研究，結果表明，在輸出電壓要求的頻率范圍內，無論是變壓變頻電源輸出電壓的 THD 仿真結果，還是實際輸出電壓的 THD 實測數據（包括開環(huán)、閉環(huán)），單極性調制方式下正弦波輸出變壓變頻電源輸出電壓的 THD 值比其它兩種調制方式?。欢覇螛O性調制方式下功率管的損耗小于其它兩種調制方式，因此， 對正弦波輸出變頻電氣工程課程設計（報告） 10 變壓電源來說，單極性調制方式無論無論輸出電壓波形的質量還是開關損耗，都優(yōu)于其它兩種調制方式。正弦波逆變器在日常生產生活中，起到相當大的作用，它 完全 實現具體電路的應用，在未來還有廣闊的發(fā)展空間。 電氣工程課程設計（報告） 11 參考文獻 [1] 李梅 .電工基礎 [M] ．北京：中國電力出版社， 2021． [2] 何仰贊，溫增銀．電力系統(tǒng)分析 [M] ．武漢：華中科技大學出版社， 2021． [3] 張桂香．機電類專業(yè)畢業(yè)設計指南 [M] ．北京：機械工業(yè)出版社， 2021． [4] 朱成 .全面理解 理論聯系實際 [J]. 社會科學 , 1983. [5] 郭瑞 .異步電動機自適應矢量控制系統(tǒng)的設計與仿真 [D]遼寧工程技術大學 , 2021 . [6] 李友善 .自動控制原理（第 3 版） [M].北京：國防工業(yè)出版社， 2021. [7] 周勵志 .實用電工計算手冊 [M].西安：西安交通大學出版社， 1993. [8] 呂繼紹，繼電保護整定計算與實驗 [M].武漢：華中工學院出版社， 1983. [9] 王維儉，電力系統(tǒng)繼電保護基本原理 [M].北京：清華大學出版社， 1991. [10]項根，曾克娥，電力系統(tǒng)繼電保 護原理與應用 [M].武漢：華中科技大學出版社， 1004 東北石油大學課程設計成績評價表 課程名稱 電氣工程課程設計 題目名稱 正弦波逆變器設計 學生姓名 學號 指導教 師姓名 職稱 講師 講師 序號 評價項目 指 標 滿分 評分 1 工作量、工作態(tài) 度和出勤率 按期圓滿的完成了規(guī)定的任務，難易程度和工作量符合教學要求，工作努力，遵守紀律，出勤率高，工作作風嚴謹，善于與他人合作。 20 2 課程設計質量 課程設計選題合理，計算過程簡練準確 ，分析問題思路清晰，結構嚴謹，文理通順，撰寫規(guī)范，圖表完備正確。 45 3 創(chuàng)新 工作中有創(chuàng)新意識，對前人工作有一些改進或有一定應用價值。 5 4 答辯 能正確回答指導教師所提出的問題。 30 總分 評語： 指導教師： 年 月 日
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