淺談電影中的鏡頭藝術(shù)畢業(yè)論-資料下載頁(yè)
2025-06-05 05:29本頁(yè)面
【正文】 象顯得高大、雄偉；俯攝鏡頭，對(duì)象顯得矮小、空曠；正面拍攝，畫(huà)面莊重、平穩(wěn)；側(cè)面拍攝，構(gòu)圖生動(dòng)。 電影藝術(shù)發(fā)展的初期 ，鏡頭都是固定拍攝的。大量使用移動(dòng)攝影，是近幾十年的事。攝影機(jī)的運(yùn)動(dòng)方式可歸納為如下幾種： 搖──中心位置不變，向縱橫各方向搖攝； 推、拉──利用移動(dòng)車(chē)或攝影師走動(dòng)向攝影對(duì)象推進(jìn)或拉遠(yuǎn)地拍攝； 伸、縮──利用變焦距鏡頭的調(diào)整，攝取由遠(yuǎn)到近或由近到遠(yuǎn)的畫(huà)面。拍攝的結(jié)果在透視方面與推、拉鏡頭不同； 移──不固定跟隨某一對(duì)象，縱橫移動(dòng)著拍攝； 跟──跟隨一個(gè)或數(shù)個(gè)運(yùn)動(dòng)著的對(duì)象拍攝； 淺談電影中的鏡頭藝術(shù) 9 升、降──在升降機(jī)上，在升高或降低的運(yùn)動(dòng)中拍攝。 各種方式可以單獨(dú)或結(jié)合起來(lái)使用。用這些方式拍的鏡頭，分別被稱(chēng)為搖鏡頭、 跟鏡頭、升降鏡頭等，總稱(chēng)為運(yùn)動(dòng)鏡頭。 在《 21:21》短片中是固定鏡頭為主，跟，移相結(jié)合的，主要是為了使畫(huà)面更為生動(dòng)、豐富，增強(qiáng)視覺(jué)動(dòng)感，表現(xiàn)力的藝術(shù)節(jié)奏與氣氛 . 鏡頭的組接 鏡頭組接 ,又稱(chēng)蒙太奇 ,是電影的基本構(gòu)成方法、獨(dú)特的表現(xiàn)手段。組接分為分切與組合兩部分。它依據(jù)內(nèi)容的要求、情節(jié)的發(fā)展以及觀眾注意、關(guān)心的程序，選擇鏡頭的各種構(gòu)成因素，把被攝對(duì)象分切、拍攝成一個(gè)個(gè)單獨(dú)的鏡頭，然后合乎邏輯地、有節(jié)奏地將它們組接起來(lái)，使之產(chǎn)生連貫、 對(duì)比、 聯(lián)想、襯托、懸念等作用，成為一部順暢、生動(dòng)、觀眾能夠理解的影片 ，從而完整地反映生活，表達(dá)思想內(nèi)容。只是由于鏡頭的組接使觀眾產(chǎn)生了聯(lián)想。這說(shuō)明引起觀眾情緒反應(yīng)的，并不僅是單個(gè)的鏡頭內(nèi)容，更是幾個(gè)鏡頭之間的組接。蒙太奇成為電影的一種有意味的形式和電影結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)。一部影片如同一部小說(shuō)，也有自己的主題、情節(jié)結(jié)構(gòu)和整體風(fēng)格。 短片《 21:21》在拍攝時(shí)，就是是分成若干段落、場(chǎng)景、鏡頭，分別進(jìn)行拍攝和處理。然后，再根據(jù)整體藝術(shù)構(gòu)思，把這些鏡頭、場(chǎng)景、段落，合乎邏輯、富于節(jié)奏地重新組合，結(jié)合后期的配音讓各部分之間產(chǎn)生互相連貫、互相作 用的關(guān)系，從而構(gòu)成一部結(jié)構(gòu)和內(nèi)容完整的影片！ 六 . 制作過(guò)程中遇到的困難和解決辦法 剛拍完的視頻我的視頻格式是 MOV 格式的，這個(gè)格式導(dǎo)入不進(jìn)Premiere 里，我就用了格式工廠把格式轉(zhuǎn)化了 AVI， 就成功的解決了問(wèn)題。在制作片頭的時(shí)候我想變慢速度，開(kāi)始動(dòng)時(shí)間軸沒(méi)有用我就用下面的辦法解決了。 使用鼠標(biāo)拖放的方法，將素材拖放到“時(shí)間線(xiàn)窗口”中的視頻軌道里。 改變素材顯示時(shí)間：鼠標(biāo)右鍵單擊每一幅圖片，出現(xiàn)快捷菜單，選擇速度 /持續(xù)時(shí)間”選項(xiàng)，出現(xiàn)“速度 /持續(xù)時(shí)間”對(duì)話(huà)框。將素材的“持續(xù)時(shí)間”更改為你需 要的時(shí)間或速度，然后單擊確定按鈕。然后將各個(gè)圖片中間因?yàn)楦娘@示時(shí)間而出現(xiàn)的空白部分刪除 。 淺談電影中的鏡頭藝術(shù) 10 七 .致謝 在本次作品的制作中， 我得到了 巨濤老師和王喆老師的精心指導(dǎo)不管是從開(kāi)始定方向還是在查資料準(zhǔn)備的過(guò)程中，一直都耐心地給予我指導(dǎo)和意見(jiàn)，使我在專(zhuān)業(yè)技術(shù)上得到了較大提高，同時(shí)也顯示了老師高度的敬業(yè)精神和責(zé)任感。在此，我對(duì) 兩位老師表示誠(chéng)摯的感謝以及真心的祝福。 三年大學(xué)生活即將結(jié)束， 回顧幾年的歷程，老師們給了我們很多指導(dǎo)和幫助。他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)，優(yōu)良的作風(fēng)和敬業(yè)的態(tài)度，為我們樹(shù)立了為人師表的典范。在 此，我對(duì)所有焦作大學(xué)的老師表示感謝 ， 祝你們身體健康，工作順利。 八 .參考文獻(xiàn) 百度文庫(kù) 百度百科 93amp。pq=%E5%90%8E%E6%9C%9F%E5%88%B6%E4%BD%9C%E8%BD%AF%E4%BB%B6amp。_xv=733amp。_re=1amp。src=srp 5%CA%F5amp。lm=0amp。od=0amp。fr=top_search
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