論文淺談教學(xué)機(jī)智在課堂教學(xué)中的運(yùn)用-資料下載頁
2025-06-04 23:49本頁面
【正文】 到掌握分寸，寬嚴(yán)相宜。 我們對待學(xué)生要有愛心，要多理解學(xué)生，給他們以更多的寬容與 信任，但寬容不是軟弱無能，無原則地遷就，也不是對學(xué)生的高度不負(fù)責(zé)任，更不是對學(xué)生不良行為的默認(rèn)和縱容 、 包庇。因此；在對待偶發(fā)事件時，教師在采取任何措施與手段時都要掌握分寸，寬嚴(yán)相宜。教師情感的流露，處理的寬嚴(yán)以及批評語言的措詞等方面都需要老師精心加以把握，切忌情緒激動、急不擇言。只有這樣，才有利于樹立教師威信，也才 會收到良好的教育效果。 3．方法多樣 —— 針對具體問題，采取多種方法，把偶發(fā)事件的影響控制到最小范圍和最短時間之內(nèi)。 教師在處理偶發(fā)事件時，要針對不同的人、不同的事，靈活地采取多種多樣的方法，要做到擇機(jī)而教。 4．態(tài)度誠懇 —— 運(yùn)用教學(xué)機(jī)智處理偶發(fā)事件，教師還要注意實事求是，切忌用一個錯誤代替另一個錯誤。在發(fā)現(xiàn)錯誤時，機(jī)智的老師不但勇敢地承認(rèn)錯誤，而且還及時從學(xué)生身上得到反饋信息， 把失誤作為督促自身完善的動力。不但糾正了自身的失誤，還提高了學(xué)生的認(rèn)識能力，使他們不犯同樣的錯誤。 綜上所述，教 學(xué)機(jī)智是教師必備的基本素質(zhì)之一。 恰當(dāng)?shù)倪x擇和 運(yùn)用教學(xué)機(jī)智， 就能 處理 好課堂上的突發(fā)事件和 偶發(fā)事件 ，不影響課堂教學(xué)，甚至因勢利導(dǎo)，使教學(xué) 效果 更 佳。
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