論文淺談教學(xué)機智在課堂教學(xué)中的運用-wenkub.com
2025-05-31 23:49 本頁面
【正文】 綜上所述，教 學(xué)機智是教師必備的基本素質(zhì)之一。 教師在處理偶發(fā)事件時，要針對不同的人、不同的事，靈活地采取多種多樣的方法，要做到擇機而教。因此；在對待偶發(fā)事件時，教師在采取任何措施與手段時都要掌握分寸，寬嚴(yán)相宜。教師只有 發(fā)自內(nèi)心地、真正地去愛學(xué)生，關(guān)心、體諒學(xué)生，在創(chuàng)造性地運用教學(xué)機智時，才能從偶發(fā)事件中探求出學(xué)生的潛在動機、思想奧秘，并能抓住偶發(fā)事件這一契機，達(dá)到教書育人的目的。偶發(fā)事件的處理，與其說是一種方法，不如說是一門藝術(shù)。 善于運用教學(xué)機智，含蓄幽默，有利于融洽師生關(guān)系。導(dǎo)即點撥誘導(dǎo)，教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，巧妙地加以引導(dǎo)，使學(xué)生 的思維自然而然地向 教學(xué) 內(nèi)容的理解上靠近。 其次，教師要善于利用幽默、暗示等方法消除學(xué)生的消極情感，同時用莊重而親切的態(tài)度激起學(xué)生積極性的體驗。特別在對待偶發(fā)事件時，教師能抓住教學(xué)心理，把握教育契機，使教學(xué)機智在教學(xué)過程中發(fā)揮出神乎其神的作用。教師在處理比較棘手的突發(fā)問題時，應(yīng)變策略要巧妙，即要方法巧、時機巧，既做到因勢利導(dǎo)，又能 掌握好分寸。 3．意志的果斷性。老師在課堂教學(xué)中要想做到“因材施教”、“有的故矢”，就必須要具備準(zhǔn)確、深刻、細(xì)致、敏銳的觀察能力。它是構(gòu)成教育藝術(shù)的主要因素之一 。 所以我 就教育活動中，教師如何運用教學(xué)機
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