【正文】 能減排政策以前，人們還沒有節(jié)能環(huán)保的意識，在這項政策實施以后，節(jié)能環(huán)保就被擺上了政治地位，這導(dǎo)致人們逐漸的去了解節(jié)能減排的意義和必要性，慢慢的把節(jié)能環(huán)保作為自己的一項義務(wù)去履行 ,不斷的從細小環(huán)節(jié)著手，漸漸提高大家的環(huán)保認知度和參 與度。 結(jié)合本文研究結(jié)論：我國節(jié)能減排政策對經(jīng)濟增長有促進作用，提出以下幾點政策建議： （ 一 ） 持續(xù)健全政策體系建設(shè) ，完善制度措施 節(jié)能減排是一件為后代謀福利的大事，對國家的興衰有很深的影響。研究得知節(jié)能減排實施對經(jīng)濟增長具有促進作用。故現(xiàn)如今，我國應(yīng)該加大節(jié)能減排政策的實施力度，持續(xù)貫徹落實節(jié)能減排工作的決策部署，各行業(yè)根據(jù)行業(yè)實際，合理制定排放指標，持續(xù)保持節(jié)能減排工作實施的高壓態(tài)勢，建立健全符合實際、操作性強、科學(xué)規(guī)范的制度體系，完善標準流程，細化操 作規(guī)程，以保證環(huán)保政策制度規(guī)范。進一步規(guī)范完善我國的各項環(huán)保政策，充分利用市場機制，綜合運用各類經(jīng)濟手段，促進工作開展。加大重要資源能源性產(chǎn)品循環(huán)利用力度，深化排污收費改革，完善各類能源資源稅費制度，健全不可再生資源有償使用制度。 （二）積極開展宣傳教育工作，增強節(jié)能環(huán)保意識 一是注重政策引導(dǎo)以及各類知識教育，運用每年開展的全國節(jié)能宣傳周、節(jié)約用水宣傳月等活動，增加廣大民眾對節(jié)能環(huán)保工作的認識。印發(fā)節(jié)能環(huán)保和高污染高排放行業(yè)的案例分析材料，普及節(jié)能環(huán)保知識，傳播勤儉節(jié)約文化。使人們充分認識環(huán)境保護的重要，積 極投身到節(jié)能環(huán)保的行列中去。積極開展節(jié)能宣傳活動， 對兩大法律組織宣傳培訓(xùn)。 二是深入開展全民參與，只有形成人人參與節(jié)能減排的局面，才能從源頭上做到真正的節(jié)能減排，不斷地組織開展“節(jié)能減排全民行動”宣傳教育。各宣傳部門高效利用輿論主渠道作用，充分利用新聞媒體、板報、宣傳欄等宣傳手段開展節(jié)能減排宣傳教育，精心謀劃策劃，開辟專題專欄，掀起聲勢浩蕩的宣傳熱潮，使得節(jié)能減排工作家喻戶曉，婦孺皆知，加大提高節(jié)能減排工作在社會各界的認同感和積極感。 三是國家行政部門帶頭起作用，加強公共機構(gòu)節(jié)能減排工作，加快各類辦公區(qū)域節(jié) 能改造。 （三）大力推廣創(chuàng)新技術(shù)實施， 強化技術(shù)創(chuàng)新 一是 加快 新 技術(shù) 的 研 究 發(fā) 明 ， 逐漸的推廣節(jié)能減排技術(shù)，推動環(huán)保行業(yè)的快速發(fā)展， 12 不斷完善技術(shù)創(chuàng)新，建立完整的技術(shù)服務(wù)體系。 淘汰落后生產(chǎn)能力 和生產(chǎn)設(shè)備 ， 大力推動技術(shù)創(chuàng)新和改造，以科技為主導(dǎo)，不斷完善管理手段，全面提升管理水平，引導(dǎo)企業(yè)采用新設(shè)備、新工藝、新技術(shù)。 二是 加快發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟。 加大 循環(huán)經(jīng)濟試點 的實施 ， 合理有效的使資源得到綜合利用，變廢為寶，全面清潔生產(chǎn)，優(yōu)化促進節(jié)能減排工作的實施。 （四）加大實施監(jiān)管 力度， 嚴格責任落實 持續(xù)加大節(jié)能減排政策實施力度，各個行業(yè)根據(jù)政策要求，明確目標，細化措施，落實責任。以行政機構(gòu)為主導(dǎo)，加強對各行各業(yè)的監(jiān)督管理，形成更加高效的節(jié)能環(huán)保監(jiān)督管理體系，依照法律嚴懲各種違法違規(guī)行為?？茖W(xué)的完善節(jié)能減排目標，結(jié)合國家政策、法律法規(guī)要求，建立嚴格完整的檢測、監(jiān)管體系，實行嚴格的問責制。加大監(jiān)督執(zhí)法， 嚴格責任，狠抓落實。 五、結(jié)語 總而言之，節(jié)能減排工作 是一項具有政治意義和現(xiàn)實理論意義的惠民措施，根據(jù)自身特點具有持久性，我們必須要義無反顧的堅持下去。社會各界大到政府部門，小到每個公民自身更要不斷的努力，從小事做起，不管隨手關(guān)燈也好，淘米水洗碗澆花也罷，處處都可以做到節(jié)能環(huán)保。不但為解決我國現(xiàn)在的資源環(huán)境問題，為了建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會，為了中國經(jīng)濟的快速發(fā)展，更是為了還給我們自己一片屬于我們自己的藍天，讓我們共同努力，貢獻出屬于自己的一份力量。 13 參考文獻 [1] John Asafu － Adjaye． The relationship between energy consumption， energy price and economic growth: time series evidencefrom Asian developing countries[J] ． Energy Economics， 2021， (22): 615 － 625． [2]孟軍 . 能源節(jié)約、碳減排與中國經(jīng)濟增長 .東北財經(jīng)大學(xué) 2021. [3]楊志明 .節(jié)能減排約束下中國城市經(jīng)濟增長 .山東大學(xué) .2021 [4]劉亦文 .能源消費、碳排放與經(jīng)濟增長的可計算一般均衡分析 .湖南大學(xué) .2021 [5]梁廣華 .河南省促進節(jié)能減排的意義與對策 [J]《資源導(dǎo)刊》 2021. [6]胡榮濤 .產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級的區(qū)域差異性分析 [J].經(jīng)濟經(jīng)緯 .2021(02). [7]徐莉 ,朱同斌 ,余紅偉 .低碳經(jīng)濟發(fā)展激勵機制研究 [J].科技進步與對策 .2021(22). [8]楊洋 ,劉和東 .企業(yè)節(jié)能減排影響因素的經(jīng)濟學(xué)分析 [J].工業(yè)技術(shù)經(jīng)濟 .2021(09). [9] 李建中 ,武鐵梅 ,謝威 .我國能源效率與經(jīng)濟增長關(guān)系分析 [J].生產(chǎn)力研究 .2021(09). [10]楊華峰 ,姜維軍 .企業(yè)節(jié)能減排效果綜合評價指標體系研究 [J].工業(yè)技術(shù)經(jīng)濟 . 2021(10). [11]崔凱麗，胡俊，宋馬林 .中國經(jīng)濟增長與節(jié)能減排的動態(tài)關(guān)系研究 [J]. 安徽財經(jīng)大學(xué) .2021(03) [12] 朱承亮 ， 岳宏志 ， 安立仁 . 節(jié)能減排約束下中國綠色經(jīng)濟績效研究 [J].西北大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院。2021（ 05） [13] 楊振 .中國能源消費碳排放影響因素分析 [J].環(huán)境科學(xué)與管理 .2021(11) [15]王應(yīng)科 .我國建立節(jié)約型社會的稅收政策選擇 [J].稅務(wù)研究 .2021(02). 14 致 謝 時間在不經(jīng)意間慢慢溜走，當我在品味大一時，大四的我即將走出校園；當我在感慨2021時， 2021已過將半?；匚端哪甑膶W(xué)習生活，內(nèi)心跌宕起伏， 放眼遠方，迷茫中充滿自信。 回望四年，在對比中會發(fā)現(xiàn)這其中的變化之大，大學(xué)在我看來就是半個社會，給了我提前適應(yīng)社會的機會和平臺。這其中有著淚光與不快，但更多的是歡笑和成長。剛進入大學(xué)的時候就有人對我說過這樣的話：大學(xué)是一個染色缸。四年后當自己將要走出校門時，回看曾經(jīng)走過的路，才發(fā)現(xiàn)在大學(xué)的染色缸里面，自己從一張白紙成為了現(xiàn)在的調(diào)色板。不忍感嘆在大學(xué)校園里面還有好多的遺憾，不忍回味這其中的酸甜苦澀，時光總是如此，留給我們更多的是回不去。 人生少不了感恩，大學(xué)最后一年的時光里，有一個人在這里我最想對他表示感謝， 那就是我的論文指導(dǎo)老師 —— 梁廣華老師，對于寫論文這件事，剛開始的自己充滿了迷茫，不知道從何處著手，梁老師就像是路標一樣，一步一步的從開題報告到查找資料，再到搭建文論框架，以及現(xiàn)在的論文定稿指引著我前進，給了我方向感。 這里的只言片語顯得那么的無力，是不足以表達我的尊敬與感激之情，但是我在里還是要真誠的對梁老師說聲：謝謝您！是您幫我給自己的大學(xué)四年交了一份答卷。我很幸運在大學(xué)最后這一段路程上，有您這樣一位老師陪我走過。同樣的，我還要感謝大學(xué)四年和我一起成長的 2021級經(jīng)濟學(xué)的全體同學(xué)，感謝管理學(xué)院（經(jīng)濟學(xué)院） 的所有授課老師。不管是從無知青澀的大一，還是到兩只腳都稱得上已踏出校園的現(xiàn)在，感謝一路上有你們的陪伴與指導(dǎo)。