片機課程設計--單片機控制直流電機的轉動-資料下載頁
2025-06-04 06:43本頁面
【正文】 過去 從未獨立應用過它們，但在學習的過程中帶著問題去學我發(fā)現(xiàn)效率很高，這是我做這次課程設計的又一收獲。后，要做好一個課程設計，就必須做到：在設計程序之前，對所用單片機的內部結構有一個系統(tǒng)的了解，知道該單片機內有哪些資源；要有一個清晰的思路和一個完整的的軟件流程圖；在設計程序時，不能妄想一次就將整個程序設計好，反復修改、不斷改進是程序設計的必經之路； 要養(yǎng)成注釋程序的好習慣，一個程序的完美與否不僅僅是實現(xiàn)功能，而應該讓人一看就能明白你的思路，這樣也為資料的保存和交流提供了方便；在設計課程過程中遇到問題是很正 常德，但我們應該將每次遇到的問題記錄下來，并分析清楚，以免下次再碰到同樣的問題的課程設計結束了，但是從中學到的知識會讓我受益終身。 發(fā)現(xiàn)、提出、分析、解決問題和實踐能力的提高都會受益于我在以后的學習、工作和生活中。設計過程，好比是我們人類成長的歷程，常有一些不如意，但畢竟這是第一次做，難免會遇到各種各樣的問題。在設計的過程中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，對以前所學過的知識理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固。 我們通過查閱大量有關資料，并在小組中互相討論，交流經驗和自學，若遇到實在搞不明白的問題就會及時請 教老師，使自己學到了不少知識，也經歷了不少艱辛，但收獲同樣巨大。 我認為這個收獲應該說是相當大的。覺得課程設計反映的是一個從理論哈爾濱華德學院課程設計用紙 13 到實際應用的過程，但是更遠一點可以聯(lián)系到以后畢業(yè)之后從學校轉到踏上社會的一個過程。小組人員的配合﹑相處，以及自身的動腦和努力，都是以后工作中需要的。 哈爾濱華德學院課程設計用紙 14 致謝 首先感謝學校開設這門課程，讓我們對本專業(yè)的知識更有了深刻的了解，使我們的能力不止局限于課本上，鍛煉了我們自主學習的能力，增強了動手的能力，同時提供了所要的工具，和實驗地點，并且報銷我們的費用，解決了我們很多的問題，向 學院表示感謝。 感謝老師的支持和鼓勵，沒有老師的幫助我想我們的工作不能這么的圓滿，感謝我們一組人的積極配合，最后為老師鼓掌，為母校鼓掌，為自己鼓掌。哈爾濱華德學院課程設計用紙 15 參考文獻 [1].《常用數(shù)字集成電路原理與應用》、出版社：人民郵電出版社、作者 :卿太全，李蕭，郭明瓊 編著； [2].《模擬電子技術》、出版社：高等教育出版社、作者 :清華大學電子學教研組； [3].《數(shù)字電子技術》、出版社 : 高等教育出版社、作者 : 余孟嘗； [4].《 MCS51 單片機原理及應用技術教程 》、出版社 : 人民郵電 出版社、作者 : 高洪志、孫平、關 曉東、孟祥蓮 ； [5].《一天一個好電路》、出版社：機械工業(yè)出版社、作者：王俊峰等編著。 哈爾濱華德學院課程設計用紙 16 附錄 元器件清單 附錄 元件清單 名稱 型號 數(shù)量 備注 電阻 10K 1 個 200Ω 4 個 1K 3 個 電容 200pF 2 個 10uF 1 個 晶振 12M 1 個 電源 5V 3 個 二極管 DIODE 3 個 三極管 BC184 2 個 TIP31 2 個 TIP32 2 個 鍵控開關 BUTTON 3 個 電動機 DCMOTOR 1 個 導線 若干 電路板 1 個
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