數(shù)字鐘電路設計說明書-資料下載頁
2025-06-03 14:28本頁面
【正文】 ultisim 進行了仿真。由于接線比較復雜，在仿真時接線錯誤導致出錯。我們小組努力排查改正了錯誤，仿真成功。 在 焊接 時 ， 由于沒有仔細地 布線 和布局，只是大致地把各個模塊電路和元件管腳圖 畫出來， 一個模塊一個模塊地焊 ，使 連線交叉 較多 ， 從而 跳線使用 較多 ， 最終 我們的電路布線使用的跳線很 多 ，整體 比較混亂，從而導致焊接完電路后不容易排查故障 。焊接完電路后我們開 始調(diào)試，發(fā)現(xiàn)數(shù)碼管發(fā)生異常，只有秒的顯示器顯示計數(shù)，并且不能進行進位，每次計的秒數(shù)都不同，最多能計到 60,61 秒，之后便清零 。后來在我們小組的排查下發(fā)現(xiàn)74LS08 這一芯片出了問題 ， 將其替換之后，計數(shù)恢復正常 。 這次課程設計收獲良多，我們小組對芯片的使用、管腳功能、仿真軟件的使用、模塊調(diào)試分析、電路的設計及基本功能的實現(xiàn)都有了一定的認識。另外，此次課程設計讓我們細心和堅持的重要性。我們從調(diào)試中不斷發(fā)現(xiàn)錯誤，改正錯誤就是一種很好的鍛煉。同時，我們小組也能做到很好的交流，這得益于我們知道分工的重要性。我 們享受失敗的憂傷，也享受戰(zhàn)勝失敗后的自豪。 此外 ，通過與其他小組的一些情況進行比較， 我們 認識到規(guī)劃的重要性 ， 拿布線一項 來說 ，由于我們前期 事先沒規(guī)劃 好 布線， 從而 導致連接時跳線非常多，不利于后期的 線路 檢查 和 調(diào)試， 在后期，我們沒有輕易放棄，一次又一次地尋找電路焊接上的錯誤，發(fā)現(xiàn)了很多細節(jié)上的問題并且將其解決了。 課程設計的好處在于不只是紙上談兵，它要求我們設計并動手去實現(xiàn)作品。課程設計對于大學生的成長是非常重要的，建議學校多給大學生這些機會。 總的來說，我們在這次課程設計中加強了理論知識的學習和提高了動手能力和 思考能力以及分析問題、解決問題的能力。 康 有光等 《電子 技術基礎 （ 數(shù)字部分） 》 華南農(nóng)業(yè)大學 工程 學院 電工 電子教研室 《電子 技術 實驗 》 9 （見 下頁） 10 數(shù)字 電子鐘 仿真 圖 ： 11 數(shù)字 電子鐘實圖 ： 12 13 元器件 清單表： 名稱 數(shù)量 備注 74LS00(4二與非 門 ) 1 14 腳 74LS30(八輸入與非 門 ) 1 14 腳 74LS74(帶置位復位正觸發(fā)雙 D 觸發(fā)器 ) 1 14 腳 74LS90(二 五 進制計數(shù)器 ) 6 14 腳 CD4060（ 14級二進制串行計數(shù) /分頻器） 1 16 腳 CD4511(共 陰極 7 位 數(shù)碼管 驅動器 ) 6 16 腳 32768HZ 振蕩器 1 22MΩ 電阻 1 可調(diào)電容 30~50pF 2 電容 2 自鎖按鈕開關 1 6 腳 常閉型按鈕開關 2 6 腳 蜂鳴器 1 IC 座 14 腳 9 IC 座 16 腳 7 總計 43
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